“大叔，我們來(lái)做什么呀？”

    “看看花畫(huà)?！?/br>
    “哦……”

    下意識(shí)的應(yīng)了一聲，千歲忽然睜大眼睛：“唔？”

    (`o′)

    她剛才是不是聽(tīng)錯(cuò)了？

    誰(shuí)來(lái)著？花畫(huà)？

    那個(gè)可惡的骷髏鬼？

    雖然那個(gè)骷髏鬼后來(lái)又莫名其妙復(fù)活變成了人，但是在千歲心中，仍舊是那個(gè)可惡的骷髏鬼。

    “大叔，花畫(huà)不是在除魔天師世界嗎？怎么會(huì)跑到這里來(lái)呀？”千歲問(wèn)道。

    “我也不知道。”余燼搖頭。

    千歲晃了晃葉子，忽然靈機(jī)一動(dòng)，她連忙說(shuō)道：“那大叔你可要小心啊，花畫(huà)明明不是這個(gè)世界的，卻出現(xiàn)在了這個(gè)世界，一定有問(wèn)題！”

    給她大叔上眼藥的機(jī)會(huì)可不多，這么好的機(jī)會(huì)，她千.鈕鈷祿.歲怎么能放過(guò)？

    再者說(shuō)了，千歲對(duì)于這個(gè)骷髏鬼，是實(shí)在不放心，畢竟這是一個(gè)能為了借錢(qián)和不寫(xiě)作業(yè)，喊她大叔爸爸的家伙……

    她從未見(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人！

    余燼點(diǎn)了點(diǎn)頭，這一點(diǎn)他自然是想到了，所以才會(huì)好奇的來(lái)看看。

    按理說(shuō)，他的設(shè)定不會(huì)失效來(lái)著。

    然后他把腦海里的嚶嚶嚶系統(tǒng)拎出來(lái)，在嚶嚶嚶系統(tǒng)一臉為什么又拎我的表情中，把關(guān)于花畫(huà)的劇情給找到。

    和花畫(huà)有關(guān)的劇情并不多。

    大概可以用三個(gè)逗號(hào)間隔開(kāi)的一句話(huà)來(lái)概括。

    骷髏出現(xiàn)了，骷髏殺人了，骷髏被找到了，骷髏沒(méi)了。

    “就這么一句？”

    “是的呢！o(*^▽^*)┛”嚶嚶嚶系統(tǒng)連連點(diǎn)頭。

    “這是什么鬼劇情？”

    “就是鬼的劇情呀！?(′???`)”嚶嚶嚶系統(tǒng)繼續(xù)點(diǎn)頭。

    余燼想了想，又把嚶嚶嚶系統(tǒng)屏蔽扔小黑屋里了，然后走了進(jìn)去，隨后他就被門(mén)衛(wèi)大爺趕了出來(lái)。

    因?yàn)檫@是西海市藝術(shù)高中。

    “去去去，找女朋友晚上來(lái)！現(xiàn)在好歹在上課！”門(mén)衛(wèi)大爺一臉沒(méi)好氣。

    “我不找女朋友?！庇酄a搖頭。

    “那你找誰(shuí)？”門(mén)衛(wèi)大爺臉色這才緩和了幾分，然后拿出登記用的本子問(wèn)道。

    余燼想了想，就說(shuō)道：“我jiejie?！?/br>
    “親生的？不是認(rèn)的？也不是叫的？”門(mén)衛(wèi)大爺經(jīng)驗(yàn)豐富的問(wèn)道。

    “算是親生的?！庇酄a點(diǎn)了點(diǎn)頭，畢竟他用過(guò)花少顏的身體，離去時(shí)還把花少顏的身體帶走了，現(xiàn)在封存在他的“袋子”里。這會(huì)兒他要是把花少顏的身體拿出來(lái)，那么確實(shí)是花畫(huà)的親弟弟。

    “那你帶著的這花是……”門(mén)衛(wèi)大爺看了一眼余燼抱在懷里那一盆很像是向日葵的花。

    “這是樹(shù)，我養(yǎng)著的?！庇酄a如實(shí)說(shuō)道。

    “樹(shù)？”門(mén)衛(wèi)大爺擰著眉頭左看看右看看，還是覺(jué)得像向日葵，然后他又看了一眼余燼，發(fā)現(xiàn)余燼很像個(gè)老實(shí)孩子后，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，給余燼放行了，畢竟不管這到底是向日葵還是樹(shù)，反正帶著一盆這種東西也不太可能是來(lái)找女朋友的。

    因此，門(mén)衛(wèi)大爺也沒(méi)有問(wèn)余燼他這個(gè)jiejie的姓名班級(jí)，畢竟在門(mén)衛(wèi)大爺看來(lái)，既然是親生jiejie，那么總歸是知道得清清楚楚的。

    余燼走了進(jìn)去，然后憑著感覺(jué)走。

    他能感覺(jué)到花畫(huà)的位置。

    這會(huì)兒是上課期間。

    不過(guò)雖然是上課期間，但這所高中的走廊和廁所里還有有不少人的，三三兩兩隨意的湊在一起，教室里的老師也都當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，在自顧自的上課。

    這很符合野雞學(xué)校的畫(huà)風(fēng)。

    余燼在路過(guò)一間廁所時(shí)，看到了一個(gè)個(gè)煙圈跑了出來(lái)，大大小小，很是規(guī)范。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這里有吐煙圈的高手。

    這廁所門(mén)口有學(xué)生站著，這人倒是沒(méi)吸煙，只是靠著門(mén)框，雙手插兜，用一副看誰(shuí)都不爽的臉色看著人。

    這會(huì)兒看見(jiàn)了余燼，不由好奇的打量了一眼，當(dāng)看到余燼要走向生物實(shí)驗(yàn)教室時(shí)，卻是出聲了。

    “喂，那邊那個(gè)，別去那邊。”

    余燼看了他一眼，沒(méi)理他，自顧自走。

    這人的臉色頓時(shí)不耐，但也沒(méi)說(shuō)什么，只是收回了目光。

    余燼自顧自的走到了生物實(shí)驗(yàn)教室門(mén)口，他能感覺(jué)到，花畫(huà)就在這里面。然后他給門(mén)加了一個(gè)設(shè)定——“假裝是自動(dòng)門(mén)”。

    吱嘎一聲，門(mén)就自行打開(kāi)了。

    余燼走了進(jìn)去。

    門(mén)又自行關(guān)上。

    余燼看了一眼空蕩蕩教室內(nèi)，然后直奔教室最后的玻璃柜子。這柜子里，有四具白色的骨架子，其中三具是假的，是塑料制成。

    余燼就站在了那具一米三高度的骷髏架子前，看著她。

    這正是花畫(huà)。

    余燼看了一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)花畫(huà)身上有系統(tǒng)，這倒是有不少的世界規(guī)則碎片，通過(guò)這些世界碎片，余燼發(fā)現(xiàn)花畫(huà)是意外來(lái)到這個(gè)世界的。

    大概相當(dāng)于在第一個(gè)世界時(shí)，當(dāng)那些在世界線重疊時(shí)，才會(huì)趁機(jī)闖入平凡世界的神秘生物。

    和那些具有目的獵殺的神秘生物相比，余燼覺(jué)得花畫(huà)一定是意外。

    因?yàn)檫@個(gè)骷髏鬼很慫。

    余燼看著花畫(huà)，一言不發(fā)。

    假裝自己是標(biāo)本的花畫(huà)這會(huì)兒也一動(dòng)不動(dòng)，她看著杵在自己面前的這人，她沒(méi)感覺(jué)到類(lèi)似除魔天師的力量，那么多半不是和昨天來(lái)找自己麻煩的那個(gè)人是一伙的。

    那么這個(gè)人是誰(shuí)？

    花畫(huà)仔細(xì)打量著余燼，她第一個(gè)感覺(jué)就是帥。

    然后就是有一種奇怪的熟悉感覺(jué)。

    熟悉？

    花畫(huà)不由納悶，她才莫名其妙的來(lái)到這個(gè)世界五天，哪里會(huì)有熟悉的人??？

    花畫(huà)于是仔細(xì)看了起來(lái)。

    然后就被余燼手里抱著的那盆花吸引了。

    因?yàn)檫@盆花太丑了。

    都丑到她了！

    怎么會(huì)有花這么丑呢？

    然后花畫(huà)又看了一眼余燼，心中不由嘀咕：抱著一盆丑兮兮的花，和她那個(gè)神秘失蹤并且錢(qián)多到跟花不完似的老弟一樣奇怪。

    她弟弟花少顏也喜歡在腦袋上放兩片葉子來(lái)著，她一直不知道那到底是什么東西，不過(guò)可以確定那兩片葉子會(huì)動(dòng)，而且對(duì)她不懷好意！

    因?yàn)樗泻脦状慰吹剑莾善~子想抽她，但是由于太短了，始終沒(méi)抽成功。

    真是兩片可惡的葉子！

    想到這兒，花畫(huà)突然恍然大悟，她用骨頭爪子撓了撓骷髏頭，若有所思：難道是這個(gè)人和她老弟一樣奇怪，所以她才會(huì)有那種熟悉感？

    然后，花畫(huà)猛地看向了余燼。

    額，她剛剛用骨頭爪子撓頭了，不會(huì)嚇到這個(gè)人了吧？

    不過(guò)當(dāng)她看到這個(gè)人一臉平靜后，心中頓時(shí)松了口氣，然后她用骨頭爪子拍拍自己的胸口，拍得砰砰砰直響。

    沒(méi)嚇到就好，不然大叫起來(lái)，又要惹來(lái)麻煩了?；ó?huà)慶幸的想到。