第6章 軍團(tuán)來(lái)人
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帝國(guó)許多大學(xué)都還在商討著關(guān)于‘機(jī)甲與林晨’的會(huì)議。 但這些大學(xué)無(wú)一例外都還在持觀望態(tài)度,認(rèn)為收集林晨和機(jī)甲更多的有用訊息再表態(tài)也不遲。 另一邊。 冀州行省。 拱衛(wèi)國(guó)都與津市的第四軍團(tuán)十萬(wàn)人的戎衛(wèi)部隊(duì)一直駐扎在該行省的各個(gè)城市。 其中冀j(luò)市直隸軍事大學(xué)是按照姜明遠(yuǎn)皇帝陛下的命令,由第四軍團(tuán)創(chuàng)建的,這是一所既不是985也不是211的大學(xué)。 軍團(tuán)長(zhǎng)時(shí)任大學(xué)校長(zhǎng),在會(huì)議上第一個(gè)表態(tài),沉聲道:“具體情況大家也都知道了,說(shuō)說(shuō)各位的意見(jiàn)吧。” “很不可思議,但機(jī)甲的真實(shí)性大家都清楚,我有意拿出我們大學(xué)的誠(chéng)意來(lái)邀請(qǐng)林晨進(jìn)入大學(xué)?!备毙iL(zhǎng)推著眼睛笑道。 “沒(méi)錯(cuò),帝國(guó)需要這樣的人才!” 一番討論的結(jié)果,為了拿出足夠的誠(chéng)意也避免被其他大學(xué)搶先錄取,最終由第四軍團(tuán)長(zhǎng)兼直隸軍事大學(xué)校長(zhǎng)梁世忠?guī)ш?duì),今天準(zhǔn)備一番,明天親自帶隊(duì)北上去津市拋出橄欖枝。 ...... 另一邊。 林晨的注意力一直放在系統(tǒng)面板上。 自從經(jīng)過(guò)海河救人一事,他的粉絲值已經(jīng)突破了200萬(wàn)大關(guān),雖然比那些戲子明星的粉絲要低,但也讓林晨興奮了許久,因?yàn)?00萬(wàn)的粉絲值是系統(tǒng)兌換的最低標(biāo)準(zhǔn)。 打開(kāi)系統(tǒng)商場(chǎng): 三維立體技術(shù):200萬(wàn)粉絲值 生化培養(yǎng)槽:5000萬(wàn)粉絲值 t-600機(jī)器人:3億粉絲值 t-800機(jī)器人:6億粉絲值 t-1000機(jī)器人:10億粉絲值 ...... 系統(tǒng)商城內(nèi)包羅萬(wàn)象,有許多令人心生驚駭?shù)募夹g(shù),可惜,以林晨目前的能力也只能兌換最便宜的三維立體技術(shù)了,該技術(shù)可以用于現(xiàn)場(chǎng)模擬、數(shù)據(jù)推算等等。 “只能兌換你了?!绷殖窟x定三維立體技術(shù)。 隨后,林晨憑借著系統(tǒng)將該項(xiàng)泌入大腦,所以很快便熟悉掌握了該技術(shù)! 下午,完成三維立體技術(shù)50% 深夜,完成三維立體技術(shù)100% 有了這三維立體技術(shù),以后將會(huì)更加熟悉對(duì)機(jī)甲的制造。 “啟動(dòng)!”林晨盯著一對(duì)黑眼圈,將一個(gè)小盒子放在地面。 三維立體技術(shù),實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)觸控,打個(gè)比方:津市的全貌以三維立體在沙盤(pán)呈現(xiàn)出來(lái),控制者可以使用手腳乃至數(shù)據(jù)就可以在沙盤(pán)進(jìn)行模擬。 當(dāng)然也可以用于某些用途,例如.....使用三維立體技術(shù)復(fù)制出一名美女,這樣就可以在漫漫長(zhǎng)夜不再寂寞了.... 三維立體技術(shù)打開(kāi)的瞬間,整個(gè)倉(cāng)庫(kù)便被湛藍(lán)色的幽光所替代,繼而匯聚成一個(gè)微型的小倉(cāng)庫(kù)。 這個(gè)藍(lán)光組成的虛擬倉(cāng)庫(kù)就是林晨所在的這個(gè)倉(cāng)庫(kù),現(xiàn)實(shí)中的任何物品都被三維立體技術(shù)呈現(xiàn)出來(lái)。 林晨滿意的笑了笑,隨后趴在機(jī)甲上睡著了。 ........ 第二天。 直隸軍事大學(xué)組成的小隊(duì)來(lái)到林晨的家里。 “你們是帝國(guó)軍人?”林父一臉錯(cuò)愕,家里怎么突然來(lái)了軍人,而且還對(duì)方著裝明顯官都不小。 可是來(lái)這為了什么,難不成造機(jī)甲違法,連帝國(guó)軍方都驚動(dòng)了? “你好,我是第四軍團(tuán)長(zhǎng)梁世忠也是直隸軍事大學(xué)的校長(zhǎng),這位是.....這位是.....”梁世忠的自報(bào)家門(mén)。 “你們好,你們來(lái)我家的目的是.....”林父內(nèi)心忐忑,也不敢怠慢。 這些人一個(gè)比一個(gè)來(lái)頭大,尤其是那位第四軍團(tuán)長(zhǎng)更是手握十萬(wàn)雄兵的大佬! 在帝國(guó)也只有皇帝與總長(zhǎng)還有統(tǒng)戰(zhàn)部三方勢(shì)力才能制衡這位第四軍團(tuán)長(zhǎng)! “我們來(lái)這里沒(méi)有惡意,想見(jiàn)林晨同學(xué)和他商量一些事情?!绷菏乐业?。 “他在倉(cāng)庫(kù)里擺弄了一宿那個(gè)機(jī)甲,估計(jì)是在里面睡著了,我這就去叫他?!?/br> “不必了,麻煩您先去通知一下,這里面涉及到某些技術(shù),我們不方便窺探?!绷菏乐艺f(shuō)道。 林父點(diǎn)了點(diǎn)頭,內(nèi)心不免對(duì)梁世忠生出好感。 隨后,他趕忙進(jìn)入三號(hào)倉(cāng)庫(kù),剛準(zhǔn)備叫醒林晨,然而卻被眼前的一幕驚呆了! 一個(gè)巨大的沙盤(pán)投影將呈現(xiàn)出一個(gè)微型倉(cāng)庫(kù),其中一個(gè)微型的人形機(jī)甲最為顯眼。 那是機(jī)甲的完全體! 充滿了暴力的美學(xué)與分明的骨骼線條裝甲,背后的雙翼位置更是多了一些武器,總之很酷,更像一具戰(zhàn)場(chǎng)的收割者! “林晨快醒醒?!绷指笍氖駹顟B(tài)緩過(guò)來(lái),叫醒林晨。 “爸有事嗎?” “是這樣的.....”林父一五一十的講訴起梁世忠等人來(lái)的目的。 林晨沉吟一會(huì),說(shuō)道:“讓他們進(jìn)來(lái)吧,就算是他們窺探也窺探不出什么?!?/br> 林父走出倉(cāng)庫(kù),來(lái)到梁世忠等人面前。 “林先生,請(qǐng)問(wèn)....”直隸軍事大學(xué)副校長(zhǎng)低聲詢問(wèn)。 “沒(méi)事,沒(méi)事,林晨說(shuō)了有什么事直接去找他就行。”林父說(shuō)道。 “真是太好了!” 一群人“嘩啦”一聲涌進(jìn)三號(hào)倉(cāng)庫(kù),一方面是和林晨有事情要談,另外一方面大家還不都打著近距離觀察機(jī)甲的心思。 梁世忠等人興奮的進(jìn)入倉(cāng)庫(kù),很快便經(jīng)歷了進(jìn)倉(cāng)庫(kù)必須的心態(tài)---震驚。 “這是三維立體技術(shù)?” “臥槽,這是三維立體技術(shù),好牛逼,但是我完全看不懂。” “呃....我的高血壓犯了,快扶我坐會(huì)?!?/br> 整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)亂成一團(tuán),滿是驚駭,三維立體技術(shù)以帝國(guó)目前的水平,至少還要一百年才能完全實(shí)現(xiàn),可現(xiàn)如今.... 難以置信! 梁世忠深吸一空氣,強(qiáng)壓下心底的情緒,打定注意一定要挖走林晨,不惜任何代價(jià)! 這又是觸控的是三維立體技術(shù)又是機(jī)甲。 梁世忠所帶的小團(tuán)隊(duì)嘴巴都便成了‘0’型,既不敢亂碰一下沙盤(pán),心底又難耐想要研究出其中原理。 “不知道還以為進(jìn)入科幻電影呢?!?/br> “帝國(guó)之幸、帝國(guó)之幸!” “看完了這三維立體技術(shù),我覺(jué)得我研究了十年的三維立體技術(shù)就是狗屎!” “......” 小團(tuán)隊(duì)里不乏有軍工各個(gè)領(lǐng)域的院士,就是這樣的一群‘知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)’但越看越心驚,這個(gè)三維立體技術(shù)感覺(jué)很厲害的樣子,但是完全看不懂啊..... “我居然什么都沒(méi)有看懂!”直隸軍事大學(xué)的工程院士是一位須發(fā)皆白的老者,彼時(shí)他雙眼睜大,顫顫巍巍的身子‘撲通’一聲,倒在了地上。 “快...快拿速效救心,劉老犯心臟病啦!” 又是一陣手忙腳亂。 梁世忠對(duì)三維立體技術(shù)僅僅是驚艷了半分鐘,便開(kāi)始留意起倉(cāng)庫(kù)中央的那臺(tái)機(jī)甲。 帶著期望,詢問(wèn)道:“這真是你做的?” 林晨打著哈欠點(diǎn)頭。 梁世忠內(nèi)心激動(dòng),問(wèn)道:“你果然是帝國(guó)的天才,我在視頻里見(jiàn)到過(guò)了,這個(gè)機(jī)甲還可以變身,你能講講到底是怎么變身的嗎?” “我能用手摸摸它嗎?”梁世忠又小心翼翼的問(wèn)。 林晨點(diǎn)頭,示意沒(méi)問(wèn)題,隨后說(shuō)道:“這個(gè)機(jī)甲采用了第九代原子爐技術(shù),充氣室技術(shù)、、反重力技術(shù)、神經(jīng)交互技術(shù)....你懂了嗎?” “呃.....好像似乎也許.....懂了。”