有了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)速度飛速提升

    呃，這只是一個(gè)美好的幻想o

    事實(shí)上，包括剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校期間都沒(méi)多少機(jī)會(huì)實(shí)際接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，打字是標(biāo)準(zhǔn)的一指禪，一個(gè)指令都要戳半天o

    鼠標(biāo)cao作起來(lái)更是別扭，就像是他們剛學(xué)如何使用筷子一樣，行動(dòng)總是與想法脫節(jié)o當(dāng)移動(dòng)鼠標(biāo)的時(shí)候，身體常常不自覺(jué)就跟著左右搖擺，還滿頭大汗怎么指針一直不動(dòng)o

    沒(méi)辦法，白云天只能暫時(shí)充當(dāng)他們的指導(dǎo)教師，挨個(gè)辦公室來(lái)回走動(dòng)，協(xié)助他們掌握使用方法o

    年輕人學(xué)習(xí)能力就是強(qiáng)o

    初入職的那批大學(xué)生技術(shù)員，雖然敲擊鍵盤還是要低著頭，敲一個(gè)字母，抬頭看看是否正確，然后再次低頭，敲入下一個(gè)字母，但是基本的cao作方法、指令都背熟了o

    有兩個(gè)手腦配合能力較強(qiáng)的年輕人，已經(jīng)開(kāi)始嘗試著不看鍵盤，練習(xí)盲打o

    鼠標(biāo)漸漸可以隨心所想地移動(dòng)了，只是還有點(diǎn)慢，需要不斷練習(xí)o

    那些三十上下的技術(shù)員也還好，并不比大學(xué)生慢多少o

    只有那些四十多歲的老同志，學(xué)習(xí)新技能較為吃力，兩三天過(guò)去了，還是沒(méi)有多少進(jìn)展o

    不過(guò)他們韌性很足，他們知道自己學(xué)起來(lái)慢，所以當(dāng)白云天在旁邊給他們指導(dǎo)的時(shí)候，他們都會(huì)拿出一個(gè)小本子，認(rèn)真將他說(shuō)的內(nèi)容一字一句記下來(lái)，過(guò)后反復(fù)背誦、反復(fù)練習(xí)o

    工作的時(shí)候，幾乎每個(gè)人鍵盤旁邊，都放著一張紙，紙上端端正正，一行行都是各種手寫(xiě)的指令：

    leftmose或者回車——調(diào)出主菜單

    dome回車——調(diào)入模板

    file（文件）菜單可選指令：clear（清除）

    files（建立新文件）

    各種指令之間，用一連串箭頭向串聯(lián)，從而可以直觀地讓他們理解相互之間的聯(lián)系，明白完整地cao作流程o

    他們會(huì)瞟一眼手寫(xiě)指令說(shuō)明，然后再看向屏幕，吃力地控制著鼠標(biāo)，移動(dòng)到他們所需的位置，然后用力地按下去o之后，他們會(huì)再次看一眼自己手寫(xiě)的說(shuō)明，接著再進(jìn)行下一步cao作o

    每個(gè)人都非常慢，但是一絲不茍地學(xué)習(xí)著，如何用電子cad進(jìn)行制圖o

    就連史琳等五十出頭的老技術(shù)員，都戴著一副老花眼鏡，認(rèn)真地對(duì)照著手寫(xiě)的指令說(shuō)明，認(rèn)真地一步一步進(jìn)行cao作o

    白云天對(duì)此很高興o

    沒(méi)有人是天生就學(xué)不會(huì)東西的，只要肯學(xué)、多練，就一定會(huì)有進(jìn)步o

    為了幫助大家學(xué)習(xí)電子cad制圖，他在每天下班以后，辦了一個(gè)輔導(dǎo)班，從最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)開(kāi)關(guān)機(jī)、鍵盤字母排列、正確的打字手型等教起，一點(diǎn)點(diǎn)幫助他們?nèi)サ魧?duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)陌生工具的恐懼抵觸情緒，逐步入門o

    對(duì)于那些學(xué)得快的年輕人，他也教了一些進(jìn)階技能，例如如何利用快捷鍵，快速調(diào)用指令；電子繪圖中的技巧；如何進(jìn)行層間轉(zhuǎn)換；如何利用自動(dòng)連線加快布線速度，等等o

    輔導(dǎo)班的效果非常顯著o

    大家一起共同學(xué)習(xí)，讓許多進(jìn)度較慢的技術(shù)員，去掉了不必要的羞愧和逃避，半主動(dòng)、半被動(dòng)地在白云天教導(dǎo)下，一步步熟悉著cao作流程o

    計(jì)算機(jī)這東西，說(shuō)復(fù)雜確實(shí)很復(fù)雜，但只是cao作，其實(shí)真正說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單o

    只要你天天用，反復(fù)使用那些指令，不斷強(qiáng)化大腦記憶，久而久之，自然就會(huì)形成慣性o當(dāng)開(kāi)始cao作的時(shí)候，不需要苦苦思索，手指自然就動(dòng)了起來(lái)，作出了正確地動(dòng)作o

    那些自覺(jué)跟不上進(jìn)度的技術(shù)員，上班時(shí)間被強(qiáng)迫著使用電子cad作圖，下班后又隨大流參加了培訓(xùn)，每天接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間超過(guò)十二三個(gè)小時(shí)o

    時(shí)間一久，他們就驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前覺(jué)得怎么也記不住的指令，當(dāng)需要的時(shí)候，自動(dòng)就浮現(xiàn)在腦海中o并且還不等他們想好，手就做出了相應(yīng)的動(dòng)作o

    這個(gè)時(shí)候的電子cad還是很簡(jiǎn)單的，cao作指令通過(guò)也不過(guò)幾十條，死記硬背，也能將之背下來(lái)o然后在工作中反復(fù)使用，要不了多久就能靈活運(yùn)用，不用人催，自己就開(kāi)始走向進(jìn)階課程，學(xué)習(xí)通過(guò)快捷組合鍵快速調(diào)用指令o

    有進(jìn)步，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力o

    當(dāng)他們由被強(qiáng)行驅(qū)動(dòng)著被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)為自己主動(dòng)全身心投入，學(xué)習(xí)進(jìn)度更是飛速提升o

    于是，他們又更加努力地學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良性循環(huán)o

    他們的制圖能力，也從一開(kāi)始面對(duì)cao作頁(yè)面發(fā)呆，不知道該干什么，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠較為熟練地調(diào)用各種指令，隨心所欲地繪制出電路圖o

    甚至在繪圖中，他們也開(kāi)始漸漸習(xí)慣，用一些簡(jiǎn)單常用的組合鍵，來(lái)代替鼠標(biāo)選擇，從而進(jìn)一步加快了繪圖速度o

    看到他們的進(jìn)步，白云天也感到很欣慰o

    計(jì)算機(jī)又不是一早就有，國(guó)外也是七十年代才逐漸被各個(gè)商業(yè)公司大量采用，八十年代才隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)展，逐漸走入尋常家庭o

    國(guó)外的用戶，也是從不會(huì)，慢慢學(xué)習(xí)，上手，熟練掌握，最后到離不開(kāi)它o

    大家都是一樣o

    只不過(guò)我們?cè)谶@條路上，走得慢了一些而已，但只要不放棄，就自然能夠快速趕上o

    白云天這個(gè)輔導(dǎo)班開(kāi)了差不多有一個(gè)月，技術(shù)部、各分廠技術(shù)科的技術(shù)人員，便已經(jīng)初步掌握了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的方法，并且有漸入佳境的感覺(jué)，發(fā)覺(jué)確實(shí)比他們以前人工繪圖方便了許多o

    一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的技術(shù)員，甚至有些離不開(kāi)cad制圖了，每天一到辦公室，習(xí)慣地就第一時(shí)間打開(kāi)計(jì)算機(jī)，然后沉浸進(jìn)去，一坐就是一整天，都不肯挪窩o

    這個(gè)時(shí)候，要是再讓他們放棄計(jì)算機(jī)，回到原來(lái)的手工繪圖方式，恐怕絕大部分技術(shù)員都會(huì)堅(jiān)決反對(duì)o

    習(xí)慣了電子cad的方便，傻瓜才再像過(guò)去一樣，苦哈哈地趴在繪圖板上，用鉛筆一筆一筆地勾勒線條o然后反復(fù)用橡皮，擦去錯(cuò)誤的地方，一張圖繪個(gè)十天半個(gè)月o

    那純屬自虐！

    白云天對(duì)此自然是樂(lè)觀其成o

    對(duì)于中華制造來(lái)說(shuō)，這些習(xí)慣了電子制圖的技術(shù)員們，即加快了開(kāi)發(fā)速度，又潛移默化中形成了對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的依賴情緒o

    這等于是變相抬高了日后，其他公司挖角的門檻o

    初步讓所有技術(shù)人員，掌握了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本cao作之后，白云天帶著時(shí)光的可編程控制器研發(fā)團(tuán)隊(duì)，踏上了開(kāi)往廬城的火車o

    科中大，快要開(kāi)學(xué)了o