老師點(diǎn)著投影儀上的標(biāo)題，“所以我們這門(mén)課，要學(xué)的是音樂(lè)創(chuàng)作中非常重要的一個(gè)技巧——編曲。一首流行樂(lè)曲是否成功，除了作詞作曲之外，更重要的還在于它的編曲。”

    “一位編曲師需要掌握知識(shí)面涵蓋樂(lè)理學(xué)，配器學(xué)，和聲學(xué)等等，還需要精通曲式結(jié)構(gòu)和各種電子音樂(lè)的制作軟件，是一門(mén)非常高深的學(xué)問(wèn)?！?/br>
    學(xué)生們稀稀拉拉響起一點(diǎn)回應(yīng)聲。

    在座的學(xué)生有鋼琴系的，管弦系的，聲樂(lè)系的，每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)課程都很滿(mǎn)，除了作曲系以外，沒(méi)幾人對(duì)流行音樂(lè)編曲真正感興趣。大半都是為了混個(gè)學(xué)分來(lái)的。

    教授看著臺(tái)下興致不高的學(xué)生們，默默嘆口氣。

    其實(shí)他也知道，短短幾節(jié)選修課，最多能簡(jiǎn)單的讓學(xué)生們接觸一下編曲的基本知識(shí)而已，不可能真正深入學(xué)到什么。

    不過(guò)也有例外。

    曾經(jīng)那位鋼琴系的天才學(xué)生凌冬，就對(duì)他的課程表現(xiàn)出極大的用心。

    他甚至求知若渴地時(shí)常在課后聯(lián)系自己，認(rèn)真地和自己請(qǐng)教并相互探討了編曲的相關(guān)技巧和知識(shí)。這曾讓這位教授十分高興。

    可惜那孩子如今不知道忙什么去了。

    “當(dāng)然，在詞曲，錄音，編曲的創(chuàng)作之后，還需要混音師，母帶工程師，音樂(lè)制作人等等的加入。所以說(shuō)一首歌曲從制作到發(fā)行，是有著很龐大的工作量的。”

    教授在講臺(tái)上對(duì)著一眾昏昏欲睡的學(xué)生，繼續(xù)著他的授課，“這也是為什么現(xiàn)在優(yōu)秀的獨(dú)立音樂(lè)人越來(lái)越少。而我們的音樂(lè)市場(chǎng)，基本被只追求流量和金錢(qián)，忽略了音樂(lè)的個(gè)性和品質(zhì)的大型音樂(lè)公司所壟斷?！?/br>
    半夏手里嘩嘩寫(xiě)著思修作業(yè)，一心二用地聽(tīng)了一耳朵。

    心里想到，原來(lái)作曲還是一件挺辛苦的事，凌冬學(xué)長(zhǎng)不容易。

    “但是堅(jiān)持不懈，熱愛(ài)著音樂(lè)的原創(chuàng)音樂(lè)人還有很多。其中也不凡才華橫溢者?！?/br>
    “老師前幾天在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)見(jiàn)一位獨(dú)立音樂(lè)人所做的歌曲。他這首歌的編曲我覺(jué)得就非常的有意思?！苯淌谡f(shuō)到這里，似乎有些興奮，點(diǎn)開(kāi)了多媒體教室的音頻播放，“我去掉歌曲中的人聲，讓我們來(lái)單獨(dú)聽(tīng)里面的旋律和伴奏，理解一下編曲的工作。”

    教室里響起了一段旋律特殊的音樂(lè)，半夏寫(xiě)作業(yè)的手頓了一下。只感覺(jué)這旋律她似乎在哪里聽(tīng)過(guò)。

    她停下筆仔細(xì)聆聽(tīng)，那旋律優(yōu)美，富有特色，但她居然怎么也想不起來(lái)。

    半夏搖了搖頭，或許是在夢(mèng)里聽(tīng)過(guò)的吧。

    “你們?cè)谶@首曲子里，聽(tīng)出了什么？”教授在講臺(tái)上提問(wèn)。

    一位鋼琴系的學(xué)生馬上說(shuō)，“哇，這伴奏里的鋼琴好厲害。”

    還有人說(shuō)，“一個(gè)人精通這么多配器，太牛了?！?/br>
    教授擺擺手，“不是問(wèn)你們這些?！?/br>
    有一位作曲系的學(xué)生舉手回答，“這首歌曲的聽(tīng)感上很豐富，不僅鋪了一些電子音樂(lè)的低音鼓和貝斯，還混合了一點(diǎn)古典音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)。讓人覺(jué)得色彩十分多樣化，帶著一種濃郁的情感。像是一首情歌。”

    還有人說(shuō)道，“我感覺(jué)最厲害的在于，它的曲調(diào)不僅是單一的調(diào)式，而是在大小調(diào)之間來(lái)回切換。這真的需要一種很強(qiáng)大的音樂(lè)理論知識(shí)才可以駕馭?！?/br>
    教授贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，“所以這首曲子能很巧妙的給人一種情緒上的大起大落之感。有一種每當(dāng)觸手可得之時(shí)，卻又差了一步之遙的糾結(jié)。那種對(duì)愛(ài)人的渴望，求而不得的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，都被這位編曲家表達(dá)得淋漓盡致?！?/br>
    “歌曲的名字，叫一墻之隔，在編曲的技巧上非常厲害且有靈氣。值得大家好好學(xué)習(xí)。”

    教室里響起了紛紛議論聲。

    “確實(shí)啊，單聽(tīng)這個(gè)旋律，就讓我有了想要戀愛(ài)的感覺(jué)?！?/br>
    “求而不得的初戀情人，老夫的少女心亂竄?！?/br>
    “一墻之隔？老師哪里找來(lái)的小眾歌曲，我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！?/br>
    半夏手中的筆懸在作業(yè)本上已經(jīng)許久沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

    游蕩在教室中的旋律，宛如隔著一堵墻悠悠傳到耳邊。

    明明不曾聽(tīng)過(guò)，卻仿佛曾在午夜寂靜之時(shí)，縈繞在自己的夢(mèng)境中的聲音。

    那旋律里有著甜蜜的喜悅，又包含酸澀。時(shí)而歡欣，時(shí)又落寂，求而不得，患得患失。

    這首歌里，似乎就有小蓮說(shuō)過(guò)的那種，少女懷春，心臟怦怦直跳的情緒？

    晚上，在南湖湖畔拉琴的時(shí)候，半夏的腦海里還一直轉(zhuǎn)著這首只有旋律的歌。

    少女懷春的心情？

    別人怎么就能這么好地理解了這種情緒，并還能這么完美地用音樂(lè)表達(dá)出來(lái)了呢。

    她反復(fù)在自己的柴小協(xié)中找這種情感，卻感覺(jué)表達(dá)上總差那么點(diǎn)意思。

    “半夏?！边@時(shí)候有一個(gè)人喊了她的名字。

    半夏抬頭一看，高興了，“班長(zhǎng)？這么巧，你怎么也來(lái)這里，來(lái)逛街嗎？”

    背著琴盒的尚小月看著半夏：“不是巧合。我曾經(jīng)在這條街上見(jiàn)到過(guò)你。那天你拉的一首歌劇魅影，徹底地震撼到了我?！?/br>
    “是么？我經(jīng)常來(lái)這里拉琴?！卑胂男ζ饋?lái)，“班長(zhǎng)你想不想也來(lái)試試？”

    “我……我嗎？在這里？”尚小月精致的小臉微微有些紅了，她看了一眼地上擺著的琴盒和那塊收款二維碼，感覺(jué)有點(diǎn)想要嘗試，卻又拉不下面子。躊躇地踢著腳邊的一塊石頭。

    “體驗(yàn)一下，或許感覺(jué)還不錯(cuò)?！卑胂慕o她讓出位置，“我們還可以比賽，一人演奏幾首，看誰(shuí)掙得錢(qián)多?！?/br>
    聽(tīng)到比賽兩個(gè)字，尚小月的眼神一下就不羞怯了，二話(huà)不說(shuō)地取出自己的琴，接替了半夏的位置。

    尚小月卯足了勁，拉得全是帕格尼尼，恰空一類(lèi)難度極高，演奏起來(lái)十分炫技的曲目。

    而半夏并不受她影響，走得依舊是自己獨(dú)特的風(fēng)格，哪怕是普普通通的一首曲子，到了她手上也能處理得情感細(xì)膩，音色動(dòng)人。

    兩個(gè)人你來(lái)我往了一陣，最后干脆不比了，一起合奏了一遍柴小協(xié)。

    兩個(gè)同樣年輕的女孩。兩道絕美的音色，既相彼此掙，又彼此相伴，響徹在南湖湖畔。

    合奏到后來(lái)，兩個(gè)人都累了，挨著頭一道蹲在地上數(shù)錢(qián)。

    “辛苦了一晚上，才這么一點(diǎn)？”不識(shí)人間煙火的月亮，簡(jiǎn)直不敢相信小提琴系兩大天才街邊賣(mài)藝，居然才這么一點(diǎn)微不足道的收入，“連一頓宵夜都不夠?！?/br>
    “怎么不夠了？走，用這錢(qián)我?guī)愠院贸缘娜ァ！?/br>
    半夏帶著尚小月七繞八拐，在小巷子里找到一家門(mén)面雖然很小，但排隊(duì)的客人卻不少的小店。

    “能吃香菜嗎？”半夏問(wèn)她。

    “吃的。”尚小月點(diǎn)頭。

    半夏就對(duì)著窗子里喊，“阿婆，來(lái)兩份薄餅，要加海苔和芫荽。再來(lái)兩碗扁食，要蔥和咸姜。”

    窗口里白發(fā)蒼蒼的老婆婆聞言抬頭響亮地應(yīng)了句，“好嘞?！?/br>
    兩卷白白胖胖的薄餅和兩碗加了小蔥的扁食湯，很快被端了上來(lái)。

    尚小月猶豫著嘗了一口，眼睛亮了起來(lái)，“還真的挺好吃的，開(kāi)在這種地方，難為你能發(fā)現(xiàn)的了?！?/br>
    “好吃吧？我這幾天肚子不太舒服，下次我?guī)闳コ砸患彝凉S凍和冰凍章魚(yú)。那個(gè)更好吃?！卑胂幕仡^喊了一聲，“阿婆，再打包兩個(gè)薄餅，我?guī)Щ厝??！?/br>
    尚小月奇怪道：“你帶回去給誰(shuí)吃？”

    半夏不是意思地摸頭：“喂寵物，喂寵物?！?/br>
    宵夜吃得開(kāi)心，回學(xué)校不小心就晚了，錯(cuò)過(guò)了關(guān)校門(mén)的時(shí)間。

    半夏就帶著尚小月從自己熟悉的墻頭爬過(guò)去。“我送你進(jìn)去，再?gòu)牧硗庖活^出去，也比較順路。”

    一直是老師和家長(zhǎng)眼中三好學(xué)生的尚小月，從小到大干過(guò)出格的事，大概都沒(méi)有今天晚上加起來(lái)多。

    看著眼前的土墻，她咬咬牙，提起裙子拉住半夏從墻頭伸下來(lái)的手，努力爬了上去。

    好不容易從墻頭跳下來(lái)，兩個(gè)人都弄臟了衣裙和臉。

    尚小月嘗到了初次干壞事的新鮮刺激，半夏心底涌起一種帶壞了好學(xué)生的得意。

    兩個(gè)人彼此看了一眼，都笑了。

    夜晚的校園，云月相伴，草色朦朧。

    半夏和尚小月并肩走在月色下。

    “說(shuō)實(shí)話(huà)，我感覺(jué)你這首柴小協(xié)細(xì)節(jié)還是沒(méi)有到位，”尚小月說(shuō)，“沒(méi)有發(fā)揮出你全部的實(shí)力。要是當(dāng)初選拔賽，你拉得是這一首，我可不一定會(huì)輸給你?！?/br>
    半夏道：“我也是覺(jué)得呢。”

    “我父親告訴我，作為一位演奏家，除了技巧，更重要的是一份對(duì)人生的感悟。能將這份感悟用音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，才能找到真正屬于自己的音樂(lè)?；蛟S，你還沒(méi)有找到對(duì)這首曲子的感悟?！?/br>
    “人生的體驗(yàn)嗎？”半夏有些為難地想。

    她們翻｜墻進(jìn)來(lái)的地方種了一片的竹林，林間有著一條垂?jié)M紫藤花蔓的長(zhǎng)長(zhǎng)走廊，是校園里最僻靜的角落，也是學(xué)校里的情侶，偷偷幽會(huì)的絕佳場(chǎng)地。

    半路上尚小月突然拉了半夏一把，拉著她在竹林邊蹲下身。

    在那影影倬倬的竹枝后，紫藤花蔓條的遮擋下，幽暗的長(zhǎng)廊盡頭有著一對(duì)相擁的情侶。

    兩人之中的男孩似乎比較靦腆，通紅著面孔，背靠著藤條手腳都沒(méi)地方擺，女孩反而比較大膽，輕言淺笑，伸手把人圈在墻角。

    半夏和尚小月捂住彼此的嘴，貓著腰躡手躡腳地從那一對(duì)忘乎所以的情人附近穿過(guò)。

    搖搖晃晃的竹葉間，男孩的衣擺即將被撩起，空氣里傳來(lái)一聲甜膩的淺笑。

    沖過(guò)那段距離，半夏和尚小月長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，看到了彼此漲紅了的臉。

    “我突然覺(jué)得，”尚小月喘了口氣對(duì)半夏說(shuō)，“你像她那樣，去找一個(gè)喜歡的男人，按在墻上親下去。沒(méi)準(zhǔn)就能找到曲子的感覺(jué)了?！?/br>
    第27章 不合時(shí)宜的陽(yáng)光

    正在搓著麻將的英姐，看見(jiàn)同桌的牌友朝她擠了擠眼睛。

    她扭頭一看，是住在三樓的那個(gè)男孩子下了樓，正站在門(mén)外暖黃色的路燈下。

    他依舊穿著那一件柔軟的襯衣，搭一件深色的羊絨外套，視線(xiàn)落在遠(yuǎn)方，仿佛在眺望村路的盡頭。

    “小冬，這是要出去?。俊庇⒔銢_他打了個(gè)招呼。

    年輕的男人轉(zhuǎn)頭看了過(guò)來(lái)，嘴角帶起一點(diǎn)淺淺的笑，沖她們點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)步子沿著村路慢慢地走了。

    看著那漸漸溶進(jìn)夜色中的背影，牌桌上的女人議論起來(lái)。

    “他還沖我們笑呢，哎呀，我要是年輕個(gè)二十歲……”

    “少來(lái)，打你的牌吧，你就是年輕個(gè)三十歲也輪不到你?！?/br>
    “小冬人是老好，就是不曉得為什么這么宅。住了這么久，除了拿外賣(mài)的時(shí)候，天天關(guān)在家里。這好像還是我第一次看見(jiàn)他出門(mén)走走?！?/br>
    村子里的道路狹窄，路燈明暗不定，一側(cè)是稀稀疏疏的樓房，另一側(cè)的荒地草木疇生。

    雖然天才剛剛黑了一會(huì)，但夜晚的風(fēng)吹在肌膚上依舊帶來(lái)了一陣寒意。