特洛伊當(dāng)即就打算給對(duì)方寫(xiě)信，但就在他咬著筆尖寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭以后才意識(shí)到，如今的自己即便想要再在魔道一途上有所寸進(jìn)，也已經(jīng)失去了意義。

    ——這是早就已經(jīng)做好的決定，決定離開(kāi)時(shí)鐘塔，去美國(guó)讀大學(xué)，找一家著名的企業(yè)去工作，過(guò)順?biāo)斓娜松?，但又好像一切都已?jīng)不一樣了。

    結(jié)果信才剛剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，就有學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)作業(yè)。

    一個(gè)合格的物理老師當(dāng)然應(yīng)該最優(yōu)先學(xué)生相關(guān)的工作，特洛伊當(dāng)即停筆，但在解答完了問(wèn)題之后，那個(gè)學(xué)生還探頭探腦地不肯走。

    “你還有什么疑問(wèn)嗎？”

    特洛伊推了推眼鏡。

    “不……其實(shí)是申請(qǐng)大學(xué)的事情，我實(shí)在沒(méi)人可以商談?！?/br>
    面前的學(xué)生正處于男孩兒青年之間的那個(gè)年齡，反扣著棒球帽，整個(gè)人的畫(huà)風(fēng)顯得很“運(yùn)動(dòng)”：“當(dāng)然也可以委托查爾斯先生來(lái)幫忙寫(xiě)推薦信，但我總覺(jué)得關(guān)鍵問(wèn)題不在這里?！?/br>
    什么？特洛伊眨眨眼睛，以為這是一個(gè)來(lái)找他要推薦的學(xué)生——保險(xiǎn)起見(jiàn)他沒(méi)打算現(xiàn)在就答應(yīng)對(duì)方，他來(lái)這里當(dāng)教師的時(shí)間還太短，沒(méi)辦法逐一對(duì)班里的學(xué)生做了解。

    “畢竟?jié)删S爾天才少年學(xué)校只教到高中嘛?！?/br>
    男生摸了摸自己的后腦勺，咬咬牙一摘帽子，露出兩只短而狹長(zhǎng)的耳朵：“但是上大學(xué)的話，就要和所有普通學(xué)生一起入學(xué)了……我在這方面還有點(diǎn)迷茫?！?/br>
    那是一雙鹿的耳朵。

    對(duì)變種人的政治正確和社交禮儀讓特洛伊盡量不將目光停留在那雙耳朵上，但就連他自己也沒(méi)考慮過(guò)變種人申請(qǐng)大學(xué)的問(wèn)題，他自己如今生活當(dāng)中的麻煩就已經(jīng)夠多了。

    不過(guò)或許是對(duì)教師和靠譜成年人的信賴，這孩子并沒(méi)有意識(shí)到特洛伊眼神的猶疑，自顧自地說(shuō)了下去：

    “雖然在這里總是說(shuō)，變種人也要為自己的特征而感到驕傲?！?/br>
    男生撓了撓自己的面頰，露出不好意思的表情：“我也確實(shí)不會(huì)因?yàn)檫@些特征而覺(jué)得自卑……但我是覺(jué)得，以后如果想要在職場(chǎng)當(dāng)中和大部分普通人一起共事的話，僅僅只為自己而感到驕傲，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?/br>
    他們?nèi)缃窠K究是這個(gè)世界的“異?！?，會(huì)給一部分普通人帶來(lái)恐懼，同時(shí)也會(huì)面臨各種各樣有形無(wú)形的歧視。

    這其中，“萬(wàn)磁王”，埃里克·蘭謝爾的做法是反向歧視所有的普通人，他曾經(jīng)想要建立只有變種人生活的世界，認(rèn)為變種人是人類更高階的進(jìn)化形態(tài)，在最終，退而求其次的做法是在一座被世界所允許的自留地上建立起了只有變種人的、田園牧歌一般的小社會(huì)。

    而查爾斯·澤維爾和他的x戰(zhàn)警則選擇了另一條路，他們用超越人類的力量去保護(hù)普通人，去努力調(diào)停變種人和普通人之間的矛盾，也藉由此，想要盡可能提升變種人在全世界眼中的個(gè)人形象。

    但這都不是適合普通人的道路，至少不適合那種“普通的變種人”。

    “我喜歡編程，自學(xué)過(guò)一些java和bs ，如果不暴露自己的身份，在網(wǎng)上交流的時(shí)候和所有的普通人都一樣。”

    男生說(shuō)：“以我的變種人能力，也很難成為那種超級(jí)英雄，說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得我能保護(hù)我媽就很不容易了……她擔(dān)心我在學(xué)校受到欺凌，所以把我送到了這里，但實(shí)際上，這所學(xué)校也只不過(guò)是有限度的民主，總有一天，我要在整個(gè)人類社會(huì)當(dāng)中生活?！?/br>
    雖然知道這一點(diǎn)。

    雖然從最開(kāi)始就清楚，自己想要的生活之前，有看無(wú)數(shù)需要面對(duì)的風(fēng)雨。

    別人歧視自己，就反向歧視回去是很輕松的做法，靠看自己的“特殊”成為被崇拜的英雄似乎也很不錯(cuò)，但“異常”想要化作“尋?！保枰膭t是成倍的努力和決心。

    特洛伊一愣，看著對(duì)方那張面孔，覺(jué)得心中某處微微一動(dòng)。

    他不是變種人，也無(wú)法對(duì)變種人被歧視著的童年感同身受，自己的境況和這孩子有很大出入，但……

    “在這方面?！?/br>
    他開(kāi)口：“說(shuō)不定我可以提供一些參考建議?！?/br>
    他們聊了很久，都是些細(xì)節(jié)的話題，比如大學(xué)時(shí)怎樣去和同學(xué)接觸，如何“盡量顯得自己足夠普通而合群”，這其中有一部分甚至是偽裝和技巧性的內(nèi)容，包括“如何不給自己的導(dǎo)師留下太強(qiáng)烈的印象，但也不能顯得消極沉默”。

    這是“如何偽裝成普通人”的技巧，在變種人教育當(dāng)中，屬于很受忌諱的內(nèi)容——這也是必然的，因?yàn)榇蟛糠值淖兎N人都還停留在對(duì)自己的自卑以及自我厭惡當(dāng)中，當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立大家的自信心，這種收斂個(gè)性滴水藏海的思路就顯得有些不合時(shí)宜。

    學(xué)生先是邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，之后越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁，這話怎么就像是自己親身經(jīng)歷過(guò)一樣……他狐疑地打量著特洛伊，但對(duì)方的身上確實(shí)看不出一絲一毫的變種人痕跡。

    他是普通人，在剛剛?cè)胄５臅r(shí)候澤維爾校長(zhǎng)就確認(rèn)過(guò)。

    不過(guò)說(shuō)不定，正因?yàn)椴皇亲兎N人，才能提出這種在變種人眼中有些僭越的建議吧。

    得到了滿意答復(fù)的學(xué)生從凳子上站起來(lái)，開(kāi)始胡亂發(fā)散自己的思維，說(shuō)大學(xué)說(shuō)不定還會(huì)和某個(gè)姑娘一起約會(huì)，到那個(gè)時(shí)候自己的小鹿耳朵說(shuō)不定會(huì)嚇對(duì)方一大跳。

    特洛伊不禁想起來(lái)自己被姑娘們圍著八卦的場(chǎng)面——他在接連的提問(wèn)當(dāng)中連連敗退：真的沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)，男的女的都沒(méi)有，大學(xué)畢業(yè)以后就入職啦工作特別忙，后來(lái)頻繁換工作，也沒(méi)往這方面思考過(guò)。