就在這個(gè)時(shí)候，只見羅嬋娟突然咦了一聲，轉(zhuǎn)頭看著那個(gè)模型，說(shuō)了一句：“這個(gè)不是我做的。”

    她做的和這個(gè)亭子不一樣，而且這個(gè)亭子還有點(diǎn)問題呢，比例一看就不對(duì)??！

    羅嬋娟沒管整個(gè)班級(jí)里面的同學(xué)呆滯的眼神，也沒管驚訝的楊曦，從自己的書桌里面掏出來(lái)了一個(gè)小亭子的模型，端出來(lái)給教授看：“這個(gè)才是我做的模型，教授你手里面那個(gè)應(yīng)該是別人的吧，抱歉之前的時(shí)候一不小心就看錯(cuò)了，可能是剛剛的時(shí)候剛睡醒眼睛有點(diǎn)不太好使……”

    啊呸！誰(shuí)會(huì)信你說(shuō)的話?。?/br>
    同學(xué)們雖然驚訝，但是看到羅嬋娟手里面那個(gè)看起來(lái)比之前的時(shí)候楊曦拿出來(lái)的那個(gè)都好看的時(shí)候瞬間就知道了羅嬋娟肯定是又從那里面弄來(lái)的，沒準(zhǔn)是學(xué)長(zhǎng)呢！聽說(shuō)之前的時(shí)候還有人看到羅嬋娟和學(xué)長(zhǎng)打招呼來(lái)著還一起吃飯，據(jù)說(shuō)很親密的樣子。

    楊曦看著羅嬋娟拿出來(lái)的那個(gè)亭子，臉上的表情滿滿的都是驚訝，怎么回事？羅嬋娟怎么會(huì)拿出來(lái)一個(gè)這樣精美的作品？難道真的是她自己做的？

    就在這個(gè)時(shí)候，楊曦突然想起來(lái)了中午的時(shí)候表哥和自己說(shuō)過的話：“她很厲害，但是有問題的話一定要幫忙?！?/br>
    難道這個(gè)很厲害是指建筑方面的？

    楊曦有點(diǎn)迷茫。

    唯有一個(gè)人，眾人皆醉我獨(dú)醒，看見這樣的一幕在心理面瘋狂的說(shuō)羅嬋娟的好話！

    果然就是他想的那個(gè)樣子！果然羅嬋娟天就是這么厲害！

    這回你們都傻眼了吧哈哈哈哈！

    心里面有無(wú)數(shù)的吐槽想要說(shuō)出來(lái)，但是因?yàn)槭窃谏险n他一句話都不能說(shuō)，只能在心里把這些話全部都默念一遍，實(shí)在是，太令人興奮了！

    哈哈哈你們終于知道了這件事，但是我早就知道了！

    他身上莫名的多了一種優(yōu)越感，甚至覺得自己竟然比教授還要厲害呢！

    教授看著羅嬋娟遞過來(lái)的小亭子模型，臉上一瞬間閃過一絲詫異。

    他驚訝的不是說(shuō)這個(gè)模型有多好看，有多精美，而是這個(gè)模型的比例都剛剛好，甚至只要放大就可以用的那種。

    對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們遇到最大的問題其實(shí)是模型的比例，精美的事情完全可以放在另一個(gè)方向去討論，他們需要的是一個(gè)只要是放大就能直接采用的設(shè)計(jì)。

    但是沒有人能做到，就連及格的楊曦都做不到，之前的時(shí)候教授也不覺得而這是一個(gè)問題，畢竟他們才剛剛開始學(xué)，有的是時(shí)間繼續(xù)學(xué)。

    但是看到羅嬋娟弄出來(lái)的這個(gè)模型，教授不可避免的嫉妒了。

    怎么能不嫉妒啊！

    這個(gè)模型又有實(shí)用性又很精美，做出來(lái)之后完全不比任何一個(gè)人差好嗎？而且這工藝也很好啊！手巧到了不行！

    “你為什么要做這個(gè)東西？”別人都是別墅，房子的。怎么就羅嬋娟做了一個(gè)小亭子？

    聽到教授這么問的時(shí)候，所有的同學(xué)都開始覺得教授懷疑羅嬋娟了，但是只有那人沒有，他想起了之前的時(shí)候問羅嬋娟得到的回答，默默地汗了一下。

    希望羅嬋娟不要那么耿直，直接把那句話說(shuō)出來(lái)。

    但是有些事情吧，就算他怎么想著不要發(fā)生，那事情還是偏偏發(fā)生了。

    整個(gè)屋里面無(wú)比的安靜，就聽見羅嬋娟的話響了起來(lái)：“省時(shí)間?！?/br>
    全班同學(xué)絕倒，但是只有那位同學(xué)心理面比較慶幸，慶幸羅嬋娟沒把后面那一個(gè)字說(shuō)出來(lái)。

    省時(shí)間，困。

    他記得當(dāng)時(shí)的時(shí)候羅嬋娟是這么的跟他說(shuō)話的。

    羅嬋娟沒把后面那個(gè)字說(shuō)出來(lái)，但是又在后面填上了一句：“下午就有您的課，我想讓您直接就能看到?！?/br>
    編！接著編！

    這么復(fù)雜的一個(gè)亭子，你不到兩個(gè)小時(shí)就做出來(lái)了，誰(shuí)信啊！他們哪個(gè)人做一個(gè)作品都不需要個(gè)三天五天的？還不一定能做完，最為凄慘的是，就算是好不容易做完的也不合格。

    “你學(xué)建筑多長(zhǎng)時(shí)間了？”

    教授轉(zhuǎn)過頭問羅嬋娟，臉上的表情已經(jīng)變得溫和了起來(lái)。

    學(xué)了多久？

    斷斷續(xù)續(xù)有四個(gè)月？

    羅嬋娟想了想，覺得差不多是這么長(zhǎng)時(shí)間了，于是回答道：“五個(gè)月?！?/br>
    教授愣了一下，就學(xué)了五個(gè)月就能達(dá)到這種水平？可真的是比較有天賦的了，可惜已經(jīng)是別人的徒弟了，就算現(xiàn)在自己在收羅嬋娟也是差了一層，還不如就這樣算了。

    其實(shí)還有一點(diǎn)是都非常的重要的，這樣的天賦雖然是好，但是絕對(duì)是稱不上是絕佳的，有點(diǎn)雞肋可有可無(wú)那樣子。

    但是他心里面想的五個(gè)月，是天天都在上課，天天都在學(xué)習(xí)的五個(gè)月，完全都沒有想到過羅嬋娟是三天打魚兩天篩網(wǎng)的五個(gè)月，而且每天學(xué)習(xí)的時(shí)間都不多，而且相對(duì)而言，羅嬋娟的更多精力都放在了做服裝上，根本就沒有多少時(shí)間學(xué)習(xí)。

    這樣下來(lái)，實(shí)際上羅嬋娟真正的學(xué)習(xí)時(shí)間也就一兩個(gè)月。

    “這個(gè)是你今天的時(shí)候做的？設(shè)計(jì)圖實(shí)景圖是今天畫的嗎？”

    教授于是又繼續(xù)問道。

    羅嬋娟點(diǎn)點(diǎn)頭，她又不是腦子不好，這么一個(gè)小亭子沒有什么用，她之前的時(shí)候想這個(gè)那不是沒有必要嗎？

    不過感覺到教授是有點(diǎn)懷疑自己作業(yè)的真實(shí)性，羅嬋娟還是主動(dòng)說(shuō)道：“設(shè)計(jì)圖是我今天的時(shí)候做的，先畫了二十分鐘的設(shè)計(jì)圖，然后弄的這個(gè)?！?/br>
    二十分鐘？教授低頭看了一眼手里面的亭子，不知道為啥羅嬋娟的圖畫的這么快：“你把你的設(shè)計(jì)圖拿出來(lái)給我看看?！?/br>
    羅嬋娟“哦”了一聲，低頭從書桌里面拿出來(lái)了一張皺巴巴的紙，打開交到了教授的手上。

    這張紙是在搞笑嗎？

    幾乎所有人心里面都升起來(lái)了這個(gè)念頭，覺得這張紙實(shí)在是太草率了。

    只有驚鴻一瞥看到了羅嬋娟畫的設(shè)計(jì)圖的姜美玉不這么想，她目瞪口呆的看著羅嬋娟畫的東西，又低頭看看自己的，覺得自己的都比羅嬋娟畫的好。

    在看到那張皺皺巴巴的紙的時(shí)候，趙建國(guó)就覺得有點(diǎn)出乎她的意料了，然后看到了紙上面的圖案之后，他恨不得直接把羅嬋娟扔到樓下去。