這也難怪，她從來(lái)可都沒(méi)有將這個(gè)四歲的小娃子放在眼里，更加不可能會(huì)想到這個(gè)才四歲的小娃子說(shuō)出這樣的話。

    “哦？”那揚(yáng)長(zhǎng)的語(yǔ)氣，男人似乎有些意外小孩會(huì)是這樣的回答，深邃暗幽的眼眸多了一絲玩味。

    是從昨天？還是什么時(shí)候開(kāi)始的，小孩的一舉一動(dòng)似乎有什么在變化著，似乎是有什么不一樣了，也開(kāi)始引起了男人的興趣，這不知道是福還是禍？這種事情恐怕也就只有谷以柔她本人才能了解。

    “確實(shí)有些難看，那你想要誰(shuí)？”男人噙著笑視線在那名女傭身上游覽了一下，還算得上愉悅的語(yǔ)氣對(duì)著小孩說(shuō)。

    女傭立馬慘白了臉面！

    言笙的眼鏡中在聽(tīng)到男人的話后閃過(guò)了異樣的光芒，但是很快便被他推眼鏡的動(dòng)作而遮掩了過(guò)去了。

    那名女傭的手一直都在緊緊的握緊拳頭著，她不喜歡谷以柔，但是親耳聽(tīng)到谷以柔很嫌棄她，她心情更是百般滋味，而少爺?shù)脑捯哺幼屗渖霞铀?/br>
    小孩果然的抬起了頭從那些女傭身上一個(gè)個(gè)掃過(guò)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有她所想要的人。

    “她不在這里，不過(guò)我知道她叫楊璐。”谷以柔瞄了一眼男人，之后視線便一直停留在餐桌上的某一處里，然后便一直定定的移不開(kāi)。

    她這個(gè)身體餓了，所以她沒(méi)辦法控制得了視線不直盯著美食不放！

    “言笙。”男人充滿(mǎn)勾起了邪魅的氣息的薄唇，輕描淡寫(xiě)般叫了言管家的名字。

    “是，少爺，我今天就安排人?！辈挥眠^(guò)多的語(yǔ)言，言管家也知道少爺所指的是什么事！

    段離宸抬起頭黑如星辰的眼眸在某小孩一副快要流口水的臉上看去，又像施舍般伸手拿起了一個(gè)面包對(duì)著小孩說(shuō)。

    “要不要吃？”勾起的弧度似笑非笑，那模樣仿佛就像是在喂弄自家的狗一樣。

    “謝謝。”谷以柔也不跟他客氣，二話不說(shuō)直接就走到了餐桌前爬上椅子坐下，悠然自在的抓起了桌面上的東西就吃，吃著的同時(shí)還不忘了還對(duì)方說(shuō)了句謝謝，這是基本的禮貌。

    當(dāng)然也不是沒(méi)有不看到男人的眼神，但是以小孩的身份，谷以柔并不覺(jué)得有什么好介意，直接無(wú)視了就好。

    這一大一小的坐在餐桌里，小的自顧著埋頭吃早餐，而大人手里端著咖啡淺飲，一邊看著某小孩吃東西的模樣，嘴角邊噙著一抹高深莫測(cè)的笑意。

    現(xiàn)在旁邊的那些女傭們更是個(gè)個(gè)低著頭視線不敢隨便亂瞄。

    滿(mǎn)足的吃完早餐，谷以柔這才被送去學(xué)校。

    10：早熟的小孩

    更新時(shí)間:2014819 14:16:16 本章字?jǐn)?shù):3287

    具了解，谷以柔是一個(gè)月前住進(jìn)了男人的別墅，對(duì)于這個(gè)身體正主的遭遇，雖然覺(jué)得同情，但也并沒(méi)有什么太多的感觸。

    畢竟她只是個(gè)外來(lái)者，沒(méi)有什么記憶，也就更加不可能會(huì)對(duì)這個(gè)身體死去的親人有什么悲傷之情。

    既然老天爺讓她重生，自然有它的道理，是繼續(xù)活在過(guò)去的記憶中，還是忘記過(guò)去活出新的人生，命運(yùn)是掌握在自己的手上！

    “小姐，快上課了，等放學(xué)了我再來(lái)接你。”司機(jī)探出頭對(duì)著有模有樣背著書(shū)包的小孩說(shuō)。

    “嗯?！比缓筠D(zhuǎn)身向著學(xué)校門(mén)口邁開(kāi)腳步，留下了一臉驚呆受寵若驚的司機(jī)。

    負(fù)責(zé)接送小姐這么久，他還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小姐對(duì)他應(yīng)過(guò)任何一句胡，偏偏司機(jī)他對(duì)小只迷你的小姐又很喜歡，每次見(jiàn)到小姐時(shí)就忍不住想要跟她說(shuō)話?。ㄋ緳C(jī)有戀小癥，對(duì)一切小的事物都覺(jué)得很可愛(ài)。）

    拉拉肩膀上沒(méi)什么重量的海綿寶寶小書(shū)包，才剛走進(jìn)學(xué)校沒(méi)多久，便有幾個(gè)女娃子堵住了她，谷以柔抬起了頭看向她們。

    “谷以柔，我警告過(guò)你不準(zhǔn)靠近南宮，你怎么敢來(lái)學(xué)校！”帶頭的女娃子一臉怒氣沖沖的朝著谷以柔喊。

    南宮是她從小一起玩耍的伙伴，從來(lái)不會(huì)丟下她不管，可是自從認(rèn)識(shí)了谷以柔之后就常常丟下她自己一個(gè)人回家！這一切都是怪那個(gè)新開(kāi)的谷以柔的錯(cuò)！

    小孩圓圓的臉蛋上暮起了迷惑，又瞇著圓潤(rùn)的大眼睛瞅了一下對(duì)面的幾個(gè)女娃子，然后深深的嘆了一口氣扶額。

    現(xiàn)在的小孩都是怎么回事，小小年紀(jì)就已經(jīng)成熟到了這種程度？

    這些把戲難道不應(yīng)該是在初中高中才會(huì)發(fā)生的嗎，竟然已經(jīng)延伸到了小娃娃，是這個(gè)世界瘋狂了嗎？還是她已經(jīng)落后了？

    “我們是不是同班的？”完全牛頭不對(duì)馬嘴的對(duì)話。

    “是又也怎么樣？谷以柔，你還沒(méi)有回答我的問(wèn)話！”一開(kāi)始噼里啪啦對(duì)著谷以柔開(kāi)槍的女娃子立馬警惕的眼神盯著她。

    “那如果你帶我去班上，我就答應(yīng)你不再靠近你說(shuō)的那個(gè)什么宮的。”

    “真的？”女娃子先是高興之后又一臉懷疑的看著她，似乎不怎么相信谷以柔會(huì)這么好說(shuō)話。

    “真的?！?/br>
    “那好！”小娃子在她的臉上審視了一下，確定她沒(méi)有什么企圖了之后才點(diǎn)頭應(yīng)了下來(lái)。

    默默的走在那幾個(gè)小娃娃的身后，校園的景色也讓谷以柔感嘆一番。

    城南幼稚園，是xx市中算得上較出名的幼稚園，名聲評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)，自然校園的環(huán)境條件也就相對(duì)比較還要好一些。

    走進(jìn)上面牌上寫(xiě)著好學(xué)生a班字樣的班級(jí)，一團(tuán)團(tuán)像個(gè)蘿卜的小娃子們一看到她們的出現(xiàn)，個(gè)個(gè)都張大著眼睛樣子十分好奇的在谷以柔的身上逗留，或者可以是說(shuō)他們都很奇怪谷以柔怎么會(huì)跟林夢(mèng)琪在一起？

    谷以柔瞇著眼睛從那些小娃子的臉上掃去，一想到她從今以后要跟著這一群還沒(méi)有斷奶的小屁孩在一起上學(xué)的情景，她就忍不住想要凌亂的沖動(dòng)。

    林夢(mèng)琪和她的跟班都回到了自己的位置去，這間教室里面，也就只有一個(gè)空位，谷以柔毫不猶豫的向空位走去。

    幼稚園的座位和正常教室上學(xué)的位置不一樣，整個(gè)教室里面，所有的位置都是依照微笑的弧度般排列圍成了半圈的圖形。

    當(dāng)谷以柔走到自己的位置脫下小書(shū)包坐下來(lái)后，在隔壁的隔壁有個(gè)小男生是從頭到尾一直看著她，在看到她坐下來(lái)之后就起身想要往她的位置走來(lái)，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)女人拿著一本書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。

    “好了各位小朋友，上課的時(shí)間到了，大家都要回到自己的位置上坐好來(lái)哦?！?/br>
    那些小娃子們個(gè)個(gè)都馬上坐直了身子不再歪頭探身的說(shuō)話。

    小男孩迫不得已只好停了下來(lái)回去坐好，就是眼神老時(shí)不時(shí)的往谷以柔的方向瞄來(lái)。

    從坐下來(lái)的那一刻起，老師講得是激情四射，唾沫橫飛，但是聽(tīng)在某小孩的耳朵里，老師的聲音就像是催眠曲一樣，谷以柔就開(kāi)始無(wú)聊的思緒飄忽，表面上小孩抬頭盯著老師講話的樣子非常認(rèn)真。

    但是湊近一看，小孩那黑得發(fā)亮的眼眸其實(shí)早已經(jīng)呈現(xiàn)放空的狀態(tài)，完全一副人早已經(jīng)不知道飄到哪個(gè)角落里面了。

    她是二十幾歲的知性女性，卻要她在這群小娃娃堆里面聽(tīng)老師用溫柔和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)小朋友好可愛(ài)，唱童歌12345之類(lèi)，她想不無(wú)聊都很難。

    “好了，現(xiàn)在由兩個(gè)小朋友組成一隊(duì)一起完成老師的任務(wù)好不好？”老師的聲音中充滿(mǎn)了輕仰又愉悅的語(yǔ)調(diào)，要做幼稚園老師這一行業(yè)，她想那得要需要很大的耐心才行。

    林夢(mèng)琪小朋友一聽(tīng)到老師說(shuō)要兩個(gè)人一起組隊(duì)，就立馬想到了自個(gè)的青梅竹馬，然后一臉?lè)浅g快的扭頭準(zhǔn)備對(duì)著南宮小朋友說(shuō)。

    小男生二話不說(shuō)從自己的位置上站起來(lái)，然后走到谷以柔的身旁。

    “小柔，我跟你一組好不好？”小男生臉上掛著討好她的微笑。

    南宮和谷以柔一樣的年齡，在好學(xué)生a班里是比較受歡迎的小男生，比一般小孩都顯得高挑一些，嫩幼的臉蛋比普通的小孩還要好看些，長(zhǎng)大之后怎么說(shuō)肯定也會(huì)是一枚帥哥，話雖然說(shuō)的不多，但是性格很好，有很多小女娃子都想要跟南宮玩。

    而林夢(mèng)琪家住在南宮的隔壁，兩人就經(jīng)常玩在一起，因此，聽(tīng)到其他拿著小女娃子在討論南宮的時(shí)候，林夢(mèng)琪這個(gè)青梅竹馬就難免充滿(mǎn)了優(yōu)越感。

    谷以柔白嫩的包子臉依舊盯著前面呆滯了片刻，聽(tīng)到旁邊似乎有人在跟她說(shuō)話之后，這才抬起了頭看向小男生。

    回想到剛才有聽(tīng)到老師說(shuō)要兩人一組之類(lèi)的，谷以柔便想也不想的點(diǎn)頭答應(yīng)了。

    也讓那邊林夢(mèng)琪小朋友目光露出兇怒的眼神盯著谷以柔這邊。

    11：掐架，小孩子也是很可怕的

    更新時(shí)間:2014819 14:16:17 本章字?jǐn)?shù):3546

    “我也想要跟南宮一組，可是南宮卻和谷以柔組成一隊(duì)了?！毙∨笥褌兞w慕的看著那邊。

    “小琪，我們一組吧?！迸赃叺男∨拮永謮?mèng)琪小朋友的手討好的說(shuō)。

    見(jiàn)南宮和谷以柔兩人組成一組，還有周?chē)∨笥延懻撃蠈m和谷以柔在一起的話，林夢(mèng)琪握緊了小拳頭很不高興的甩開(kāi)了小女娃子的手，然后向谷以柔位置走了過(guò)去。

    “谷以柔，你說(shuō)話不算數(shù)！是個(gè)騙子，說(shuō)好了你不準(zhǔn)再接近南宮！”林夢(mèng)琪非常憤怒的指著谷以柔的鼻子大罵。

    引起了班里面所有小娃子們的矚目，林夢(mèng)琪討厭谷以柔這件事情已經(jīng)不是一件秘密了，剛才看到了谷以柔和林夢(mèng)琪一起進(jìn)來(lái)，那些小朋友們就覺(jué)得奇怪谷以柔怎么會(huì)跟林夢(mèng)琪在一起。

    聽(tīng)到有人指著她的鼻子大罵騙子說(shuō)話不算數(shù)，而且還是一個(gè)奶娃娃，谷以柔就覺(jué)得好笑。

    “小琪，你在亂說(shuō)什么！”現(xiàn)在一旁的小男生有些不高興的鄒起眉毛呵斥林夢(mèng)琪。

    他知道小琪不喜歡谷以柔，但是她也不能對(duì)谷以柔說(shuō)這樣的話，太過(guò)分了！

    “我…我，你兇我！你為了她兇我！”心里面燃燒的火苗在聽(tīng)到喜歡的人這樣對(duì)她說(shuō)話，林夢(mèng)琪頓時(shí)覺(jué)得難過(guò)了起來(lái)，干癟的嘴唇一副委屈快要要哭的樣子。

    谷以柔頓時(shí)覺(jué)得頭冒黑線，這對(duì)話聽(tīng)著怎么就這么像是爭(zhēng)風(fēng)吃醋的戲碼？像這種事情，她向來(lái)都是能躲就躲！

    “好了好了，小朋友有什么事情要好好說(shuō)?！崩蠋熢谝慌钥粗鰜?lái)說(shuō)一句話想要緩沖一下氣氛，偏偏又沒(méi)有一個(gè)小娃娃把她當(dāng)一回事。

    在城南幼稚園當(dāng)老師工資雖然很讓人眼紅，但是在那里當(dāng)老師壓力也是非常的大。

    能夠來(lái)這里上幼稚園的小娃娃，哪個(gè)不是有錢(qián)有身份地位的，所以對(duì)待這個(gè)奶娃娃們既不能打又不能罵，整天得要將他們當(dāng)做佛尊一樣的供奉著，時(shí)常還要照顧好他們的情緒問(wèn)題！

    老師能夠當(dāng)?shù)竭@種地步，也實(shí)在是不容易！

    谷以柔隨手拉著在她旁邊的小娃娃。

    “老師，我要和她一組?！?/br>
    被眾奶娃忽略掉的老師這才從為難低潮的情緒中走了出來(lái)，連忙點(diǎn)頭說(shuō)好。

    小男生雖然不是很樂(lè)意，但是那是谷以柔自己的選擇也就不好提意見(jiàn)。

    剛才還在哭泣的林夢(mèng)琪，終于可以和南宮在一起，這會(huì)臉上的笑容比誰(shuí)都笑得燦爛。

    兩人一組玩著剪紙的任務(wù)，谷以柔拿著剪刀和紙又在發(fā)呆了起來(lái)，這種東西，她以前小的時(shí)候怎么就不覺(jué)得無(wú)聊？

    時(shí)間過(guò)得也挺快，但對(duì)某小孩而言卻是漫長(zhǎng)無(wú)比。

    還剩下一個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間就可以放學(xué)，老師就提議他們玩老鷹捉小雞的游戲。

    “老師，我不想玩，我想在一旁坐著。”軟軟幼稚的童音，谷以柔一聽(tīng)到老鷹抓小雞就舉手說(shuō)。

    “那好吧，谷以柔小朋友就在一邊休息，還有沒(méi)有哪個(gè)小朋友不想玩的？”老師也順便問(wèn)了一下那些小娃子他們。