“……現(xiàn)實的人是一定社會關(guān)系的人格化，他們所有的性質(zhì)和活動始終取決于自己所處的物質(zhì)生活條件。因此我們在評價一個人時，不能脫離他所處的時代、地域和社會環(huán)境，孤立地用我們現(xiàn)在的觀點來簡單地……”

    “喂！”一個帶著不滿的聲音打斷了朗朗的誦讀聲，“你在干嘛呢！”

    “呃，瑜姐……這個，一看就明白了吧？”藏充之揚了揚手中的書，“我在復(fù)習(xí)呀復(fù)習(xí)——老師不是常說嗎，就算是他的話，不常常復(fù)習(xí)也會忽視重要的東西，所以我們要時常溫故知新才是?！?/br>
    “你只是怕老師回來后的開學(xué)測驗吧！”向瑜完全沒有被藏充之的話忽悠過去，“快去干活！明天就是納新儀式了，所有人都忙著準備，就你躲在這兒摸魚！”

    “可這么說瑜姐你不也……”

    “我是來拿東西的?！毕蜩[出一副撲克臉，”閃開?！?/br>
    藏充之連忙站起身，還沒來得及拍一拍身上的塵土，向瑜就走到他身邊舉重若輕地扛起了他之前作為靠背的雕像：“別傻站著了，快來后山幫忙——場地布置事情還多呢！”

    “……哦哦?！?/br>
    藏充之乖乖地把書卷起來往腰上一插，扛起旁邊的另一個雕像跟在向瑜的身后往外邊走去。這雕像比人還高，分量更是不輕，藏充之靠著這大半年鍛煉的身體和粗淺的法術(shù)扛倒是能扛著走，但看著前面步履輕盈呼吸平穩(wěn)的向瑜，他心中便不由自主地感慨起來：

    女生都是怪物嗎？

    瑜姐，玲姐，照青，會長……藏充之心中浮起幾個熟悉的身影，讓他沒來由地打了個寒顫。

    還好老師不是女生——這個莫名其妙的念頭讓藏充之稍微恢復(fù)了一些對自己性別的信心。

    “對了瑜姐。”藏充之一邊四處張望著一邊問道，“你說老師什么時候回來？”

    “老師什么時候回來你也得先去干活?！毕蜩だ淅涞卣f道，“你總是這樣，總是想東想西的一點都沉不下心來，你就不能學(xué)學(xué)項大哥嗎——你又怎么了？”

    察覺到身后的腳步聲忽然停住了，向瑜無奈地轉(zhuǎn)過身，卻見藏充之面朝左側(cè)、保持著扛著雕像的姿態(tài)呆住了，眼睛睜得大大的，死死望著遠處的天空。

    “喂？”

    忽然，藏充之肩上的雕像一下子朝前面摔了下來。向瑜連忙一個箭步?jīng)_過去扶住了即將砸到藏充之自己腳的雕像，還沒來得及責(zé)問，藏充之卻突然興奮地抱住了向瑜：“瑜姐！你看！”

    “看看看看看……”向瑜費了九牛二虎之力才好不容易穩(wěn)住兩個雕像將它們緩緩放到地上，怒氣沖沖地抓住藏充之吼道，“——看個鬼?。∧惆l(fā)什么瘋？”

    然而，藏充之的興奮卻絲毫沒有收到打擊，依然激動地拉著向瑜的手往遠處的天空中的亮光指去：“瑜姐你看！是老師！”

    “老師回來了！”

    ——————————

    “城主大人，您的盡快可真是……”曉瓊秋從案臺上的文件堆里抬起頭，沒好氣地看著樓五塵說道，“……夠快的呢?！?/br>
    話一出口，曉瓊秋就做好了應(yīng)對樓五塵玩笑話反擊的準備。然后出乎曉瓊秋意料的是，面對自己帶刺的抱怨，樓五塵并未像往常那樣調(diào)侃回來，而是歉意地笑了笑：“抱歉，稍微……發(fā)生了些事情。辛苦你了。”

    不知為何，曉瓊秋忽然覺得樓五塵的笑容里，有種非常陌生的寂寞。

    “——哼，知道就好?！?/br>
    曉瓊秋咽下了本來想脫口而出的話，低下頭假裝自己沒有注意到什么，在案臺上翻找一番之后，將一份文件遞給了樓五塵：“城主，這是關(guān)于第一特區(qū)前期規(guī)劃的報告?！?/br>
    “哦？”樓五塵神色一肅，臉上的異樣瞬間消失無蹤，認真接過報告翻開，隨后眉頭很快就皺了起來，“這是……”

    “這是我個人的看法?！睍原偳锊恢螘r已經(jīng)從案臺后站了起來，走到樓五塵身邊一直以來習(xí)慣的匯報工作的距離，“新思潮的推廣收效甚微，即便是有著這幾方面的引導(dǎo)，但要讓大部分人接受這種思想上的轉(zhuǎn)變還是很困難?！?/br>
    “唔……”

    見樓五塵沉吟起來，曉瓊秋吸了一口氣，繼續(xù)認真闡述道：“我不是在推卸您安排的工作，但確實目前的進展并不順利。您現(xiàn)在非常需要時間吧？但照這樣下去，很可能不能在短時間內(nèi)達到您想要的效果——所以我想，能不能換一種方式呢？”

    “嗯?！睒俏鍓m翻動著手上的報告，若有所思地點了點頭，“你繼續(xù)說?！?/br>
    “比起把現(xiàn)在這座城里所有人接受您的思想，不如把能夠接受您思想的人集中起來建設(shè)一座新的城市——這樣一座城市，能不能滿足您的需求呢？”

    樓五塵驚訝地合上了手中的報告：“你是說……”

    “對，一座由孩子們建設(shè)，孩子們生活，孩子們運轉(zhuǎn)的——”

    “……學(xué)園都市？！”