“基本上是寄宿制，學(xué)生都有自己的宿舍，有些孩子會(huì)一周回家一次，不過大部分都是常年住在這里。”

    查爾斯解釋道：“老師也一樣，不過如果您愿意的話，在威徹斯特縣買房或者租房，通勤上也來得及。”

    ……我還沒打算要留在這里。

    特洛伊在心里如此想到，但查爾斯的態(tài)度卻很篤定。

    這里的學(xué)生年齡差距很大，也因此授課范圍拉得很開，雖然常年都在對外招聘老師，但也不是所有的教師都愿意來這里——查爾斯輕描淡寫地對著特洛伊解釋，大家總歸有各種各樣的原因，求職者來來去去，但學(xué)?？傇谶@里，他不攔著。

    校門口，“澤維爾天才少年學(xué)校”招牌已經(jīng)顯得有些陳舊，兩側(cè)的圍墻下種著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃N薇，如今還不是開花的季節(jié)，只能看到郁郁蔥蔥的葉子。學(xué)校的cao場上有同學(xué)們正在打籃球，看見他們回來，都紛紛揮手打招呼。

    ——其中一個(gè)孩子的脊背上，生著像是蝙蝠或者翼龍一樣的翅膀。

    啊……是變種人。

    特洛伊后知后覺地在心里“啊”了一聲，但也沒有更多反應(yīng)，單論戰(zhàn)斗力的話，他有足夠多的辦法從絕大多數(shù)變種人手中全身而退，況且魔術(shù)師本身也是特殊群體，對于人類正常的基因異變，他沒有多少看法。

    說到底，基因突變這種東西本身并沒有方向性，有些知名的變種人看上去具備了很強(qiáng)的力量，但還有大量的變異只不過是給生活造成了困擾，上下階差拉得很開。

    特洛伊伸手敲了敲自己的黑框眼鏡，這里的空氣魔力水平正常，而不具備魔術(shù)回路的人類在他的眼里基本上都一樣。

    跟在身邊的學(xué)生們觀察了一下特洛伊的表情，沒吭聲。

    “初中物理和高中物理的老師我們這里都很缺，如果可以的話，還希望能有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的教師——特洛伊先生，您在工程技術(shù)領(lǐng)域有建樹的話，不妨也可以試試看?！?/br>
    查爾斯介紹：“雖然我們這里也有自己的研發(fā)人員，但他大多數(shù)時(shí)候都很忙，沒辦法兼顧給學(xué)生的授課?！?/br>
    其實(shí)文學(xué)，歷史，心理學(xué)，以及很多課程都是查爾斯本人兼任的，他自己既當(dāng)校長又當(dāng)老師，還是很多變種人的指揮官，可以說是身兼數(shù)職，由于這所學(xué)校的特殊性，有不少學(xué)生都在這里重獲新生。

    很明顯，這是一所面向于變種人的學(xué)校。

    特洛伊頓時(shí)想起了自己曾經(jīng)看過的一部分社會(huì)新聞——他當(dāng)初在斯塔克工業(yè)的時(shí)候很少關(guān)注這些閑雜事務(wù)，只有在同事們閑聊起來的時(shí)候才會(huì)偶爾聽幾句。

    由于各種各樣的系統(tǒng)性歧視，變種人當(dāng)中高學(xué)歷的人數(shù)占比很低，也因此，他們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中并沒有變種人成員的加入，他對于這個(gè)群體的困境也僅僅只是字面意義上的了解，從未深入去探究過。

    再后來，他又輾轉(zhuǎn)于各個(gè)企業(yè)當(dāng)中，由于被卷入了一連串的事件，更是缺乏了解變種人群體的機(jī)會(huì)。

    窗外傳來飛機(jī)的引擎聲，接著是地面微微震顫傳遞而來的觸覺，查爾斯指了指窗外：“正好，你的車也回來了，如果不打算在這里任教的話，吃頓晚飯之后，您隨時(shí)都可以離開?！?/br>
    ——普通人沒有誓約的承諾能夠相信嗎？那一瞬間，特洛伊的腦內(nèi)閃過這個(gè)念頭，但他很快就推翻了自己的想法，要是對方想動(dòng)手的話早該動(dòng)手了，完全沒必要和他解釋這么多。

    不遠(yuǎn)處，有小姑娘抱著籃球跑過回廊，她的眼角附近有細(xì)細(xì)密密的魚鱗，手指之間也生著蹼，因此拿籃球的動(dòng)作顯得有些笨拙，但周圍的人都陪著她一起玩耍，配合著這個(gè)姑娘的步調(diào)，熱熱鬧鬧地竟然也能玩到一塊去。

    “因?yàn)槭种附Y(jié)構(gòu)的原因，她握筆其實(shí)也很艱難，寫字速度都比同齡人要慢一些，但這孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，雖然我們特許她少寫一些作業(yè)，但這孩子卻從來不愿意落后于自己的同齡人?！?/br>
    查爾斯·澤維爾坐著輪椅出現(xiàn)在特洛伊的身旁：“不過這種手部結(jié)構(gòu)不影響敲打鍵盤，沒錯(cuò)吧？我猜應(yīng)該也不會(huì)影響使用鼠標(biāo)……這孩子對編程很有興趣，說是長大以后想要去互聯(lián)網(wǎng)公司工作，比如制作游戲之類的——咳，我對現(xiàn)在年輕人的喜好也有些琢磨不透了，我年輕的時(shí)候可沒有這些東西?！?/br>
    “大多數(shù)變種人都是這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的邊緣人物，申請大學(xué)的時(shí)候會(huì)面臨歧視，職場就職和就業(yè)當(dāng)中同樣也會(huì)有看不見的壓力，很多孩子甚至遭到他們親生父母的厭棄……然后他們找到了我?！?/br>
    查爾斯說：“這里到處都是和主流世界不相容的人，無處可去的人，大家始終在這里尋找著和社會(huì)所接洽的渠道以及被認(rèn)可的方法——我在想，如果是您的話，應(yīng)該能夠教導(dǎo)他們一些有用的東西?！?/br>
    這句話當(dāng)中的含義非常明顯，特洛伊沉下聲：“你調(diào)查過我的來路嗎，查爾斯先生？”

    “沒有，我只是……我是個(gè)老師，而且已經(jīng)見過太多這樣的學(xué)生?！?/br>
    他狡黠地眨了眨眼睛，露出些不符合年齡的表情：“我有個(gè)老朋友，很多年前的朋友，他和美國政府有協(xié)議，買下了一座小島——那些真正不愿意和普通人的社會(huì)有交聯(lián)，只想生活在自己伊甸園里的人都住在那兒……而我這里，我總得給這些孩子們找到另一種出路。”

    “如果有一天，您什么地方都不想去，連職場都感到厭倦的話，不妨考慮考慮他那里，只要是想要好好生活的人，他應(yīng)該都會(huì)歡迎的?！?/br>