“行了，既然大家都平安無事，那么院長我也就放心了?！?/br>
    當(dāng)聽到院長這話，最先松口氣的是周主任。

    沒辦法，他還拖家?guī)Э?，等著那寥寥無幾的基本工資養(yǎng)活著呢。

    “小寶！”

    在這個(gè)時(shí)候，院長神秘兮兮的叫住了小寶。

    “怎么了，院長？”小寶望著他問。

    院長笑著說：“聽說你跟人去季家砸窯了？”

    這風(fēng)聲傳的也太快了點(diǎn)吧，連院長也知道了。

    季家被砸窯并不是什么隱蔽的事情，幾乎天波府人人都知道，而且還分成了兩大派，辯論雙方背后都有金主都有利益。

    只是院長怎么知道是小寶他們干的？

    這事有古怪啊。

    而且院長這話是什么意思呢？

    莫非要教育小寶，這樣的事情不好。

    恩！

    肯定是這樣的。

    就在大伙這般認(rèn)為的時(shí)候，只見的院長吞吞吐吐的說道：“那個(gè)，有沒有我的一份啊？”

    砰！

    當(dāng)時(shí)褚鳳梅就沒剎住車，直接撞向了何東。

    褚老師，碰瓷了，碰瓷了啊，賠償金的事情就不要想了。

    誰知道褚鳳梅甩他一個(gè)眼神：告你非禮信不信啊。

    這都哪跟哪?。?/br>
    我就這么站著也能禍從天降？

    何東無語了，心中暗道：沒說你占我便宜就不錯(cuò)了，人家還沒結(jié)婚呢。

    不過話說回來，院長，您也太直接一點(diǎn)了吧。

    “有！”小寶點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    當(dāng)時(shí)院長就喜上眉梢，張了張嘴，剛想說什么的時(shí)候，徹底閉嘴了。

    小寶又說道：“院長，你看，你借我的錢，這利息是不是應(yīng)該算一算了？

    此地有戰(zhàn)事即將發(fā)生，烽煙九百里，速退。

    看明白這一點(diǎn)之后，周主任一馬當(dāng)先，回去的那個(gè)快，倒也沒忘了說一句：“我都離開學(xué)院這么長時(shí)間了，看樣子工作跟問題積壓的不少，我得回去趕緊處理一下，自身吃點(diǎn)苦頭不要緊，耽擱了學(xué)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就真的出了大事了?！?/br>
    是?。?/br>
    誰不知道您是個(gè)大忙人啊。

    “介個(gè)，介個(gè)！”院長有心叫住別人，可是眨眼間都沒影了，面對著小寶，院長撓頭哈哈一笑，“小寶，你也累了，你看院長也累了，咱們都早點(diǎn)回去休息吧。”

    “院長，利息怎么算??？”

    “小寶，院長很忙的，很多工作需要處理，這件事情以后再談行嗎？”

    “院長，以后是多久??？”

    “以后就是以后，不是跟你說了嗎？”

    說完，院長撒丫的開溜了，就這么留下小寶一個(gè)人在原地?fù)项^。

    院長不是說腿腳不好嗎？

    怎么眼下跑起來這么快了？

    莫非是我不在的這段時(shí)間，院長偷摸著鍛煉身體了？

    一定是這樣。

    他哪里知道院長心里的苦，其實(shí)院長也明白，這是怪不得誰，誰讓自己找虐來著。

    今天的第一堂課是王文忠老師的文化課，講的是成語的活學(xué)活用。

    在教學(xué)這方面，老王的確有自己的一套。

    他不怎么備課，也不要求學(xué)生死記硬背，屬于那種不按常理出牌的一類。

    用老王的一句話講，學(xué)習(xí)只有在快樂之中才能吸取營養(yǎng)。

    刷刷點(diǎn)點(diǎn)在黑板上寫了一個(gè)笑字，拍了拍手，壓住課堂的氣氛以后，老王雙手拄在講臺上，就這么環(huán)顧了一眼下方。

    當(dāng)目光掠過小寶的時(shí)候，他趕忙逃避，生怕學(xué)霸在這個(gè)時(shí)候又表達(dá)一下學(xué)習(xí)上的探討了。

    “同學(xué)們，今天我們要將的是成語，跟笑有關(guān)。由老師來開個(gè)頭吧。比如說，我看到同學(xué)們的歡聲笑語，老師喜笑眉梢。為什么老師會喜笑眉梢呢，因?yàn)橥瑢W(xué)們笑逐顏開?。　?/br>
    說話間，老王已經(jīng)離開了講臺，笑容爬上面容。

    “小明，你能夠用含有笑字的成語來形容一下老師此刻的心情嗎？”老王點(diǎn)了一下名。

    小明站起身來：“笑口常開?！?/br>
    “好，非常好?！?/br>
    老王點(diǎn)了點(diǎn)頭，壓了壓手，示意小明坐下。

    他就是要利用這樣的學(xué)堂氣氛讓同學(xué)們多學(xué)習(xí)一些東西。

    一堂課，通過氣氛的帶動，可以讓大家在歡聲笑語之中盡量多學(xué)習(xí)文化知識。

    而且這樣自由的討論與教學(xué)還有一個(gè)好處，那就是能夠帶動大家的積極性。

    最重要的一點(diǎn)是有討論才有紛爭，有紛爭才有動力。

    一堂課下來完全可以讓他們自學(xué)自查，這樣的收獲可比死教更有效果。

    “阿呆，你知不知道??？”老王又叫了一個(gè)孩子。

    阿呆的學(xué)習(xí)成績屬于非常不好的那種，靦腆的笑著，不知道該怎么回答。

    老王一愣，倒也會給同學(xué)，給自己找臺階：“阿呆是想說含笑不語對嗎？”

    噗！

    一時(shí)間笑聲四起。

    尤其是小寶更是歪著頭問：“老王，你怎么知道阿呆的意思是含笑不語呢？莫非，你是他肚子里的蛔蟲不成？”

    “上課呢，嚴(yán)肅一點(diǎn)?！蓖跷闹乙话迥?，“沒看到阿呆的表情跟動作表現(xiàn)已經(jīng)反映這一點(diǎn)嗎？這不就是含笑不語嗎？”

    “額，原來這就是含笑不語啊?！毙汓c(diǎn)了點(diǎn)頭，“恭喜你，學(xué)會了?！?/br>
    “應(yīng)該是我學(xué)會了?！?/br>
    “對啊，就是你學(xué)會了嘛?！?/br>
    “…………”

    沉寂無話可說的王文忠吭吭了兩聲避免尷尬：“你要是能有阿呆一點(diǎn)認(rèn)真的勁頭，老師就欣慰了?！?/br>
    “用不用我給你說兩個(gè)含笑的成語啊？”小寶拍了拍肚子，“我肚子里的墨水可多了！”

    那是，您是學(xué)霸。

    “課堂上，小寶，你別插嘴?！?/br>
    不敢給自己找麻煩的王文忠連忙提了徐小木：“小木，你告訴同學(xué)們，還有什么樣的成語啊？”

    “這個(gè)就太多了?！毙煨∧疽粩偸?，“對于我這樣的學(xué)生來說，簡直就是小兒科。有說有笑，笑逐顏開，談笑風(fēng)生，一笑百媚，一笑傾城，笑容可掬，嫣然一笑……其實(shí)每一個(gè)成語的背后都有一段典故。老師，用不用我將典故也告訴你??？”

    “介個(gè)，差不多了，有時(shí)間再說吧?！蓖跷闹艺f道。

    他心中暗道：都讓你說了，我還呆在這干什么，究竟你是老師，還是我是老師。同學(xué)們聽你講，那我不成了棒槌了。

    就在這個(gè)時(shí)候，王文忠掃了一眼課堂，積極性都比打壓下去怎么滴，沒人舉手了？

    恩？

    小寶這是怎么了，趴在桌子上，莫非是因?yàn)槲覄倓傇捴亓耍?/br>
    (本章完)