“我很抱歉——斯塔克先生希望能這么告訴您?！?/br>
    留言上寫著：“希望您別再因此生氣?！?/br>
    不用思考也知道發(fā)件人到底是誰(shuí)。特洛伊敲打著回復(fù)：“那你可以再告訴他，我已經(jīng)沒(méi)在生氣了。”

    倒不如說(shuō)是驚訝和懷疑占比更多一些……當(dāng)然，還有一部分不太好定義的情緒，但正因?yàn)椴缓枚x，他也沒(méi)辦法對(duì)此進(jìn)行更詳細(xì)的判斷。

    “不過(guò)他為什么不自己說(shuō)話？”

    “斯塔克先生決定在絕境病毒的問(wèn)題解決之前不進(jìn)行非必要社交?！?/br>
    人工智能回答道：“他認(rèn)為絕境病毒影響到了他做決定的理性程度?！?/br>
    特洛伊體會(huì)不到那種腦子被燙過(guò)的感受，但大概能想象對(duì)方應(yīng)該也和他一樣尷尬。說(shuō)到底，絕境病毒在人體內(nèi)的作用形式他還一無(wú)所知，但從阿德里奇·基里安的那股瘋勁兒以及那些死去的試驗(yàn)個(gè)體來(lái)看，也絕對(duì)不是什么好體驗(yàn)。

    “他后悔了嗎？如果覺(jué)得實(shí)在難以接受的話，我可以幫忙把他的記憶刪掉一小塊。”

    特洛伊開(kāi)玩笑：“當(dāng)然，如果擔(dān)心我還記得的話，也可以一樣。”

    手機(jī)沉默了一會(huì)兒，似乎在演算，也有可能是在咨詢。

    幾分鐘后，一個(gè)新的聊天氣泡浮了上來(lái)。

    “絕境病毒只是會(huì)放大人的情緒和非理性的部分，而不是徹頭徹尾地扭曲一個(gè)人的意志?！?/br>
    對(duì)方說(shuō)，措辭里已經(jīng)沒(méi)了人工智能的那種生硬的禮貌：“很抱歉，很抱歉讓你感到冒犯和意外，很抱歉采用了這么粗糙的表達(dá)方式。”

    “——但我沒(méi)有因?yàn)橐虼硕械胶蠡??！?/br>
    特洛伊握著手機(jī)，覺(jué)得它大概是被人工智能反復(fù)駭入而顯得系統(tǒng)卡頓溫度升高，不然怎么會(huì)覺(jué)得有些燙手。

    “我被要求靜音了，晚安，祝您生活愉快?！?/br>
    又過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)屏幕上彈出這樣一句話，之后重歸平靜。

    考教師資格證也不是件容易的事。

    專業(yè)合格執(zhí)照（rofessional eligibility certificate）需要先在政府網(wǎng)站上提交申請(qǐng)，遞交自己的個(gè)人信息和社會(huì)保險(xiǎn)號(hào)，教學(xué)法考試的成績(jī)，由官方郵寄的大學(xué)時(shí)期的ga，更高的要求是最好要具備at碩士學(xué)位。

    專業(yè)的考試一共有四門，過(guò)程冗長(zhǎng)復(fù)雜，之后還要在一所公立學(xué)校進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)，并且對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行合理的評(píng)估，還要測(cè)定教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，教學(xué)能力，組織能力等一系列參考因素。

    當(dāng)然，愿意成為變種人學(xué)校的教師可以有一定程序的綠色通道，將審核標(biāo)準(zhǔn)酌情放寬，比如他不需要重新再考一遍大學(xué)的教育學(xué)，只要完成相關(guān)課程且通過(guò)考核，并且手握一個(gè)學(xué)校的教師推薦即可。

    最后一點(diǎn)往往困擾了很多人，但對(duì)于特洛伊來(lái)說(shuō)反倒是最好解決的一條，只是考試學(xué)習(xí)的過(guò)程堪比劇情漫長(zhǎng)又肝又氪的手游，需要一路闖關(guān)層層突破才能拿到正經(jīng)的執(zhí)照。

    原來(lái)教師行業(yè)也很不容易啊……他在網(wǎng)上搜索著資料，就算在拿到了入門的執(zhí)照之后，從業(yè)每隔一段時(shí)間也需要不斷獲取更高級(jí)的版本，就像是工程師也有助理工程師和高級(jí)工程師的區(qū)別一樣。

    不過(guò)，層層闖關(guān)，在普通人當(dāng)中公平競(jìng)技，對(duì)他來(lái)說(shuō)反倒是比較習(xí)慣的事了。

    特洛伊當(dāng)即網(wǎng)購(gòu)了不少資料，還順帶報(bào)名了視頻課，他的個(gè)人履歷完全符合申報(bào)條件，邊工作邊學(xué)習(xí)的話，不出意外應(yīng)該在今年就能成功成為一位名正言順的高中物理教師。

    在此期間，他和這所學(xué)校的成員們也逐漸熟悉起來(lái)。

    比如，他又被迫和斯科特打了幾架，險(xiǎn)些逼得對(duì)方用出了激光；又比如，某個(gè)周末里，他撞見(jiàn)了查爾斯校長(zhǎng)和一個(gè)同齡的老年人一起坐在學(xué)校的花園里下國(guó)際象棋。

    象棋桌上放看一個(gè)很丑的金屬頭盔。

    頭盔的主人看了他一眼，皺起眉：“你新招的手下？我沒(méi)見(jiàn)他在電視上出現(xiàn)過(guò)?！?/br>
    “……所以你終于承認(rèn)你一直在關(guān)注x戰(zhàn)警的新聞了，埃里克。”

    查爾斯慢吞吞地說(shuō)，這個(gè)語(yǔ)氣讓特洛伊很擔(dān)心對(duì)方會(huì)不會(huì)突發(fā)老年心梗。

    等坐在對(duì)面的那位確實(shí)明顯哽住了幾秒，他才開(kāi)始解釋，說(shuō)弗雷因先生是這里新聘請(qǐng)的教師，真要論的話不是變種人。

    等到特洛伊走遠(yuǎn)，查爾斯輕描淡寫地加上一句：“只是也有些特殊?！?/br>
    他這里按部就班，但絕境病毒的研究卻似乎陷入了瓶頸，至少斯塔克一直都沒(méi)有新的消息傳來(lái)，那就說(shuō)明研發(fā)過(guò)程確實(shí)有點(diǎn)不順。方舟反應(yīng)爐的銷售倒是蒸蒸日上，在有了更新?lián)Q代的rt單元之后，舊版本的反應(yīng)爐也逐漸放開(kāi)了市場(chǎng)。

    特洛伊用魔偶寄送去了一些神秘學(xué)領(lǐng)域用于精神鎮(zhèn)定和體溫調(diào)節(jié)的藥物，用于延緩絕境病毒所帶來(lái)的副作用，但這也只是治標(biāo)不治本的手段。斯塔克的人工智能對(duì)此表示了感謝，順便暗示實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放了權(quán)限，您以后也可以常來(lái)。

    特洛伊：“……”

    他覺(jué)得自己還沒(méi)有做好準(zhǔn)備去面對(duì)一個(gè)印象截然不同的斯塔克，但具體原因是什么，作為魔術(shù)師的那部分思維完全無(wú)法剖析。

    大概是生物學(xué)和原本的專業(yè)確實(shí)有跨界，斯塔克這段時(shí)間也確實(shí)保持著高強(qiáng)度的工作，無(wú)暇顧及其他。

    特洛伊看了看新聞，最近的推特趨勢(shì)第一是“索爾出現(xiàn)在紐約”，大概是復(fù)仇者聯(lián)盟的新一次團(tuán)建。