夏莊。

    夏莊在省城的東南。

    在省城，夏莊還是很出名的。

    在地理位置上，這屬于城郊。

    同時(shí)，又距離高速公路路口，火車(chē)站和沿江碼頭都很近。

    附近是很大一片的倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)。

    近些年，因?yàn)閮?yōu)越的交通條件，逐漸成了省城的一個(gè)物流中心。

    大大小小的物流公司、快遞公司、貨運(yùn)公司有上百家。

    同時(shí)，依托物流，附近也有很多的工廠和工地。

    所以這里就成了外來(lái)務(wù)工人員很是聚集的一個(gè)場(chǎng)所。

    在人員結(jié)構(gòu)上，和我租住的城中村很相似。

    但也有不同。

    我住的城中村里面，外地人以做生意的居多。

    不管是大生意。

    小生意。

    還是上不得臺(tái)面的生意。

    在夏莊這里，則是以在工廠打工的居多。

    所以這里也是省城最大的勞務(wù)市場(chǎng)。

    因此每天早上，都會(huì)看到幾百人舉著各種牌子。

    “屋頂漏水?！?/br>
    “瓦工?！?/br>
    “電焊工?！?/br>
    “家政?！?/br>
    在路口等活。

    ……

    除了有最大的勞務(wù)市場(chǎng)。

    這里還有一個(gè)很著名的地方，就是夏莊打工子弟小學(xué)。

    算起來(lái)，這個(gè)學(xué)校，已經(jīng)有接近20年的歷史。

    是省城辦校最早，規(guī)模最大，在校人數(shù)最多的打工子弟學(xué)校。

    曾經(jīng)被新聞媒體當(dāng)做正面例子報(bào)道過(guò)。

    ……

    顧名思義，打工子弟學(xué)校，就是專(zhuān)門(mén)招收那些打工人子女的學(xué)校。

    打工人在城里打工。

    子女的教育問(wèn)題是一個(gè)大問(wèn)題。

    最開(kāi)始，這些打工人自顧不暇。

    在城里有上頓、沒(méi)下頓的。

    可能一個(gè)月都要換好幾份工作。

    還經(jīng)常遇到欠薪的黑心老板。

    所以自然是沒(méi)法把子女帶到身邊。

    于是子女只能留在了老家，成為了留守兒童。

    打工人沒(méi)有人愿意讓自己的兒女成為留守兒童。

    所以只要是條件稍微好點(diǎn)，都希望能把子女帶出來(lái)。

    哪怕累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)，但也能一家人團(tuán)圓。

    可這些子女到了城里，卻哪里上學(xué)呢？

    公立的學(xué)校要求戶籍，要求房產(chǎn)。

    有很?chē)?yán)格的條件。

    根本進(jìn)不去。

    私立的學(xué)校倒是不要求戶籍和房產(chǎn)了。

    但是一年幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，又哪是這些外地打工人能承擔(dān)的？

    所以就出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)招收這些子女的學(xué)校。

    很多最開(kāi)始都是自發(fā)形成的。

    當(dāng)然是設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資不足，手續(xù)不規(guī)范。

    但真的解決了很多打工人的實(shí)際困難。

    就像是這個(gè)夏莊打工子弟小學(xué)。

    最開(kāi)始就是幾個(gè)賣(mài)菜的攤販弄起來(lái)的。

    第一任校長(zhǎng)是個(gè)連自己名字都不會(huì)寫(xiě)的文盲。

    但為了自己的孩子不再當(dāng)文盲。

    于是從一個(gè)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)始。

    從一個(gè)學(xué)習(xí)班開(kāi)始。

    慢慢的發(fā)展，到后來(lái)，已經(jīng)成為能容納幾百個(gè)學(xué)生的學(xué)校了。

    有小學(xué)部和初中部。

    老師幾十名。

    大部分都是兼職的。

    有教師資格證的，不到10個(gè)。

    其中一多半，還都是一些已經(jīng)退休的老教師。

    主動(dòng)來(lái)做公益，當(dāng)志愿者的。

    但今天，這個(gè)學(xué)校要被關(guān)門(mén)了。

    ……

    我和溫紹年站在了校門(mén)口。

    這個(gè)學(xué)校也是和很多打工子弟小學(xué)一樣，是用廢舊的廠房改造的。

    之前雖然寒酸。

    但也能聽(tīng)到郎朗的讀書(shū)聲。

    能看到孩子純真的笑臉。

    但現(xiàn)在，讀書(shū)聲不再。

    笑臉變成了無(wú)奈。

    門(mén)口，一把大鎖冷漠地拒絕著訪客。

    在我們前面。

    一個(gè)背著嶄新書(shū)包，梳著兩只羊角辮的女孩。

    抬頭問(wèn)著身邊的婦女。

    “mama，我的學(xué)校去哪了？”

    她mama無(wú)法回答。

    ……

    我們?cè)诟浇吡艘蝗Α?/br>
    就已經(jīng)明白了這所學(xué)校的現(xiàn)狀。

    學(xué)校被關(guān)停了。

    不允許再招生和教學(xué)了。

    這個(gè)場(chǎng)地，也有了其他的用途。

    不能怪那些職責(zé)部門(mén)心狠。

    不是他們欺負(fù)人。

    不是他們故意毀了打工子女的上學(xué)夢(mèng)。

    而是夏莊打工子弟小學(xué)和很多打工子弟學(xué)校一樣。

    存在著太多的問(wèn)題。

    比如沒(méi)有辦學(xué)許可證。

    比如場(chǎng)地的安全問(wèn)題。

    比如學(xué)校食堂的衛(wèi)生問(wèn)題。

    比如沒(méi)有通過(guò)消防驗(yàn)收。

    比如很多老師都不具備上崗資格。

    更可怕的是，一個(gè)學(xué)校的門(mén)衛(wèi)，居然還是一個(gè)隱藏的逃犯？

    所以有1000個(gè)理由，要把學(xué)校關(guān)了。