云鋒看見田照徹底放下了心里的戒備和對(duì)抗，心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

    “你錯(cuò)在哪里了？”

    云鋒這會(huì)倒不心疼田照的眼淚，仍得趁勝追擊。

    “我不該在上課時(shí)和老師頂撞。”

    “就這樣了？”

    “還有，我上課不好好聽講?！?/br>
    “就這樣了？”

    “嗯，我覺(jué)得可能還不止，但實(shí)在想不出來(lái)了?！?/br>
    田照微微抬了抬頭，還能看得見他眼角處的淚痕干了的痕跡。

    云鋒聽得他這么一說(shuō)，心里又是一樂(lè)，但仍是臉色不變地問(wèn)道：

    “小餅干沒(méi)說(shuō)你打擾到她聽講了？”

    “沒(méi)有，她還巴不得我找她借橡皮呢！”

    田照一聽老師這個(gè)問(wèn)題，顯然就不應(yīng)該是自己的過(guò)錯(cuò)。

    “哦，那看來(lái)她也是不認(rèn)真聽課了，是該找她聊聊了。”

    云鋒低頭抿了口水，似乎若有所思地說(shuō)道。

    “不是，老師，她，她……”

    田照一聽老師要找小餅干談，便知道自己一不小心把伙伴給出賣了，急得抓耳撓腮，卻又說(shuō)不清了。

    “不是什么？小餅干不想聽課，你們用個(gè)橡皮擦就借來(lái)借去的吵吵嚷嚷，就沒(méi)有同學(xué)對(duì)你們敢怒敢言嗎？”

    “老師，我錯(cuò)了，我不該干擾其他同學(xué)上課?！?/br>
    “就這些了嗎？”

    “我，我想不出來(lái)了?！?/br>
    “田照，你身為班干部，竟然帶頭擾亂課堂秩序，還目無(wú)尊長(zhǎng)，當(dāng)堂頂撞老師，讓課程無(wú)法繼續(xù)下去，影響了全班同學(xué)包括你自己的課程學(xué)習(xí)，如果林老師無(wú)法消除對(duì)你的看法，還會(huì)影響我們整個(gè)班的化學(xué)學(xué)習(xí)和成績(jī)，你到現(xiàn)在，對(duì)你的同學(xué)，對(duì)你自己的時(shí)間，對(duì)生病了也要來(lái)給你們講作業(yè)的林老師，有一點(diǎn)點(diǎn)的歉意嗎？”

    云鋒忽然臉色一收，語(yǔ)氣變得極為嚴(yán)肅。她原本以為他那兩滴淚是真心意識(shí)到自己錯(cuò)了，看來(lái)還是認(rèn)識(shí)不深刻，需要下一劑猛藥。

    “老師，我，我錯(cuò)了，那您告訴我，我該怎么辦？”

    “還有我問(wèn)你，你當(dāng)時(shí)舉起個(gè)凳子對(duì)著老師，是幾個(gè)意思？”

    “是林老師說(shuō)要我出去站著聽，我就想搬著凳子出去?！?/br>
    “你舉得那么高，是恐嚇老師嗎？老師讓你站門口聽，并沒(méi)有讓你坐在門口聽吧?！?/br>
    “嗯，我是錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)是很生氣，但就是想搬凳子出去，根本沒(méi)想過(guò)要對(duì)老師怎樣啊，而且我舉得也不高，如果真像您說(shuō)的那樣，那周圍的同學(xué)早就沖過(guò)來(lái)勸阻了，林老師也不會(huì)就這樣就走了?！?/br>
    “不是就好?！?/br>
    云鋒知道田照就是想搬著凳子出去表達(dá)自己的不滿，并不會(huì)真的有想打老師的想法，因此也不想和他糾纏這個(gè)小細(xì)節(jié)，提出來(lái)不過(guò)是要提醒他罷了。

    “謝謝老師，我是真沒(méi)有動(dòng)手的想法。”

    田照果然一聽老師問(wèn)舉起凳子是不是想打老師就趕緊分辨，他當(dāng)時(shí)的確就是想搬著凳子出去，氣一氣化學(xué)老師。

    “好，這點(diǎn)我倒是相信你，但你搬凳子這行為，你自己想想怎么和化學(xué)老師解釋清楚吧。這的確不對(duì)?！?/br>
    ”老師，我知道我應(yīng)該和化學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)，可是化學(xué)老師那么厲害，我害怕。“

    ”當(dāng)時(shí)你不是比化學(xué)老師還厲害嗎？“

    ”那時(shí)被氣到了，現(xiàn)在知道錯(cuò)了，就害怕了?！?/br>
    ”該害怕時(shí)不害怕，不該害怕時(shí)害怕，你這樣將來(lái)怎么成事？知恥而后勇。你以后都不打算和化學(xué)老師說(shuō)話了？“

    ”不是，老師，您可以幫我和化學(xué)老師先說(shuō)一說(shuō)情嗎？“

    ”我本來(lái)就還欠著對(duì)她的賠禮道歉。你違反課堂紀(jì)律，歸根結(jié)底是我管理不夠。你也能先幫我給化學(xué)老師去賠禮道歉？“

    云鋒看了田照一眼，很無(wú)奈地說(shuō)道。

    ”老師，我知道了，是我的錯(cuò)，我去和化學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)，也和化學(xué)老師不要為難您。“

    田照忽然一直腰，一昂首，很勇敢地說(shuō)道。

    “你能真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，并且勇于擔(dān)當(dāng)，我很高興，我相信林老師也很高興，不過(guò)，最重要的還是要做到，否則，就成了空話了?；瘜W(xué)老師也不可能為難我。這事發(fā)生了，我就得對(duì)自己的班級(jí)管理負(fù)責(zé)。這是我身為你們的班主任老師本來(lái)的責(zé)任。”

    云鋒看著田照，很認(rèn)真地說(shuō)。

    “我懂了。老師，我還要寫檢討嗎？”

    田照探詢地問(wèn)。

    “你覺(jué)得呢？”

    云鋒一臉真誠(chéng)地問(wèn)他自己。的確，主要在他是否真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后能否避免同類錯(cuò)誤的發(fā)生，至于檢討，她其實(shí)還真的不想強(qiáng)迫。

    “我先去和化學(xué)老師道歉，請(qǐng)求老師的諒解，然后再寫，您看可以嗎？”

    田照也很誠(chéng)懇。

    “好，你們晚自習(xí)時(shí)我過(guò)去辦公室問(wèn)問(wèn)林老師的時(shí)間，你再過(guò)去找林老師說(shuō)吧。”

    云鋒爽快地答應(yīng)了。

    “謝謝老師！”

    田照朝著云鋒鞠了個(gè)躬。

    “你還有什么問(wèn)題嗎？”

    “老師，那個(gè)學(xué)校處分什么時(shí)候下來(lái)呢？”

    “還是那句話，事情發(fā)生了，就等通知。你先做好你能做的事再說(shuō)?！?/br>
    云鋒本來(lái)想說(shuō)看你表現(xiàn)，看能否爭(zhēng)取輕一點(diǎn)的處理，但想想還是改了口。

    “好的。一切聽老師的?！?/br>
    “你回教室吧。哦，對(duì)了，明天下午班會(huì)課這事我還得拿出來(lái)說(shuō)，你要有個(gè)心理準(zhǔn)備?！?/br>
    “好。謝謝老師，老師再見。您別忘了吃飯哦?！?/br>
    田照最后沒(méi)忘老師還沒(méi)吃晚飯的事。

    “好，謝謝。加油！”

    云鋒看著轉(zhuǎn)身走出去的田照，欣慰地笑了笑。這小子，只有在知道自己犯錯(cuò)了，才對(duì)自己這么氣地稱呼為“老師”，還用上尊稱“您”，平時(shí)他們都是按照自己的喜好發(fā)明一些搞笑詼諧的稱呼來(lái)稱呼她。

    云鋒起身準(zhǔn)備又做她的西紅柿雞蛋面條。雖然有些累，但她的心里還是開心的。

    她很清楚，自己之所以用這么多時(shí)間和精力和田照論辯，就是希望她的學(xué)生能學(xué)會(huì)判斷是非的思維方式，也學(xué)會(huì)理性處理問(wèn)題的做事方法和情緒管控，同時(shí)能勇于面對(duì)既成事實(shí)并勇于去改變。在這個(gè)過(guò)程中，她可以帶著他一起去對(duì)整件事情做分析，但究竟如何去做，還是要靠他們自己，她無(wú)法替代，這也是為何她從頭至尾都是希望學(xué)生主動(dòng)去思考，自發(fā)地去行動(dòng)的原因。而她，作為他們的老師，不過(guò)就是個(gè)組織者和引導(dǎo)者罷了。

    只是，現(xiàn)在看來(lái)，做好一個(gè)組織者和引導(dǎo)者還真是不容易啊。

    明天下午的班會(huì)，對(duì)于她這個(gè)剛來(lái)一個(gè)學(xué)期的新老師來(lái)說(shuō)，也不亞于一場(chǎng)硬戰(zhàn)呢。