他說(shuō)：“會(huì)讓我聯(lián)想到阿瓦隆的妖精鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)生活在那里的妖精當(dāng)中，有幾類會(huì)生著這樣的眼睛，那里有一望無(wú)盡的花海，雖然天空當(dāng)中沒(méi)有太陽(yáng)，卻足夠明亮，妖精和無(wú)罪的靈魂永遠(yuǎn)生活在這里——不過(guò)這都只是道聽(tīng)途說(shuō)，我自己也沒(méi)有親自去過(guò)。”

    最后的這點(diǎn)補(bǔ)充讓三個(gè)姑娘都笑出了聲，覺(jué)得這個(gè)陌生人一本正經(jīng)寬慰別人的模樣實(shí)在是太有趣了——她們理所當(dāng)然的認(rèn)為這只是童話當(dāng)中的故事，說(shuō)不定是某一個(gè)版本《亞瑟王傳奇》當(dāng)中的內(nèi)容。

    “阿瓦隆和妖精……您是英國(guó)人嗎？口音上聽(tīng)起來(lái)也像，而且還會(huì)講這種故事?！?/br>
    “是羅馬尼亞人，但是在英國(guó)讀了很多年的書(shū)，嗯……正好是像她這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候去的倫敦?！?/br>
    特洛伊指了指面前的小姑娘：“關(guān)于阿瓦隆和妖精的故事也是在倫敦聽(tīng)說(shuō)的。”

    這個(gè)離家留學(xué)的經(jīng)歷立刻就吸引了大家的注意力，問(wèn)題被一個(gè)接一個(gè)地拋了出來(lái)。

    “為什么要去英國(guó)讀書(shū)呢？”

    “是什么樣的學(xué)校？”

    “校園生活有意思嗎？”

    “和澤維爾天才少年學(xué)校相比，那所學(xué)校又如何呢？”

    特洛伊簡(jiǎn)短地回憶了一下，他已經(jīng)很順暢地帶入了教師的角色。

    “學(xué)生不是很友善，大家之間的關(guān)系也不像你們這么親近，而且學(xué)習(xí)的壓力也很大……不過(guò)即便是在這種情況下，我也遇到了幾個(gè)很不錯(cuò)的人?！?/br>
    特洛伊回答，他原本以為涉及時(shí)鐘塔的話題會(huì)讓自己覺(jué)得難堪，但就像是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出“要保護(hù)這些學(xué)生”一樣，就連當(dāng)初十分糟糕的回憶，在蒙上了一層記憶的濾鏡之后，也不再變得那么難以說(shuō)出口。

    “所以，后來(lái)我就從那里離開(kāi)了?！?/br>
    “就像我一樣嗎？”

    小姑娘眨著眼睛問(wèn)道。

    “嗯，沒(méi)錯(cuò)，就像你一樣?！?/br>
    特洛伊彎著眼睛笑了起來(lái)，他想了想，說(shuō)著古一當(dāng)初說(shuō)過(guò)的話，雖然他自己不具備未來(lái)視的能力，黑框眼鏡所帶來(lái)的魔術(shù)視覺(jué)也非常有限，但此時(shí)此刻，他覺(jué)得沒(méi)有什么比這句話更加合適。

    他嘗試著模仿對(duì)方當(dāng)時(shí)的表情和語(yǔ)氣。

    “從那所學(xué)校離開(kāi)只是一個(gè)開(kāi)始而已——之后的道路還長(zhǎng)著呢，你會(huì)看到更好的風(fēng)景?！?/br>
    真的上手教學(xué)以后，特洛伊才意識(shí)到，自己能懂，和可以教給別人，是截然不同的兩件事。

    “你們的物理之前是體育老師教的嗎？”

    他很頭痛地按住太陽(yáng)xue。

    “是??？”

    大家不明所以，這里最不缺的就是體育老師。

    特洛伊：？

    行吧，他也沒(méi)想過(guò)是這種情況。

    這所學(xué)校里學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之間，存在著巨大的參差。優(yōu)秀的幾個(gè)大概努努力能夠到還不錯(cuò)的大學(xué)，而成績(jī)不理想的孩子連平拋運(yùn)動(dòng)都搞不定。

    理論上，這種情況下應(yīng)該進(jìn)行分類教學(xué)，重點(diǎn)差補(bǔ)，但如今的澤維爾天才少年學(xué)校又沒(méi)有這種條件。

    ——不是教學(xué)設(shè)備的條件，這里的教室數(shù)量和教學(xué)器材都是最新的，缺乏的是能夠分而治之的師資力量。

    體育課這群孩子倒是上得歡騰極了，像是小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地從教室里飛出去——有的甚至還是物理意義上——而在面對(duì)課本的時(shí)候，就總是抓耳撓腮，或者大搖其頭。

    特洛伊的人緣還算不錯(cuò)，主要由于表現(xiàn)得相對(duì)溫和的脾氣，以及大家對(duì)“在知名企業(yè)就職的工程師”的敬畏，但盡管他足夠努力，這群孩子還是在拿著筆的時(shí)候蔫巴巴，放下筆迅速?gòu)?fù)活。

    當(dāng)然，他本人并不介意這些細(xì)節(jié)。當(dāng)教師他也是頭一次，按照教學(xué)視頻的形式去努力貼近即可——甚至還有x戰(zhàn)警來(lái)聽(tīng)過(guò)幾堂課，算作是對(duì)他的考察。

    考察結(jié)果特洛伊沒(méi)去主動(dòng)詢問(wèn)，但看樣子還算順利。

    這所學(xué)校更特殊的一些地方，就是老師會(huì)教授孩子們?cè)鯓印斑\(yùn)用力量”來(lái)保護(hù)自己。

    針對(duì)變種人的襲擊層出不窮，而澤維爾天才少年學(xué)校也一直都是風(fēng)口浪尖的目標(biāo)，和天賦適合戰(zhàn)斗的部分成員不同，多數(shù)的變種人和普通人之間的區(qū)別并沒(méi)有多大——他們需要學(xué)習(xí)自由搏擊，鍛煉體能，參與田徑項(xiàng)目，以及一系列的訓(xùn)練考核，盡可能為自己未來(lái)的生活提供安全保證。

    具體情況比較像是特殊一些的體育特長(zhǎng)生。

    甚至特洛伊還看到了關(guān)于槍械使用技巧的課程——轉(zhuǎn)瞬之間讓他想起了去哥譚之前緊急學(xué)槍的日子，也不知道這針對(duì)未成年人是否合法。

    但這所學(xué)校本身就到處在打現(xiàn)行法律的擦邊球，說(shuō)不定在官方的眼里也算是特事特辦。

    總之，體育場(chǎng)里，特洛伊坐在看臺(tái)上，看著一群衣著寬松的學(xué)生互相摔跤。

    具體是柔道還是散打他沒(méi)去了解，反正是個(gè)選修課，而且有現(xiàn)役x戰(zhàn)警成員充當(dāng)體育老師，讓這門(mén)課顯得很熱門(mén)。

    教課的是上次見(jiàn)到的那個(gè)蒙住眼睛的男人，他果然是體育老師。對(duì)方熟練但動(dòng)作輕巧地放倒了幾個(gè)學(xué)生，視線轉(zhuǎn)向他自己，聲音平靜地問(wèn)他要不要下來(lái)“過(guò)兩招”。

    ……還來(lái)？

    “……我就算了吧？”

    特洛伊試探著說(shuō)：“對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣不大?！?/br>
    但學(xué)生們起哄起得很大聲，而且看臺(tái)上還有別的“體育老師”，一個(gè)藍(lán)色皮膚的女人沖著他眨了眨眼睛，也在慫恿他“下場(chǎng)試試”。