聽(tīng)我這么問(wèn)。

    張?zhí)m點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。

    “師生戀？我也想啊。其實(shí)不是那樣子的?！?/br>
    她開(kāi)始講述，她與祝教授的過(guò)往。

    “喬小姐，你看我現(xiàn)在是不是很漂亮？”張?zhí)m問(wèn)我。

    我點(diǎn)頭。

    是啊。

    現(xiàn)在的張?zhí)m，就是一個(gè)性感。

    “其實(shí)我整容了，還隆胸了呢。之前我根本不長(zhǎng)這樣，我都是為了勾引那個(gè)王八蛋，故意這么捯飭自己的。所以別說(shuō)之前在學(xué)校，趙董沒(méi)見(jiàn)過(guò)我，就是見(jiàn)過(guò)，他也認(rèn)不出的?！睆?zhí)m坦誠(chéng)。

    我點(diǎn)點(diǎn)頭。

    確實(shí)，如此的一個(gè)性感，很多都不是純天然的。

    都是人工的。

    但雖然我自己不會(huì)去整容，但我也不輕視整過(guò)容的女人。

    因?yàn)閻?ài)美之心、人皆有之。

    想把自己變得美一點(diǎn)，無(wú)可厚非。

    又沒(méi)傷害別人的利益。

    況且，張?zhí)m選擇整容，還是為了臥底。

    “我剛上大學(xué)的時(shí)候，特別自卑，第一堂課，老師讓每個(gè)人起來(lái)到講臺(tái)上做自我介紹，我都不敢出聲，只敢把自己的名字寫在黑板上，搞得有一段時(shí)間，別人都以為我是啞巴?！睆?zhí)m繼續(xù)說(shuō)。

    張?zhí)m之所以不敢出聲，是因?yàn)樗幸粋€(gè)毛病。

    口吃。

    就是結(jié)巴。

    越緊張?jiān)浇Y(jié)巴。

    這是張?zhí)m從小的毛病，為了這不知道挨了多少的嘲笑和諷刺。

    所以盡管她學(xué)習(xí)很好。

    但從小到大，都是被嘲笑的對(duì)象。

    幾乎沒(méi)有朋友。

    張?zhí)m說(shuō)，她上學(xué)時(shí)最恐懼的就是老師點(diǎn)名的環(huán)節(jié)。

    特別是新老師不了解她的情況。

    會(huì)點(diǎn)她起來(lái)回答問(wèn)題。

    她一站起來(lái)，就會(huì)全身顫抖。

    別說(shuō)一句話，甚至一個(gè)字都說(shuō)不出。

    這是她內(nèi)心深處最大的傷疤。

    她想保留這個(gè)秘密。

    但是根本就保密不了。

    沒(méi)有等正式上課。

    在軍訓(xùn)的時(shí)候，就露餡了。

    因?yàn)檐娪?xùn)教官要求每個(gè)學(xué)生報(bào)數(shù)。

    “1、2、3、4、5……”

    可是到了張?zhí)m這里，那個(gè)“6”卻是怎么都說(shuō)不出口。

    哪怕是憋得臉紅脖子粗。

    也無(wú)法說(shuō)出一個(gè)字。

    在教官的怒吼中，她終于發(fā)出了聲音。

    比平時(shí)結(jié)巴的更厲害。

    自然是換來(lái)了哄堂大笑。

    于是張?zhí)m更加自卑。

    別人的大學(xué)時(shí)光，都是生動(dòng)的，彩色的，活躍的，精彩的。

    收獲了友情，享受著愛(ài)情。

    而張?zhí)m的大學(xué)時(shí)光，卻是黯淡的，灰色的，苦悶的，讓人抓狂的。

    上課的時(shí)候，她總是一個(gè)人孤零零地坐在階梯教室的一角。

    把自己埋在書里面。

    恨不得自己成為一個(gè)透明人。

    沒(méi)有絲毫的存在感。

    她本來(lái)的性格就很孤僻。

    現(xiàn)在則是越來(lái)越不合群了。

    我聽(tīng)著張?zhí)m的講述，真的很難把眼前這個(gè)尤物，與當(dāng)初大學(xué)里因?yàn)榭诔远员暗呐⒙?lián)系在一起。

    并且，她現(xiàn)在的口齒不是很清楚么？

    一點(diǎn)都不結(jié)巴啊。

    “但你現(xiàn)在說(shuō)話不是很流利么？”我問(wèn)。

    “是啊，我現(xiàn)在說(shuō)話一點(diǎn)都不結(jié)巴了，這都虧了祝教授?！?/br>
    張?zhí)m告訴我。

    祝教授是大一開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，開(kāi)始教的張?zhí)m這個(gè)班。

    第一課。

    他也是按照規(guī)矩，要點(diǎn)名的。

    “李帥?！?/br>
    “胡亮?！?/br>
    “張沖?！?/br>
    “馬曉惠?！?/br>
    “張?zhí)m?！?/br>
    祝教授剛喊到張?zhí)m的名字。

    張?zhí)m還沒(méi)站起來(lái)呢。

    下面已經(jīng)傳來(lái)了一陣的哄笑。

    “哈哈哈。”

    “嘻嘻嘻。”

    “嘎嘎嘎。”

    “哇哇哇。”

    整個(gè)教室里面，所有人都在笑。

    只有一個(gè)人眼里含著淚，一個(gè)人顯得很納悶。

    張?zhí)m在哭。

    祝教授很納悶

    他不解地問(wèn)：“你們笑什么？難道我喊錯(cuò)名字了么？”

    確實(shí)，現(xiàn)在很多學(xué)生的名字都是越來(lái)越怪。

    都是翻字典取的，還有很多的生僻字。

    很多老師都不認(rèn)識(shí)。

    也鬧出了很多的尷尬。

    下面一個(gè)男生一邊笑，一邊搖頭：“祝教授，你沒(méi)喊錯(cuò)，只是張?zhí)m是不會(huì)回答的?！?/br>
    “對(duì)，打死我都不說(shuō)！”

    當(dāng)時(shí)，正好有一部賀歲電影《甲方乙方》很是出名。

    其中那句臺(tái)詞“打死我都不說(shuō)”，幾乎是家喻戶曉。

    同樣的。

    這句帶給別人無(wú)數(shù)笑聲的臺(tái)詞，聽(tīng)在張?zhí)m的耳中，卻是那么的無(wú)情，那么的悲涼。

    如同驚濤拍岸。

    萬(wàn)箭穿心。

    之前的老師遇到這種情況。

    當(dāng)然不會(huì)批評(píng)張?zhí)m，也不會(huì)跟著學(xué)生一起起哄。

    都是點(diǎn)點(diǎn)頭讓張?zhí)m坐下。

    然后以后就不再提問(wèn)她了。

    可祝教授沒(méi)有。

    他制止了大家的嘲笑，溫和地對(duì)張?zhí)m說(shuō)：“張?zhí)m同學(xué)，你不要自卑，更不要難過(guò)，每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，沒(méi)有人是完美的?？诔圆皇悄愕腻e(cuò)，你沒(méi)有傷害任何人。相反的，那些拿這個(gè)打趣你的人，才應(yīng)該羞愧?！?/br>
    祝教授嚴(yán)肅地看著教室里的同學(xué)：“你們笑吧，什么時(shí)候你們笑完了，我們?cè)偕险n。我是你們的老師，我的工作是教給你們知識(shí)，但更重要的職責(zé)是教給你們做人。你們可以在學(xué)習(xí)上不夠優(yōu)秀，但在做人上，必須要心存善念。不求你們每個(gè)人都會(huì)去主動(dòng)做好人好事，但最起碼，不要傷害別人是你們的底線。你們可能覺(jué)得笑一笑，鬧一鬧，沒(méi)什么。但你們不知道，你們會(huì)給別人帶來(lái)多大的痛苦?！?/br>
    祝教授這么一說(shuō)，教室里面的笑聲慢慢停下了。

    之前笑得最大聲的那幾個(gè)學(xué)生都露出了慚愧的神色。

    說(shuō)到底，這些年輕人只是愛(ài)起哄，并不是真的尖酸刻薄。

    不過(guò)也有一些學(xué)生在小聲議論。

    對(duì)祝教授如此正式，有些不以為然。

    覺(jué)得小題大做了。

    因?yàn)檫@個(gè)都不上課了，至于么？

    “你們沒(méi)有被歧視過(guò)的人，不會(huì)知道被人歧視是多么的痛苦，但我被歧視過(guò)，我有很深的感受?！弊＝淌诶^續(xù)說(shuō)。

    學(xué)生們都很詫異。

    祝教授是從海外名牌大學(xué)畢業(yè)，并在海外大公司任職過(guò)的。

    是學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)的頂級(jí)人才。

    是很多學(xué)生的偶像。

    這樣的人也會(huì)遇到歧視么？

    祝教授肯定地說(shuō)：“當(dāng)然遭受過(guò)歧視。我在海外讀書的時(shí)候，因?yàn)槲业纳矸?，就有很多?dāng)?shù)氐娜丝偸瞧圬?fù)我，在他們的眼中，他們是先進(jìn)的，我們是落后的，他們有著滿滿的優(yōu)越感，他們覺(jué)得我們這些人在他們那里就是端盤子、洗碗做苦力的。他們根本就不認(rèn)為，我能學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)這么先進(jìn)的技術(shù)。所以我當(dāng)時(shí)真的很壓抑，很痛苦。因?yàn)橹灰易咴趯W(xué)校里面，就總有人對(duì)我吹口哨，對(duì)我比劃各種下流的手勢(shì)，對(duì)我拉眼角，我還想和那些人打架呢。只是我就一個(gè)人，我不能動(dòng)手，那樣吃虧的還是我自己?！?/br>
    “祝教授，什么是拉眼角？”下面有人不懂。

    祝教授解釋：“在海外的很多地方，拉眼角用英語(yǔ)說(shuō)是‘slantyeye’，翻譯成中文是咪咪眼，意思就是嘲笑我們眼睛比較小，五官平，長(zhǎng)相不太好等意思。但是在拉丁語(yǔ)系的一些地方，拉眼角的意思又是褒義的，它是說(shuō)看，我也是你們的一員。所以這個(gè)動(dòng)作要看是哪些人在做。你們這些學(xué)生，很多都要以后出國(guó)的，所以一定要多了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。我們不欺負(fù)別人，但是也不能被人欺負(fù)?！?/br>
    下面的學(xué)生都哦了一聲。

    祝教授說(shuō)到這里，看著已經(jīng)在低聲抽泣的張?zhí)m。

    “我雖然留學(xué)的時(shí)候，受了很多的欺負(fù)。但相比于張?zhí)m同學(xué)，我覺(jué)得我還沒(méi)有那么悲慘。因?yàn)槌靶ξ业?，都是和我不是一個(gè)地方的人。我和那些人文化不同，背景不同，語(yǔ)言不同，我只是覺(jué)得氣憤，卻并不難過(guò)。但現(xiàn)在呢？如此放肆嘲笑張?zhí)m的，卻是她自己的同胞！你們說(shuō)著一樣的話，卻是最讓人傷心的話！”

    祝教授的話，簡(jiǎn)直是讓人振聾發(fā)聵。

    讓教室內(nèi)的學(xué)生都不禁有些汗流浹背。

    教室內(nèi)一時(shí)鴉雀無(wú)聲。

    包括之前那些覺(jué)得祝教授有些小題大做的學(xué)生，此時(shí)也都收斂起了臉上的不以為然。

    “張?zhí)m，對(duì)不起?！?/br>
    “張?zhí)m，對(duì)不起?！?/br>
    “張?zhí)m，對(duì)不起?！?/br>
    之前那些牽頭起哄的學(xué)生，開(kāi)始一個(gè)個(gè)站起來(lái)，給張?zhí)m道歉。

    張?zhí)m哭得更大了聲音。

    祝教授欣慰地看著這些學(xué)生。

    “同學(xué)們，我覺(jué)得你們說(shuō)對(duì)不起是應(yīng)該的，但不只是對(duì)不起，你們更應(yīng)該佩服張?zhí)m同學(xué)。她是伴著嘲笑一路走到這里的，她取得現(xiàn)在的成績(jī)付出了比常人多得多的努力?！?/br>
    然后，祝教授當(dāng)眾對(duì)著張?zhí)m，很認(rèn)真地說(shuō)：“張?zhí)m同學(xué)，你是好樣的！”

    在祝教授的帶頭下。

    班級(jí)里的學(xué)生都站了起來(lái)。

    每個(gè)人都對(duì)張?zhí)m很認(rèn)真地說(shuō)：“張?zhí)m，你是最棒的！”

    “張?zhí)m，你是最棒的！”

    “張?zhí)m，你讓我很佩服！”

    “張?zhí)m，我真的很佩服你?！?/br>
    張?zhí)m已經(jīng)哭得渾身顫抖。

    之前她因?yàn)榭诔?，不知道哭了多少次?/br>
    流下了多少辛酸的淚水。

    但今天的眼淚卻與眾不同。

    今天的眼淚不再苦澀。

    她終于開(kāi)了口：“謝……謝……謝謝大家！”

    盡管她說(shuō)的還是結(jié)結(jié)巴巴，但這一次，沒(méi)有任何人嘲笑。

    大家都鼓起了掌。

    因此，盡管這一堂課，因?yàn)閺執(zhí)m的關(guān)系，幾乎都沒(méi)有正經(jīng)上課。

    但對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，這都是讓他們倍加難忘，記憶猶新的一堂課。

    讓他們知道了很多在課本上學(xué)不到，但是更重要的道理。

    課本上學(xué)的，很多考完試就忘了，畢業(yè)了就還給了老師。

    但這堂課學(xué)到的道理，卻可以受益一生。

    其實(shí)祝教授做到了這一步，張?zhí)m已經(jīng)很感激了。

    在祝教授的教誨下，班級(jí)的同學(xué)不再拿口吃來(lái)取笑張?zhí)m。

    而是紛紛對(duì)她伸出了友誼之手，表示了鼓勵(lì)。

    有了這些支持，張?zhí)m的心理包袱不再那么大，她的口吃情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)了很多。

    雖然說(shuō)話還不流利，但張?zhí)m已經(jīng)很滿足了。

    她滿足。

    祝教授不滿足。

    作為老師，他覺(jué)得自己有責(zé)任，有義務(wù)幫助自己的學(xué)生。

    于是他找到了張?zhí)m。

    告訴張?zhí)m，三個(gè)月后，學(xué)校將舉辦一次演講比賽。

    他希望張?zhí)m去參加。

    張?zhí)m嚇壞了。

    自己連回答問(wèn)題都不利索，怎么去參加演講比賽？

    難道要在全校面前丟人現(xiàn)眼、顏面掃地么？

    這祝教授到底是幫自己，還是在害自己？

    祝教授告訴張?zhí)m。

    雖然現(xiàn)在大家不笑話你了，但這并不是我們要達(dá)到的最終目的。

    我們要的是自強(qiáng)，而不是同情。

    就像我當(dāng)初留學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始確實(shí)是受了很多的白眼和鄙視，

    搞得我都想去和他們打一架。

    但后來(lái)我想通了，想要得到尊重，我不能依靠拳頭。

    因?yàn)槿^不是我最強(qiáng)大的武器。

    智慧才是。

    于是我就在國(guó)外努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，天天泡在圖書館，利用空余時(shí)間去大計(jì)算機(jī)公司做實(shí)習(xí)生。

    終于讓自己的成績(jī)成為了學(xué)校里面同專業(yè)最強(qiáng)的。

    還沒(méi)畢業(yè)，就已經(jīng)有硅谷的很多大公司發(fā)來(lái)了offer。

    把那些自以為是的老外，都給甩在了后面。

    但這還是讓那些老外在心里面泛酸的同時(shí)，還是不肯認(rèn)輸。

    他們又說(shuō)祝教授都是書呆子。

    成績(jī)都是死學(xué)出來(lái)的。

    一點(diǎn)都沒(méi)有生活情趣。

    于是他也開(kāi)始社交。

    打羽毛球。

    游泳。

    喝咖啡。

    吃西餐。

    跳舞。

    讓自己成為一個(gè)有活力的人。

    祝教授對(duì)張?zhí)m說(shuō)，老師相信你也是可以的，你只是心里背負(fù)的太多、太重。

    你需要有一個(gè)徹底放下包袱，與過(guò)去告別，輕裝上陣的機(jī)會(huì)。

    我覺(jué)得演講比賽就是這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

    你要當(dāng)著所有人的面，證明你自己是流利說(shuō)話的。

    張?zhí)m被祝教授激情澎湃的話，搞得很是激動(dòng)。

    但激動(dòng)之余，又退縮了。

    口吃，不是光靠勇氣就可以克服的。

    祝教授說(shuō)，我當(dāng)然知道。

    所以要利用課余時(shí)間，給你特訓(xùn)。

    張?zhí)m見(jiàn)祝教授對(duì)自己的事如此上心，也感動(dòng)了。

    決定豁出去了。

    于是就跟著祝教授，開(kāi)始訓(xùn)練自己的口才。

    祝教授訓(xùn)練的方式很巧妙。

    他知道張?zhí)m因?yàn)殚L(zhǎng)期口吃，心中的壓力很大，所以最開(kāi)始，并沒(méi)有讓張?zhí)m說(shuō)中文，而是讓張?zhí)m說(shuō)英文。

    讓張?zhí)m跟著錄音學(xué)，跟著自己學(xué)。

    然后帶著張?zhí)m去省城一些外國(guó)人經(jīng)常出沒(méi)的場(chǎng)所。

    省城的外國(guó)人還是不少的，有固定的社交場(chǎng)合。

    比如一些酒吧、咖啡館。

    祝教授就帶著張?zhí)m來(lái)到這些地方，鼓勵(lì)張?zhí)m主動(dòng)和那些外國(guó)人聊天。

    張?zhí)m在這樣的環(huán)境里，是分外的放松。

    因?yàn)閮煞秸Z(yǔ)言不通。

    所以國(guó)人說(shuō)英文，或者外國(guó)人說(shuō)中文的時(shí)候，都不會(huì)那么流暢。

    都會(huì)有大量的停頓。

    這是很正常的。

    沒(méi)人會(huì)覺(jué)得這是口吃。

    而只是覺(jué)得，這是語(yǔ)言掌握得還不熟練。

    于是慢慢的，張?zhí)m已經(jīng)能很流利的說(shuō)英語(yǔ)了。

    祝教授又讓張?zhí)m教外國(guó)人說(shuō)中文。

    無(wú)形之中，讓張?zhí)m越來(lái)越自信，越來(lái)越自在。

    在平常的生活中，也是越來(lái)越從容。

    然后，三個(gè)月后，張?zhí)m參加了全校的演講比賽。

    比賽那一天，張?zhí)m的同學(xué)都去了。

    足足去了200多人。

    因?yàn)樗麄兪谴蟀嗍谡n。

    四個(gè)班一起上課的。

    把演講比賽的組織者都給弄愣了。

    因?yàn)檠葜v比賽在學(xué)校屬于比較冷門的活動(dòng)。

    不像是十佳歌手大獎(jiǎng)賽、校園模特大賽、足球賽、籃球賽那樣惹人專注。

    之前比賽的時(shí)候，觀眾都是稀稀拉拉的。

    還得每個(gè)系的學(xué)生會(huì)組織人來(lái)湊數(shù)。

    像是現(xiàn)在這樣，一下子來(lái)了200多人，真是破天荒的事。

    這選手的魅力就這么大么？

    然后張?zhí)m出場(chǎng)的時(shí)候，自然是做足了聲勢(shì)。

    搞得其余的選手都很緊張。

    以為張?zhí)m是一個(gè)演講屆的隱藏大boss呢。

    結(jié)果，讓其余的人有些失望，因?yàn)檫@個(gè)叫張?zhí)m的女生，發(fā)揮得普普通通。

    乏善可陳、毫無(wú)特色。

    一篇稿子波瀾不驚。

    說(shuō)是演講，但更像是被背誦。

    缺乏演講的激情與煽動(dòng)性。

    就這還是隱藏大boss？

    太能唬人了。

    于是下面還發(fā)出了幾聲噓聲和嘲笑。

    但張?zhí)m的同學(xué)們，在張?zhí)m下臺(tái)后，卻是爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

    盡管她拿到了全場(chǎng)的最低分?jǐn)?shù)。

    但同學(xué)們的歡呼，就像是張?zhí)m已經(jīng)拿了冠軍。

    可以去主持春晚了。

    因?yàn)閯e人不懂，但張?zhí)m的這些同學(xué)們，太明白了張?zhí)m能做到今天。

    能站在舞臺(tái)上，毫不磕絆的背完一篇稿子。

    付出了多大的努力。

    因?yàn)樗麄兌加浀?，張?zhí)m之前結(jié)結(jié)巴巴、面紅耳赤的樣子。

    所以這場(chǎng)比賽，張?zhí)m就是冠軍。

    她打敗了自己。

    ……

    “歡喜，你知道嗎？祝教授拯救了我，我說(shuō)的一點(diǎn)都不夸張。在遇到祝教授之前，我的生活是黑暗的，我甚至都看不到生活的希望。我努力學(xué)習(xí)，不是因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，而是因?yàn)槲页藢W(xué)習(xí)，我不知道自己能做什么。但沈教授的出現(xiàn)，像是一道光，照亮了我的世界?！睆?zhí)m說(shuō)得無(wú)比激動(dòng)了起來(lái)。

    雖然我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)祝教授。

    但聽(tīng)張?zhí)m這么說(shuō)，我是由衷地感慨。

    這真是一個(gè)好人，一個(gè)好老師。

    結(jié)果被趙董那個(gè)王八蛋給坑了！

    這世界真是太不公平了。

    “所以你當(dāng)時(shí)就