對(duì)于一個(gè)好醫(yī)生來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？

    這個(gè)問(wèn)題，似易實(shí)難。

    郭大師幾個(gè)徒弟，都被問(wèn)住了。

    幾個(gè)人全國(guó)各地最優(yōu)秀的醫(yī)師，這時(shí)候就像是學(xué)校里被難住的小學(xué)生，抓耳撓腮。

    這題雖然簡(jiǎn)單，可他們不能亂答??！

    特別是那第一個(gè)答題的，那就是出頭鳥(niǎo)。

    后面答題的，至少可以有個(gè)參考，通過(guò)恩師的表情，來(lái)判斷，然后再把自己的答案做出調(diào)整。

    誰(shuí)都不想做這個(gè)出頭鳥(niǎo)。

    各自都裝作在思考問(wèn)題，緊皺著眉頭冥思苦索的模樣。

    見(jiàn)到幾個(gè)徒弟都這樣，郭大師便氣不打一處來(lái)。

    怎么回事？

    這道題雖然難，但也沒(méi)有難成這樣吧，連一個(gè)說(shuō)話(huà)的都沒(méi)有？

    “怎么著這是？都啞巴了？還是沒(méi)聽(tīng)懂我的題目，要為師再重復(fù)一遍！”

    郭大師厲聲道。

    看這幾個(gè)徒弟的表情，他本就很生氣了。

    再說(shuō)，現(xiàn)在這電視臺(tái)正錄著呢。

    你們這是存心給為師丟臉，存心讓為師當(dāng)著全國(guó)觀眾們的面出丑還是怎么著？

    “這……這個(gè)……”

    “額，咳咳！”

    “嗯，額?！?/br>
    幾個(gè)徒弟，都是支支吾吾的，低著頭，不敢說(shuō)話(huà)。

    可不能總這樣啊，恩師的生日，他的校考，總是要有人來(lái)答的，不然這事可絕對(duì)沒(méi)完。

    壽宴還辦不辦了？

    這時(shí)，幾個(gè)徒弟，都將目光看向其中最年長(zhǎng)的一人。

    此人，是八人中的大師兄。

    大師兄無(wú)語(yǔ)的看了他們一眼，心中郁悶。

    你們看我干什么啊，每次到了這個(gè)時(shí)候，你們就讓我來(lái)當(dāng)這個(gè)出頭鳥(niǎo)，我這個(gè)大師兄當(dāng)?shù)奶┝恕?/br>
    另幾人，此時(shí)心思近乎相同的一致。

    誰(shuí)讓你年紀(jì)最大，輩分最大啊，咱們?nèi)A夏就是長(zhǎng)者為尊。哪怕你答的不好，師父也肯定不會(huì)太過(guò)責(zé)備，你不先來(lái)誰(shuí)先來(lái)？

    這幾人怎么想的，大師兄心知肚明，也是知道今天不管伸頭縮頭，橫豎都是一刀了。

    組織了一下語(yǔ)言，大師兄開(kāi)口了。

    “對(duì)于一個(gè)好醫(yī)生而言，我認(rèn)為，最重要的，是良心和愛(ài)心?！?/br>
    “哦？你說(shuō)說(shuō)?！?/br>
    郭大師背手道。

    “所謂良心和愛(ài)心，就是，我們要做治“病人”的醫(yī)生，不要做治“病”的醫(yī)生，更不要做治“病變”的醫(yī)生。比如，心內(nèi)科醫(yī)生只看到病人前降支狹窄，并把它弄通了，這就是治“病變”的醫(yī)生。

    醫(yī)生不僅要處理病變，還要想到冠心病，以及如何幫助患者改變其生活方式，吃素、多運(yùn)動(dòng)，控制血壓、血糖、膽固醇等。這是治“病”的醫(yī)生。

    如果是治“病人”的醫(yī)生，他還會(huì)想到這是一位75歲的老人，家境貧寒，是不是考慮放個(gè)便宜一點(diǎn)的裸支架？如果他同時(shí)患有腫瘤或其他要開(kāi)刀的毛病，就不需要長(zhǎng)期服用雙聯(lián)抗血小板治療而妨礙手術(shù)了?！?/br>
    大師兄說(shuō)了很多。

    郭大師和他幾個(gè)徒弟，在一旁默不作聲的聽(tīng)著。

    “師父，我說(shuō)的對(duì)嗎？”

    大師兄問(wèn)。

    “很好，很好?！?/br>
    郭大師道。

    話(huà)是這么說(shuō)，可誰(shuí)都看的出來(lái)，師父并不高興。

    幾個(gè)徒弟，心里都咯噔了一下。

    大師兄說(shuō)的這一番話(huà)，其實(shí)很有水平了，師父竟然一點(diǎn)都不滿(mǎn)意。

    郭大師看著大徒弟，心里暗暗搖頭。

    對(duì)于這個(gè)大徒弟，他期望是很高的，畢竟，是最先跟著自己學(xué)醫(yī)的，在醫(yī)道上鉆研的時(shí)間，也比另幾人長(zhǎng)。

    本以為，他會(huì)有何高論，沒(méi)想到，說(shuō)的很普通。

    “老二，你有何見(jiàn)解？”

    郭大師看向二徒弟。

    看來(lái)，是按順序來(lái)了。

    二徒弟見(jiàn)大師兄沒(méi)有讓師父高興，便根據(jù)他的回答，進(jìn)行了一番思考，然后加以改進(jìn)。

    大師兄說(shuō)的太虛浮了，少了重點(diǎn)。

    “我覺(jué)得，是學(xué)習(xí)能力、判斷力、仁愛(ài)和正直。其中前兩點(diǎn)是能力要求，后兩點(diǎn)是人文要求——能力與人文各占一半?！?/br>
    二徒弟道。

    說(shuō)完，他立即看向師父的表情。

    只見(jiàn)，師父這次卻是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示了對(duì)他的觀點(diǎn)的贊許。

    老二說(shuō)的這番話(huà)，跟老大說(shuō)的比起來(lái)，要簡(jiǎn)短了許多，但是，卻一針見(jiàn)血！

    可以說(shuō)對(duì)每個(gè)醫(yī)生而言，這四點(diǎn)，都是最基本的。

    只是。

    郭大師的心中，仍然是搖頭。

    二徒弟說(shuō)的雖好，但也沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。

    “老三，你來(lái)?！?/br>
    郭大師繼續(xù)點(diǎn)名。

    “我覺(jué)得，做醫(yī)生，最重要的是要有三個(gè)h！”

    老三劍走偏鋒道。

    果然，此話(huà)一出，就吸引了郭大師的注意。

    “哦？三個(gè)h？哪三個(gè)？”

    郭大師好奇道。

    “head是知識(shí)，hand是技能，heart就是良心！”

    老三道：“古語(yǔ)有云，德不近佛者不可為醫(yī)，才不近仙者不可為醫(yī)。品德像佛一樣、才能似仙一樣的人才可以當(dāng)醫(yī)生。這句話(huà)，便能很好的闡述，我的三個(gè)h的觀點(diǎn)?！?/br>
    他平時(shí)喜歡看些古書(shū)，這時(shí)候把古書(shū)里的東西搬了出來(lái)。

    然而。

    誰(shuí)知，他以為自己的答案會(huì)讓恩師高興。

    不想，郭大師臉色一變：

    “呵呵，你這是古今中外全糅合在一起了啊，你這是做什么？答題？我看你是在賣(mài)弄自己的學(xué)識(shí)！今天晚上，我罰你抄醫(yī)訓(xùn)十遍！”

    三個(gè)徒弟的回答，各有各的特色，然而都沒(méi)能讓郭大師滿(mǎn)意。

    剩下的幾個(gè)徒弟，皆是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

    見(jiàn)老三不僅沒(méi)能讓師父高興，反而被師父訓(xùn)斥了一頓，他們心里的壓力，更加大了。

    “老四，你繼續(xù)！”

    郭大師臉色都黑了。

    已經(jīng)第四個(gè)徒弟了，目前為止，還沒(méi)有一個(gè)能讓他滿(mǎn)意的，他甚至都有了心理準(zhǔn)備，今天怕是沒(méi)人能真正回答的出來(lái)了。

    “當(dāng)然是知識(shí)！厚實(shí)的知識(shí)！基礎(chǔ)知識(shí)＋系統(tǒng)知識(shí)＋專(zhuān)業(yè)知識(shí)＋個(gè)別技術(shù)知識(shí)！”

    老四耿直的說(shuō)道。

    老四的性子最耿直，見(jiàn)師父前面訓(xùn)斥老三滿(mǎn)弄知識(shí)，潛意識(shí)里，就覺(jué)得在師父的眼中，恐怕知識(shí)是最為重要的。

    因此，他直接說(shuō)了知識(shí)。

    “廢話(huà)！這都是廢話(huà)！當(dāng)醫(yī)生沒(méi)有這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，怎么當(dāng)醫(yī)生，招搖撞騙么！”

    郭大師氣的發(fā)顫，怒瞪著雙眼。

    “師父！師父，您別生氣！”

    “師父！別生氣??！”

    “師父，您老注意身體，您有高血壓！”

    郭大師氣得直喘氣，幾個(gè)徒弟慌成一片。