*

    和他可愛(ài)的學(xué)生不同，五條悟清楚地看見(jiàn)出現(xiàn)在電話(huà)圖標(biāo)上的眼鏡娘小人。

    她雙手放在嘴邊作喇叭狀，腦袋上出現(xiàn)了「シロ（小白）」字樣的氣泡。

    小白？這只笨蛋咒靈……是這么叫他的嗎？

    以及，他可愛(ài)的學(xué)生貌似看不見(jiàn)這只笨蛋咒靈的樣子。

    *

    橫濱某中型勢(shì)力據(jù)點(diǎn)內(nèi)

    不愧是中原大人，雙手插兜只用腿腳功夫的樣子真是太帥了！

    遠(yuǎn)距離觀看中原中也進(jìn)行BOSS戰(zhàn)的下屬A忍不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。

    不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)……沒(méi)看錯(cuò)的話(huà)，中原大人兜里亮著的那個(gè)，是手機(jī)嗎？

    居然是一邊戰(zhàn)斗一邊記錄任務(wù)過(guò)程么。

    真是太厲害了啊，中原大人。

    第10章

    伊地知突然來(lái)了電話(huà)，說(shuō)正好在甜品店附近檢測(cè)到咒靈出沒(méi)的現(xiàn)象。

    五條悟發(fā)誓他當(dāng)時(shí)只是隨口胡謅的。

    但來(lái)都來(lái)了，順手將咒靈拔除也是份內(nèi)之事。

    不過(guò)好在這次那只笨蛋咒靈有及時(shí)出現(xiàn)。

    要是按平常他吃甜點(diǎn)時(shí)被拔除咒靈任務(wù)打擾的狀態(tài)……唔，是時(shí)候讓可愛(ài)的學(xué)生看見(jiàn)一些需要馬賽克的場(chǎng)面好像也能得到鍛煉。

    再加上這只笨蛋咒靈，讓他奇異的產(chǎn)生一種「她只有我能看見(jiàn)，所以應(yīng)該是個(gè)人所有物」的心理。

    就像小孩子在得到一件實(shí)際上只有自己才知曉存在的玩具一樣的心理。

    在某些情況下，28歲成年五條悟的心理年齡會(huì)轉(zhuǎn)變成8歲的正太悟。

    「狗卷棘：是已經(jīng)解決了么？」

    突然響起的消息提示音讓觀察自家老師狀態(tài)的伏黑惠回過(guò)神。

    發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有要在APP里截圖的意思，再加上他也沒(méi)有在桌面上看見(jiàn)APP顯示，他想了想，手指在屏幕上飛快摁動(dòng)。

    「伏黑惠：呃，剛才程序卡了，現(xiàn)在已經(jīng)解決。感謝狗卷前輩的關(guān)心?！?/br>
    「狗卷棘：嗯?！?/br>
    「狗卷棘：切記，下次不能，太急躁?！?/br>
    「伏黑惠：……明白?！?/br>
    *

    五條悟的強(qiáng)大毋需質(zhì)疑。

    伏黑惠也不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)自家老師將近在咫尺，且不斷朝他發(fā)動(dòng)攻擊的咒靈無(wú)視徹底的舉動(dòng)。

    但老實(shí)說(shuō)，這次這種一邊玩手機(jī)，一邊慢悠悠的，像是幼崽過(guò)家家般和咒靈的對(duì)戰(zhàn)……這種云淡風(fēng)輕的狀態(tài)讓他著實(shí)羨慕。

    再加上他的頭發(fā)絲毫沒(méi)有變亂的跡象。

    但想到在開(kāi)戰(zhàn)之前，自家老師貌似說(shuō)過(guò)要將這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)讓給自己。

    伏黑惠握拳清咳了兩聲，“咳咳，五條老師？”

    “誒？”手指一直在手機(jī)屏幕上點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的白毛青年抬頭看向自家學(xué)生，“怎么了呢？”

    伏黑惠瞄了眼被自家老師當(dāng)作凳子一樣坐著的咒靈，再看看自家老師一副習(xí)以為常的樣子。

    “沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，在開(kāi)戰(zhàn)之前，老師好像說(shuō)……額，要給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)？”

    “啊，是這樣?！卑酌嗄暾Ａ讼卵郏砬樗查g變?yōu)镼版狀態(tài)，“是這樣沒(méi)錯(cuò)哦?！?/br>
    “那老師現(xiàn)在是不是應(yīng)該……？”伏黑惠禮貌地朝自家老師比劃一個(gè)「請(qǐng)?jiān)谝慌缘却沟氖謩?shì)。

    “嘛嘛，看來(lái)是我想太多了啊?！?/br>
    五條悟張嘴打了個(gè)哈欠，“還以為當(dāng)著可愛(ài)學(xué)生的面一直玩手機(jī)不太好，所以才會(huì)象征性的工作一下呢。”

    “不過(guò)這樣的話(huà)……”

    拉長(zhǎng)音調(diào)的五條悟“啊”了一聲，似乎有具現(xiàn)化的小燈泡在他臉側(cè)閃閃發(fā)亮，“懂了，以后會(huì)照顧可愛(ài)學(xué)生的心情的。嗯，老師這就讓開(kāi)。”

    “唔，一二三四五……”

    說(shuō)是要讓開(kāi)，但白毛青年并沒(méi)有馬上起身，只是轉(zhuǎn)過(guò)頭，抬起下巴，在兩分鐘前解決的咒靈尸體上點(diǎn)了個(gè)數(shù)，“嗯，勉強(qiáng)夠支付任務(wù)期間玩手機(jī)的費(fèi)用了?！?/br>
    雖然自家老師戴著眼罩，但伏黑惠能夠察覺(jué)到到對(duì)方在眼罩下彎起的眼睛，“所以，接下來(lái)就拜托惠了喲~”

    開(kāi)始活動(dòng)肩膀的伏黑惠一臉認(rèn)真地點(diǎn)頭：“啊?！?/br>
    突然從寫(xiě)實(shí)版變?yōu)镼版話(huà)的五條悟拿著手機(jī)雙手合十，周?chē)D(zhuǎn)著粉色小花。

    “喲西，那老師就放心的到一邊去玩游戲了喲~”

    話(huà)音一落，他便真的瞬移到墻邊蹲好，視線牢牢地鎖在手機(jī)屏幕上。

    真的，如果真要用一種動(dòng)物來(lái)形容自家老師的話(huà)，伏黑惠覺(jué)得北極兔這種動(dòng)物挺適合的。

    趴，啊呸，蹲下來(lái)的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得什么，甚至還會(huì)因?yàn)樗字臉幼佑X(jué)得莫名可愛(ài)。

    但一站起來(lái)……噫。

    這么想著，他身子一頓，立即側(cè)身躲過(guò)咒靈襲來(lái)的攻擊，變換手勢(shì)，召喚出兩只玉犬。

    伏黑惠注意到，原先被自家老師當(dāng)作凳子的咒靈忽然間身首分離，身體撲通一聲倒在地上，被激起部分的塵土沾上他的鞋面。

    *

    咒靈雖然是從詛咒中誕生，但某些咒靈的行為模式和人類(lèi)有相似之處。

    比如五條悟手機(jī)里的這只笨蛋咒靈。

    大概是見(jiàn)到他與其他咒靈產(chǎn)生肢體接觸，感到被忽略的笨蛋咒靈開(kāi)始刷起了存在感。

    通過(guò)敲擊屏幕讓手機(jī)振動(dòng)，在他看過(guò)來(lái)的時(shí)候?qū)χc(diǎn)點(diǎn)頭，像是玩跳房子一樣整只眼鏡娘小人在他手機(jī)桌面上的圖標(biāo)之間蹦來(lái)跳去。

    五條悟看了一會(huì)，抬手捏上下巴。