云鋒見(jiàn)一貫哈哈大笑的王副校長(zhǎng)，在聽(tīng)完自己這一連續(xù)的通篇大論后，卻一改常態(tài)地發(fā)出含蓄的笑聲，心里有些緊張，不知是不是自己哪里說(shuō)得不到位，被自己的領(lǐng)導(dǎo)揪住了來(lái)取笑，不由得有些窘地紅著一張臉解釋道：

    “王校，我剛剛說(shuō)的就是一些初步的思路，還很不成熟，您一定要給批評(píng)意見(jiàn)??！“

    ”為什么要批評(píng)？“

    王副校長(zhǎng)照舊瞇瞇笑著，反問(wèn)云鋒。

    ”呃，就是說(shuō)得不完善的地方啊?！?/br>
    云鋒依舊羞澀地一笑，回道。

    ”完善不完善做了才知道。你說(shuō)的已經(jīng)非常完善了，為什么要批評(píng)呢？我在等著你們的實(shí)施呢！“

    王副校長(zhǎng)輕松一笑說(shuō)道。

    ”啊，這樣呢。也是，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。您這話，我都記住了。“

    云鋒吐了吐舌頭，恢復(fù)了往昔的俏皮，接著說(shuō)道：

    ”王校，您覺(jué)得在這個(gè)互助公益活動(dòng)里，我們學(xué)校能做點(diǎn)什么嗎？“

    王副校長(zhǎng)聽(tīng)云鋒這么一問(wèn)，心里更是欣慰地一喜，果然不負(fù)一中的用心培養(yǎng)，一中的老師懂得想著一中，這是最令他愉悅的事了。

    ”問(wèn)得好！我也在想呢！你們那個(gè)考察主要都在假期里進(jìn)行的吧？“

    ”是啊，成員以在職老師為主，只能是假期了?！?/br>
    云鋒老實(shí)地回答道。

    ”那可以把我拉進(jìn)去?！?/br>
    王副校長(zhǎng)吐了一個(gè)眼圈，笑瞇瞇地，仿佛很理所當(dāng)然又很不經(jīng)意地說(shuō)道。

    ”什么？您？您是說(shuō)您嗎？您也進(jìn)去我們那個(gè)互助團(tuán)隊(duì)？“

    云鋒吃驚地大叫起來(lái)。

    ”怎么？不歡迎？還是你們有什么硬性要求，怕我達(dá)不到？“

    王副校長(zhǎng)好笑地望著眼前吃驚得下巴都要掉地上的云鋒故意問(wèn)道。

    ”噢，不是不是，當(dāng)然不是了啊！我說(shuō)的是，呃，我沒(méi)想到，方案還沒(méi)出來(lái)，您就成了我們第一個(gè)報(bào)名的人！我還想著是不是要和葉科長(zhǎng)商量一下看如何號(hào)召一把呢?！?/br>
    云鋒有些不好意思地回答道。

    ”哈哈哈……和葉科長(zhǎng)商量擴(kuò)大影響是必須的，我報(bào)名進(jìn)去也是真的，還得煩勞你和葉科長(zhǎng)商量看我進(jìn)去能做什么，也和葉科長(zhǎng)說(shuō)清楚，我用假期時(shí)間，不影響公務(wù)，??？哈哈哈……“

    王副校長(zhǎng)又是一陣仰頭大笑。他很喜歡和這些年輕人一起聊天，尤其是云鋒這樣的年輕人，有想法，有沖勁，還有著這小地方里的人缺乏的眼界和創(chuàng)新，令他受益匪淺，身心愉悅。

    ”至于學(xué)校還能做什么嘛，這個(gè)得再想想，也要看看你們能做得多大影響力和效果如何，學(xué)校才能清楚能具體做什么，這些都要經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)會(huì)定奪后上報(bào)到教育局的?！?/br>
    王副校長(zhǎng)吸了一口煙補(bǔ)充道。

    ”嗯，好的，我凡事都跟您打小報(bào)告。您給予指示，我一定仔細(xì)領(lǐng)悟，嚴(yán)格照做?！?/br>
    云鋒忍不住拍掌應(yīng)了一聲后，又雙手握拳舉起，做著加油的姿勢(shì)，嘴甜甜地肯定道。

    王副校長(zhǎng)聽(tīng)得自己的小老師這么應(yīng)手得心的，自然心里更是喜歡而開(kāi)心。

    云鋒則無(wú)意間得到自己的領(lǐng)導(dǎo)這么熱心的關(guān)注和有力的支持，終于在她失去至愛(ài)的冰霜情緒里飄進(jìn)了一縷陽(yáng)光，也終于喚醒了一線希望。

    這一線希望帶著歡樂(lè)的色彩，和未來(lái)有關(guān)，猶如潛藏在雪山腳下的小草根兒，悄悄地在裹夾著冰霜的泥土里開(kāi)始冒出了一星綠意，昭告著春風(fēng)吹又生的生生不息。

    在王副校長(zhǎng)離開(kāi)后，她甚至連去食堂吃飯的時(shí)間都不想浪費(fèi)，直接就呆在辦公室里手指如飛般地敲打著鍵盤，開(kāi)始了她的方案攥寫。

    她想趁著此刻思路清晰，將剛剛與王校探討過(guò)的思路在方案里表達(dá)出來(lái)，中午就能發(fā)到團(tuán)隊(duì)群里讓大家過(guò)一遍，晚上上完晚自習(xí)后再根據(jù)大家的意見(jiàn)定好最后過(guò)一遍，沒(méi)問(wèn)題了就能最晚第二天一早就發(fā)過(guò)去給葉科長(zhǎng)。

    她的計(jì)劃是，爭(zhēng)取四月初方案就能雙方都審定完畢，四月中旬就開(kāi)始進(jìn)入執(zhí)行階段，定具體的執(zhí)行計(jì)劃，同時(shí)她和團(tuán)隊(duì)成員一起錄制好平臺(tái)使用與具體細(xì)則的視頻說(shuō)明放到平臺(tái)。林明此前就和李峰知會(huì)過(guò)，視頻播放功能三月底測(cè)試，四月一日之前能完成上線。這樣的話，五一假期她就可以和團(tuán)隊(duì)成員到預(yù)計(jì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)里普及平臺(tái)使用時(shí)，就可以將使用說(shuō)明的視頻直接進(jìn)行展示和觀看了。

    當(dāng)她終于將這份師道教研苑平臺(tái)與樺城教育局合作的《樺城城鄉(xiāng)中小學(xué)教研互助公益行》方案初稿完成，習(xí)慣性地深呼吸了一口氣，再?gòu)堥_(kāi)雙手撐了撐腰，起身一個(gè)人踱步在辦公室里的走道里活動(dòng)久坐后的筋骨。

    云鋒高二年級(jí)的班主任辦公室仍在三樓。在這大辦公室里，一進(jìn)后門的左手邊排了一排四張辦公桌，直到靠近辦公室前門。云鋒的辦公桌就是挨著后門口的這第一張，王副校長(zhǎng)的辦公桌則是挨著前門的第一張，他每次都是搬個(gè)椅子就坐在門口，面向后門辦公。前門第二張是年級(jí)主任宋主任的辦公桌，第三張則是林霞那小辣椒的。剩下的空間里的辦公桌并不是并排排列著了，而是沿著屋子四周的墻，一張桌子連著一張桌子地環(huán)成了一個(gè)大長(zhǎng)方形，一干班主任都圍桌而坐。

    每個(gè)老師的桌面上都堆放著一摞摞收上來(lái)批改的作業(yè)本、試卷和教案、教參，不同的是有的老師桌面上擺放得齊齊整整，有的老師桌面上則放得凌亂些。

    云鋒的桌面上有她自己圈定的功能區(qū)，左上角放的是教參教案之類的日常上課用的資料，右上角擺放的是三四摞的作業(yè)本和試卷，每摞都呈十字形疊放著。

    辦公室里只有王副校長(zhǎng)和年級(jí)主任的辦公桌位上有辦公電腦，因?yàn)橥醺毙ｉL(zhǎng)常?；厮母毙ｉL(zhǎng)辦公室里辦公，有課有會(huì)的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)年級(jí)大辦公室里，來(lái)了也是坐在桌子外沿，是以他的這臺(tái)電腦就成了老師們公用的電腦。云鋒自從有了沙南通送她的筆記本電腦后，就不再使用辦公室里的電腦，而是用自己的電腦辦公和做事了。

    云鋒平日里一直認(rèn)為大辦公室是大家備課、開(kāi)會(huì)的地方，如果沒(méi)有平日里同事們的聲息，就枯燥乏味得很，除了工作的事，她是不會(huì)愿意一個(gè)人在這單調(diào)得只有辦公桌椅和教參、教案和作業(yè)本、卷子的空間里多逗留的。

    但今天，因了這做事的順暢，當(dāng)她眼睛掃過(guò)這辦公室里寂靜得只有風(fēng)吹書頁(yè)的聲音的每張靜默的辦公桌上時(shí)，忽然覺(jué)得親切而明亮。#x767e;#x9540;#x4e00;#x4e0b;#x201c;鄉(xiāng)野孤兒#x722a;#x4e66;#x5c4b;#x201d;#x6700;#x65b0;#x7ae0;#x8282;#x7b2c;#x4e00;#x65f6;#x95f4;#x514d;#x8d39;#x9605;#x8bfb;#x3002;