按照自己在之前那個(gè)世界里所學(xué)到的知識(shí)文化，得不到的永遠(yuǎn)在sao動(dòng)，不能太輕易地就對(duì)這個(gè)男人敞開(kāi)心扉。

    等到了一定的時(shí)間，一定的程度，哪怕讓她主動(dòng)也行。

    臉一路紅著紅到了耳朵，池薇穿著吊帶衫四仰八叉的閉上了眼睛，一條腿搭在被子上面。

    麻麻呼呼的夜晚，不時(shí)刮風(fēng)卷起沙子。

    顧北勛故意等了一個(gè)多小時(shí)才決定進(jìn)房間。

    四下一片寧?kù)o，耳邊是池薇此起彼伏的呼吸聲，以為坐一坐能讓自己冷靜一下，只是在看到池薇那張小臉時(shí)，顧北勛又起了反應(yīng)。

    細(xì)長(zhǎng)的腿卷起被子夾著，干凈凌亂的頭發(fā)嵌在被子里。

    一副攝人心跳的美人圖。

    喘了一口粗氣硬著頭皮將池薇挪了個(gè)位置，順勢(shì)躺在了邊上。

    “顧北勛?！?/br>
    “嗯?！彼尤贿€沒(méi)睡，難道在等他過(guò)來(lái)？

    “明天打算去縣里教書(shū)，試用期給我五百一個(gè)月，我要早點(diǎn)走，記得叫我?！背剞甭曇魬醒笱蟮模f(shuō)完后還沒(méi)等顧北勛應(yīng)聲便又睡著了。

    第二天一早，還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)到14的聲音，池薇被顧北勛拉著起了床。

    天已經(jīng)亮了，天空中潛伏著幾朵白白的云，“我去盛飯，你去洗漱，一會(huì)兒我?guī)泸T自行車走小路去?！?/br>
    “什么？你要送我？”

    “你要自己去也行?！鳖櫛眲坠创綔\笑，轉(zhuǎn)身將飯盛了起來(lái)。

    自己去？她那里知道小路在哪，池薇沒(méi)在說(shuō)話了，火速的刷牙。

    憑著女人的直接，池薇估摸著顧北勛肯定不會(huì)讓她自己去的。

    一輛老舊的黑色自行車，應(yīng)該是放了很久，有的地方灰都沒(méi)有擦干凈?？上攵櫛眲捉裨缡瞧饋?lái)的多匆忙。

    “上來(lái)?！鳖櫛眲昨T了上去，池薇大方的側(cè)座在一邊。

    今天穿的是一件木耳邊的針織衫，一條寬松的牛仔褲。

    “你去借自行車？”

    “不是，買了很多年了?！鳖櫛眲變赡_一踩，自行車便動(dòng)了。

    想起剛來(lái)的時(shí)候，池薇是記得有一堆東西放在小房間的床底下，又不是吃的又不是書(shū)，她當(dāng)時(shí)沒(méi)在意。

    要是昨天就發(fā)現(xiàn)了自行車的存在，她哪兒還用跟李來(lái)鳳走那么久的路啊，揉揉小腿現(xiàn)在還有些脹痛。

    第一天報(bào)道很順利，池薇辦完了手續(xù)就被分到了小學(xué)二年級(jí)教書(shū)。

    一個(gè)年級(jí)三個(gè)班，這邊上學(xué)的孩子不多，一個(gè)班40多個(gè)學(xué)生，教室里勉強(qiáng)坐的下。

    不知道是因?yàn)闅夂虻脑蜻€是各方水土的原因，很多孩子都很廋。

    比較一下就知道這些學(xué)生哪些是本地的哪些是外地的。

    外地的大多數(shù)都是家屬院那邊帶過(guò)來(lái)的，孩子在這邊上學(xué)。

    第一節(jié)課上完后羅校長(zhǎng)站在教室門(mén)口，“池老師還習(xí)慣吧？”

    池薇勉強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，“還可以，就是孩子們膽子有點(diǎn)小，不太敢積極回答問(wèn)題?！?/br>
    羅校長(zhǎng)嘆了一口氣，“這邊對(duì)孩子的教育不是特別重視，有的家長(zhǎng)覺(jué)得認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了?！?/br>
    “這觀念要改?！背剞钡?。

    人對(duì)于知識(shí)的追求理性是永無(wú)止境的才對(duì)，俗話說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯不就是這個(gè)意思嗎。

    “他們也不是怕，而是怕說(shuō)錯(cuò)？”

    “不懂就要問(wèn)，為什么要怕說(shuō)錯(cuò)？”

    羅校長(zhǎng)搪塞了兩句，笑呵呵的說(shuō)了幾句照顧的話就走了。

    池薇將教案放在了辦公室里，正好聽(tīng)到辦公室的幾個(gè)女老師在議論她。

    “杏眼俊眉的，的確是挺好看的?！睆?zhí)m一邊磕著瓜子一邊跟大家說(shuō)話。

    課間休息時(shí)間老師大多都很無(wú)聊，幾個(gè)女人有一句沒(méi)一句的搭著話。

    “我還沒(méi)見(jiàn)著呢，跟烏春梅比怎么樣??？”

    “也別管皮相了，課講的好能留下來(lái)才是真本事！”鐘清芳冷眼看了兩人一眼，繼續(xù)批改作業(yè)。

    池薇若無(wú)其事的走了進(jìn)去將教案放在桌上。

    早上來(lái)的時(shí)候羅校長(zhǎng)給她介紹了張?zhí)m和鐘清芳的，但中間這位小個(gè)子女老師，她還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

    “池老師上完課了，感覺(jué)怎么樣？”

    “挺好的。”池薇笑了笑。

    “這位是邱柔麗老師，早上你來(lái)的時(shí)候她在班里給孩子們講安全！”

    “邱老師好。”池薇打了個(gè)招呼。

    邱柔麗磕著瓜子，若無(wú)其事的拍了一下鐘清芳的肩膀。

    “中秋節(jié)校長(zhǎng)說(shuō)組織學(xué)生買新校服了，你那邊有沒(méi)有通知?。俊?/br>
    鐘清芳看都沒(méi)有看邱柔麗一眼，“淡淡道，沒(méi)有?！?/br>
    “邱老師，這是池老師?！睆?zhí)m像是什么也看不出來(lái)似的，繼續(xù)介紹。

    “我叫池薇，池塘的池，薔薇的薇?！背剞彪S手將教案放在桌上，面上掛著笑。

    邱柔麗神情一變，像是剛剛才知道池薇來(lái)了，“哦，池老師，久聞大名?！鼻袢猁惒粦押靡獾男?。

    “邱老師，久聞大名這個(gè)詞語(yǔ)不是這么用的，我今早才來(lái)，而你才剛下課，知道我來(lái)了應(yīng)該不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，用這個(gè)詞不合適?！背剞边χ粗袢猁?。

    邱柔麗面色有些難看，再加上被池薇這么盯著，有一種想出去的感覺(jué)。

    “還別說(shuō)，用這個(gè)詞語(yǔ)真有點(diǎn)不合適，久聞大名這個(gè)詞是用來(lái)形容早就聽(tīng)到了對(duì)方的盛名，你這套話說(shuō)的過(guò)了?！辩娗宸家槐菊?jīng)的改作業(yè)，淡淡的飄出這樣一句話來(lái)。

    大家都曉得鐘清芳在教書(shū)這一塊是非常認(rèn)真的，大多數(shù)時(shí)間獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少對(duì)某些事發(fā)表意見(jiàn)。

    邱柔麗尷尬的說(shuō)不出來(lái)話，正好此刻上課鈴響了，邱柔麗借機(jī)拿著就出了辦公室。

    出了辦公室門(mén)口邱柔麗還依舊是面紅耳赤的。

    看來(lái)這個(gè)池薇真不是她惹得起的人物，以后還是不要去惹她好了。

    張?zhí)m看的出來(lái)邱柔麗的性子只是想在新來(lái)的老師面前立立威而已，沒(méi)想到反被將了一軍。

    這節(jié)課池薇沒(méi)課，總結(jié)上節(jié)課的問(wèn)題。

    按理說(shuō)小學(xué)的水平她閉著眼睛都能講課，但下課鈴一響總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。

    其實(shí)大多源于課堂的氛圍。

    每當(dāng)她提出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，孩子們看眼神一臉渴望的，敢舉手的人卻根本沒(méi)有。

    池薇心里一點(diǎn)也沒(méi)有想象中的成就感，想著怎么把孩子們的積極性帶動(dòng)起來(lái)。