等到他們追到門口，小寶早就跑的不見蹤影了。

    那個(gè)孩子是孩子嗎，速度太快了吧，魔王轉(zhuǎn)世吧。

    褚鳳梅從尷尬之中恢復(fù)又陷入了新一輪的尷尬，尤其是看著何東那鼓起的臉頰，都不知道該怎么解釋了：“何老師，那個(gè)……對(duì)不起，是我可能誤會(huì)什么，所以……”

    “沒事，沒事，褚老師，你別放在心上?！?/br>
    雖然這話聽起來沒什么，但是在褚鳳梅看來，何東是怪上自己了，畢竟那話也太平淡一點(diǎn)了吧。

    “晚上不知道你有沒有空?！惫钠鹩職獾鸟银P梅是下了很大決心才這么主動(dòng)的，“我想……我想……”

    請(qǐng)吃飯一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情卻讓褚鳳梅遲遲說不出口，等她抬起頭來的時(shí)候，何東早就回去了。

    一跺腳，氣呼呼的褚鳳梅抱怨著：“人家好不容易才有勇氣，你真是……也不怪他，也不怪他，褚鳳梅換做是你自己也會(huì)跟他一樣吧?！?/br>
    望著自己的手，褚鳳梅陷入深深的自責(zé)之中：“都怪你手賤，沒弄清楚狀況，不分青紅皂白你就動(dòng)手。褚鳳梅啊，褚鳳梅，究竟你什么時(shí)候才能改掉你暴力的毛病呢！”

    仙法學(xué)院包括練氣級(jí)，筑基級(jí)在內(nèi)一般需要傳授學(xué)生四門課程。

    仙法課、歷史課、草藥課、文化課。

    這幾乎也是所有學(xué)院要教的課程，只是聽說一些大城市還另外加了外語課。

    至于學(xué)的是什么外語，在這小地方就沒有人知道了。

    何東既是練氣一班班主任，同時(shí)也是仙法課的老師。

    除了何東以外，歷史課的老師是何毅，草藥課的老師是柳紅，至于文化課的老師那就厲害了，王文忠。

    一個(gè)能把月老拉紅繩教成拉皮條的超級(jí)教師，怕是用不了多久便會(huì)風(fēng)靡整個(gè)學(xué)院了吧。

    顯然王大老師對(duì)于小寶的所作所為還一點(diǎn)也不知道。

    站在講臺(tái)上的他翻著課本，然后刷刷在黑板上寫著一首詩。

    靜夜思。

    床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

    等到寫完以后，王文忠轉(zhuǎn)過身來，拍了拍手：“同學(xué)們，誰能告訴老師，老師寫的是什么詩啊？”

    “我知道?！庇抡Z發(fā)言的小寶向來在課堂上都是這么積極。

    王文忠心里一咯噔，臉露苦笑：“小寶，你確定你真的知道？”

    小寶信心十足的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    王文忠還是猶豫不決：“你真的確定？”

    沒回答，半天都沒回答。

    雖然這孩子調(diào)皮了一點(diǎn)，但是也是個(gè)乖苗子。

    望著低著頭的小寶，王文忠甚至有點(diǎn)后悔了，自己這樣對(duì)學(xué)生是不是有點(diǎn)過了。不管怎么說，他還是個(gè)孩子啊，有積極性這是好事，王文忠啊王文忠，你可是老師，要明白你的職責(zé)就是教書育人。

    孩子的心靈還很弱小，經(jīng)不住你這樣的打擊的。

    王文忠在考慮是不是去安慰安慰小寶。

    可是沒等他繞開講臺(tái)，小寶已經(jīng)抬起頭，嘴里冒出一句：“你猜！”

    砰！

    一把椅子被倒在地上的王文忠給砸碎了。

    果然，還是你被打敗了。

    王文忠心中那個(gè)苦啊，別人你摸不清，這孩子內(nèi)心可比你的想象力還要大。

    穩(wěn)了穩(wěn)身子，王文忠重新拉回節(jié)奏：“小寶，那你就念吧?！?/br>
    清了清嗓子，小寶望著黑板：“床圈月月圈，圈是地上圈，舉頭圈月月，低頭圈圈圈?！?/br>
    還沒等王文忠開口，小寶已經(jīng)評(píng)價(jià)著：“狗屁不通嘛，王老師，你這寫的是什么？”

    臉色鐵青的王文忠突然想到了什么，好像自己以前就教過小寶不認(rèn)識(shí)的就用圈來代替。

    我讓你用圈來代替不會(huì)寫的，可不是讓你用圈來代替不會(huì)念的。

    總歸王文忠還是找回一點(diǎn)顏面。

    不管怎么說，小寶還是念對(duì)了幾個(gè)字，要是萬一來一個(gè)圈圈圈圈圈，圈到位，額，那自己就真成學(xué)院的笑話了。

    吭吭了兩聲，清了清嗓子的王文忠壓了壓手，示意小寶坐下，然后講解道：“這是古人的一首詩，并不是你說的什么圈圈圈。你不認(rèn)識(shí)是正常的，因?yàn)橛行┳郑蠋熯€沒教你們?！?/br>
    “這首詩的名字叫做靜夜思?！闭f著，王文忠拿著小棍，一字一念，“正確的讀法應(yīng)該是，床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/br>
    “同學(xué)們現(xiàn)在明白了嗎？”說著，王文忠又刻意看了一眼小寶，“小寶，你明白了嗎？”

    “哦哦！”小寶點(diǎn)著頭。

    王文忠眼神之中帶著不信，你是真明白還是假明白。

    “真的是這樣讀的嗎？”小寶反問一句。

    “我騙你干什么？”王文忠攥著拳頭，直愣愣著胳膊，雖然三十多，但是還是留了兩角胡子，那小胡子還一動(dòng)一動(dòng)的。

    “哦哦，不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂哦?！?/br>
    “你說誰不會(huì)，我可是名牌高等學(xué)府畢業(yè)的?！?/br>
    “是這樣嗎？”

    “怎么不是這樣？”

    “那你就在念一遍?！?/br>
    當(dāng)聽到王文忠將詩又念了一遍之后，小寶點(diǎn)著頭，哦哦著：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，恭喜你，你學(xué)會(huì)了。不過下次注意，不會(huì)的要用圈來代替哦！”

    到底誰教誰啊。

    我犯什么賤，我怎么就想起教他那個(gè)圈了，我整個(gè)人都圈圈了。

    壓制著怒火，王文忠讓小寶坐下，干脆將他屏蔽，好好的一堂課不能讓他把節(jié)奏給帶歪了。

    “有同學(xué)知道這首詩是什么意思嗎？”王文忠問道。

    “我！”小寶高舉著手。

    王文忠裝作沒看見，心中暗道，魔王大人，您別添亂了行不？讓你解釋，天知道能把這首詩解釋成什么樣子。

    王文忠猶記得上堂課教的那首兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

    多好的一首七律詩啊。

    可是小寶愣是讀成什么。

    兩只黃，鸝鳴，翠柳一。行白鷺，上，青天。窗含西，嶺千秋，雪門泊，東吳萬里，船。

    如果只是念法不同也就算了，可能小孩子嘛，語言表達(dá)能力跟不順。

    可是偏偏人家還能有模有樣的跟你翻譯這字里行間的內(nèi)容，而且天才到了用了倒敘的手法。

    這意思是說，在船上，有四個(gè)人，分別叫窗含西，嶺千秋，雪門泊，東吳萬里，他們是一個(gè)叫行白鷺的人給叫來的打手。

    至于行白鷺為什么要叫人來助陣呢，是因?yàn)樾邪樕狭饲鄻恰?/br>
    額，人家小寶還給了解釋，青天是通假字，通青樓。

    在這里可是連通假字都蹦出來了。

    行白鷺上了青樓，點(diǎn)了兩個(gè)姑娘，一個(gè)叫鸝鳴，一個(gè)叫翠柳一的，可是出來以后發(fā)現(xiàn)沒帶錢，被兩只，只在這里是同音字，通指，意思應(yīng)該是兩指黃。指的是老鴇的名字叫兩指黃。

    他被兩指黃給堵住了，老鴇手下自然肯定就有打手了。

    勢(shì)單力薄的行白鷺能怎么辦，只能叫人開戰(zhàn)。

    這首詩充分的表現(xiàn)出一個(gè)逛青樓不給錢的潑皮無賴的臭不要臉的耍橫行為。

    當(dāng)時(shí)王文忠眼皮子一翻，直接噢噢的暈了過去。

    這首靜夜思可比那絕句還簡(jiǎn)單直白。

    真讓他解釋意思，別到時(shí)候來了個(gè)有個(gè)叫明月的姑娘在床前脫了個(gè)精光，她的皮膚像雪一樣白……然后來個(gè)結(jié)尾，這首詩充分表現(xiàn)詩人在異國他鄉(xiāng)出軌的矛盾心理，那可就玩笑大了。

    (本章完)