見狀，理查德不禁搖頭說道：“月神啊月神……這也就是優(yōu)秀的老師，天賦都不太高的原因。”

    杜蘇拉：“所以你想說你天賦不高嗎？明明你都五星了?！?/br>
    明貶暗秀，可惡，這禿頭凡爾賽文學(xué)學(xué)得真好。

    理查德：“……”

    理查德梗了好一會(huì)，一時(shí)之間不知道杜蘇拉是在夸自己，還是在罵自己。

    “我在別人看來(lái)，或許很厲害。但只有我自己知道，我跨越不去那條線，我如今的位置已經(jīng)到達(dá)我的上限了?！崩聿榈聡@氣，解釋道，“天賦這個(gè)東西，要是對(duì)比的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有窮盡，永遠(yuǎn)有更厲害的人?！?/br>
    “好了，我這個(gè)老家伙沒什么好說的，月神挺忙的，你說說你卡哪里了？”

    杜蘇拉微笑，眼神透著文盲般的無(wú)知，“我哪里都卡！”

    理查德：“……”

    理查德一時(shí)之間不知道應(yīng)該吐槽月神，還是吐槽杜蘇拉。

    他嘆一口氣，說道：“那就從最簡(jiǎn)單的學(xué)起吧?！?/br>
    “雖然你也可以學(xué)習(xí)其他系別的技能，只是改變神力的性質(zhì)，對(duì)你現(xiàn)在來(lái)說，有些難。我這里有一本圣光系技能卷軸，從最簡(jiǎn)單的照明術(shù)，到困難的圣光靈擊，都有學(xué)習(xí)方法，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)吧?！?/br>
    杜蘇拉雙手接過這本卷軸。

    她在抬頭看理查德慈祥的臉，和锃亮的禿頭。

    ?。?/br>
    這撲面而來(lái)的安心感！

    太難得了！

    太感動(dòng)了！

    如果用學(xué)科老師來(lái)比喻，月神就是講題全靠“你自己去悟”“這就是這個(gè)意思”“怎么會(huì)不明白”的英語(yǔ)老師；理查德就是每個(gè)步驟寫得清清楚楚明明白白，公式都跟你講一遍原理的數(shù)學(xué)老師！

    嗚嗚嗚，選老師就要理查德這種嘛！

    杜蘇拉熱淚盈眶，情不自禁喊道：“理查德老師?。?！”

    理查德渾身一震，“別，擔(dān)不起?！?/br>
    杜蘇拉：“不，理查德老師?。?！”

    理查德：“……”

    我看你這小兔崽子就是要害我！

    于是從這天起，理查德每天抽兩個(gè)小時(shí)，到訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)杜蘇拉學(xué)習(xí)技能。

    從最基礎(chǔ)的神力控制、放出等基礎(chǔ)，再到將神力轉(zhuǎn)變成技能的高階應(yīng)用，理查德教得細(xì)致，也很有方法。

    杜蘇拉也學(xué)習(xí)得很快。

    才兩天，最簡(jiǎn)單的照明術(shù)杜蘇拉已經(jīng)能使用了。

    一周，再難一點(diǎn)的光盾，杜蘇拉也可召出。

    也就在這時(shí)，忙碌的月神大人終于想起來(lái)檢查作業(yè)了。

    他悄無(wú)聲息來(lái)到杜蘇拉的身邊。

    而杜蘇拉正背對(duì)著他，對(duì)著理查德，一口一個(gè)理查德老師叫得甜美。

    月神：“……？”

    才兩周不見，這當(dāng)中發(fā)生了什么？

    第75章

    月神來(lái)得悄無(wú)聲息， 杜蘇拉一點(diǎn)都沒察覺。

    倒是面對(duì)著杜蘇拉，自然也面對(duì)著月神的理查德，臉已經(jīng)黑了。

    之前杜蘇拉背著月神喊理查德老師，那也就算了。

    當(dāng)著月神的面， 還喊？

    理查德：“……”

    這小兔崽子果然想害我！

    然而看到理查德的表情不對(duì)勁后， 平時(shí)挺靈光一杜蘇拉， 這會(huì)卻愚笨不堪地反問：“理查德老師， 您這個(gè)表情， 剛才您說的要點(diǎn)，是我理解的不對(duì)嗎？”

    好一個(gè)理查德。

    好一個(gè)理查德老師。

    月神站在杜蘇拉的背后， 冷冷開口：“你倒是學(xué)習(xí)心切。”

    身后忽然冒出個(gè)人來(lái)， 而且還是如此冷淡的聲音， 杜蘇拉渾身一抖，回頭。

    是月神。

    是表情冷淡的月神。

    是表情冷淡視線也很冰冷，整個(gè)人宛如鋒利長(zhǎng)槍一樣的月神。

    確實(shí)， 月神看上去很不好親近， 再加上他身上自帶上位者的威嚴(yán)， 和神明的出塵氣質(zhì)……

    換個(gè)人，估計(jì)在那陣哆嗦后，膝蓋都會(huì)發(fā)軟。

    然而對(duì)于杜蘇拉來(lái)說。

    ——這就是平時(shí)的月神嘛！

    月神=冷冰冰。

    不冷冰冰的月神=不正常的月神。

    杜蘇拉沒在怕的同時(shí)， 她揚(yáng)起一個(gè)燦爛的微笑， 對(duì)月神說：“老師，好久不見了！”

    她說話就是說話，沒多想。

    然而，對(duì)于布置完作業(yè)，就消失得無(wú)影無(wú)蹤的月神來(lái)說，這句“好久不見”， 無(wú)疑是一把利箭，直戳心窩。

    月神：“……”

    杜蘇拉：“看！你沒教我可我已經(jīng)會(huì)照明術(shù)了，光盾也在完善中，是不是很厲害！”

    小孩子正在秀成果，獻(xiàn)寶似的，和家庭聚會(huì)表演個(gè)才藝差不多的性質(zhì)。

    再中一箭的月神：“……”

    杜蘇拉：“其實(shí)你再晚點(diǎn)出現(xiàn)也沒關(guān)系，我覺得這本技能卷軸我能無(wú)障礙地學(xué)完呢！”

    月神：“…………”

    哦？

    你問月神？

    月神已經(jīng)死了。

    理查德差點(diǎn)沒憋住，笑出聲來(lái)。

    他懷疑杜蘇拉說這話是故意的，可他沒有證據(jù)。

    但其實(shí)嘲諷達(dá)人·杜蘇拉這次是真沒反諷。

    反正向誰(shuí)學(xué)都是學(xué)，而且理查德教得更簡(jiǎn)單易懂好上手一些，杜蘇拉心里早就起了換老師的想法了。

    不如說她的真實(shí)計(jì)劃是這樣的。

    基礎(chǔ)、圣光系技能，找理查德學(xué)。以后和黑暗系技能融合使用，出了什么問題，再找月神指導(dǎo)。