應(yīng)該可以肯定，這個(gè)被不知道哪路人搞到的“文物”就是自己從上個(gè)世界帶回來(lái)的武器……好吧，神器。

    皇太一雖然可以做出判斷，但不清不楚的事情還很多。

    其中最重要的是——到底多智障的家伙能把這東西當(dāng)文物。

    真想知道這些人的大腦都是些什么樣的構(gòu)造。

    還是說(shuō)這邊關(guān)于“文物”的解釋有所不同？也不對(duì)啊，其他的文物看上去好像畫(huà)風(fēng)也算挺正常，不知道什么古人的肖像畫(huà)，不知道哪朝哪代的罐子，不知道可不可以當(dāng)做武器用的鼎……怎么就不信看慣了這些文物畫(huà)風(fēng)的人會(huì)捧著個(gè)灑水壺當(dāng)文物呢？

    好吧，灑水壺的材質(zhì)和能力好像的確是屬于黑科技的范圍，所以負(fù)責(zé)調(diào)查黑科技的你們倒是出來(lái)??？

    “這件……嗯……這件文物的確是有點(diǎn)奇特，但歷史上也不是沒(méi)有類(lèi)似的例子。”

    班長(zhǎng)看穿了皇太一和司命一臉傻樣背后的懵逼，好心地向兩個(gè)學(xué)渣解釋道。

    這其實(shí)也是一種fg，如果解說(shuō)太多的話，有可能變成專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)解釋的一種角色，漸漸的退出主角陣容。

    “總覺(jué)得有點(diǎn)難以想象呢?！?/br>
    皇太一繼續(xù)腦補(bǔ)了一下，還是不大能想得明白。

    “與考證出的時(shí)代不符合的文物一直都存在，比如說(shuō)幾億年前的錘子，美洲發(fā)現(xiàn)的古羅馬頭像，宇航員土偶和明朝的金表什么的，也許是更加遙遠(yuǎn)的時(shí)期這顆星球上曾經(jīng)存在過(guò)的文明留下來(lái)的……呼……稍稍有點(diǎn)難過(guò)呢，這樣的傷感話題……”

    班長(zhǎng)的眼圈不知為何有點(diǎn)泛紅，可能是被自己的腦補(bǔ)感動(dòng)到了。

    文學(xué)少女果然是另外一個(gè)世界的生物，比腐女還難以理解。

    神t自己被自己感動(dòng)，這要腦補(bǔ)到什么才能哭出來(lái)??！

    基本上，皇太一倒也不是不能理解所謂的滄海桑田——眼看他起朱樓，眼看他宴賓，眼看他樓塌了，眼看人一個(gè)個(gè)壓死，看著別人的不幸晚上都能多吃?xún)赏腼垺粚?duì)，這話怎么好像不是這個(gè)意思，總之還是不大能夠體會(huì)到這么纖細(xì)的情感。

    歸根到底大概原因還是讀書(shū)不多，沒(méi)救的，另外身為一個(gè)在尸山血海中搬磚混工資的漢子，情感也沒(méi)辦法多細(xì)膩對(duì)不對(duì)。

    人類(lèi)的生命，和一顆星球相比，連微塵都不如。

    然而，人類(lèi)就是這種能夠以微塵般的生命活出精彩，活出萬(wàn)丈光焰的生物，至少皇太一是這么認(rèn)為的，非常值得尊敬。

    “對(duì)了，司命同學(xué)也是交換留學(xué)生，為什么偏偏對(duì)這種東西有奇怪的印象呢？”

    皇太一腦中忽然閃過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，好想知道司命的家族構(gòu)成??！

    班長(zhǎng)稍稍擦了擦沒(méi)有真正流淌出來(lái)的淚水，也靜等著司命開(kāi)口。

    “我是來(lái)自宇宙的外星人，因?yàn)檫@顆星球太陽(yáng)的力量不夠充足，現(xiàn)在沒(méi)有辦法回到我的星球所以只能在這里一直住下去。”

    司命一點(diǎn)都不像是開(kāi)玩笑地說(shuō)道。

    很好，這家伙的智商已經(jīng)退化到大腦沒(méi)辦法控制語(yǔ)言機(jī)能的程度了是嗎？再過(guò)一段時(shí)間估計(jì)連基本的步行能力都會(huì)退化掉，像野獸一樣四只腳走路……

    “司命同學(xué)是外星人，原來(lái)還有這種可能啊，我明白了。”

    班長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭表示理解。

    你給我等一下！你明白了啥？不要學(xué)長(zhǎng)頸鹿！

    皇太一張著大嘴，剛要吐槽的內(nèi)容霎時(shí)間忘得一干二凈。

    別就這么承認(rèn)啦！

    身為一個(gè)正常人，在很多地方非常能夠理解面對(duì)智障時(shí)候的無(wú)力感，但是這不意味著可以就此放棄，人類(lèi)的強(qiáng)大之一就是永不放棄，不要輸給智障！不能因?yàn)檫@樣就附和她！外星人什么鬼！最基本的設(shè)定都被吃了，你也是蘑菇的同類(lèi)嗎！

    這時(shí)候又不能直接說(shuō)出真相，好痛苦，心在流血。

    “是哦，雖然記憶有點(diǎn)模糊，不過(guò)我超喜歡這顆星球的，一定要好好守護(hù)所有能夠守護(hù)的東西！”

    司命說(shuō)出了非常偉大的臺(tái)詞，充滿(mǎn)干勁的模樣雖然理論上沒(méi)有什么問(wèn)題，但無(wú)論如何還是覺(jué)得哪里有點(diǎn)奇怪。

    說(shuō)不定是沒(méi)法第一時(shí)間接受這種設(shè)定的自己才比較奇怪？皇太一現(xiàn)在開(kāi)始懷疑人生和智商，算了，反正錯(cuò)的是世界。

    “好吧……反正宇宙人，未來(lái)人，異世界人或者潛伏在地下的史前文明什么的都很正?！?，很正常……都是存在的……我是誰(shuí)？我要到哪里去……”

    在不斷自我說(shuō)服的過(guò)程中，皇太一的精神漸漸陷入恍惚。

    “也不能這么說(shuō)。”

    班長(zhǎng)臉色一正，瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)。

    “哎？”

    皇太一雙眼朦朧地轉(zhuǎn)過(guò)了頭。

    “不能用單純的肯定或者否定來(lái)隨便下定義，對(duì)于不曾觀測(cè)到的任何東西，我們只能說(shuō)有存在的可能性。就像……嗯，舉個(gè)例子，就像地底文明之類(lèi)的，現(xiàn)有人類(lèi)還無(wú)法挖掘到足夠深的區(qū)域，既不能證明存在也不能證明不存在，但絕對(duì)不要輕率地否認(rèn)其存在的可能，要抱著這種態(tài)度才能端正地學(xué)習(xí)?！?/br>
    班長(zhǎng)眨眼間就切換到了班長(zhǎng)模式，反光的鏡片大概可以當(dāng)做真正的鏡子用。

    “哇，好厲害，不愧是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人！”

    司命非常佩服地拍起了手，學(xué)霸對(duì)學(xué)渣的壓制能力在她身上能夠呈現(xiàn)得淋漓盡致。

    “原來(lái)如此，所以你首先承認(rèn)這種可能嗎……”

    聯(lián)想到一開(kāi)始班長(zhǎng)的話，皇太一似乎明白了些什么。

    “沒(méi)錯(cuò)，就算以我個(gè)人的常識(shí)和閱歷還不能立刻接受，但是身為朋友，我愿意相信這種可能性，就這么簡(jiǎn)單?！?/br>
    班長(zhǎng)的形象已經(jīng)變得無(wú)比高大。

    這大概就是學(xué)霸的從容和自信，海納百川般的胸（ru）懷（liang），就算是浩瀚的宇宙，在她心中大概也只是一種自己暫時(shí)無(wú)法掌握在手中的“未知”。

    “嗚嗚嗚你們這些人真是超好的……”

    司命已經(jīng)感動(dòng)到了淚流滿(mǎn)面的程度，還好鼻涕沒(méi)有流出來(lái)。

    不對(duì)，流出來(lái)了……實(shí)在是感動(dòng)到了可怕的程度。

    “那么就這樣決定了。”

    班長(zhǎng)非常自然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “等等，決定什么了??？”

    皇太一趕快回憶了一下也沒(méi)回憶出來(lái)有什么值得決定的……不，好像有。

    順手把紙巾遞給了司命。

    “謝謝?！?/br>
    司命抓過(guò)紙巾用力擦了擦鼻子。

    “當(dāng)然是券的用法，正好一共有四張，我們?nèi)齻€(gè)人外加梅菲斯特那孩子，死哭島距離這兒有點(diǎn)遠(yuǎn)，自己去的話如果只看看博物館其實(shí)是不大劃算的?！?/br>
    班長(zhǎng)將四張券收攏起來(lái)之后再一字排開(kāi)，手法嫻熟，能夠讓強(qiáng)迫癥長(zhǎng)出一口氣。

    “有道理?！?/br>
    皇太一沒(méi)問(wèn)出為什么“梅菲斯特也要一起去”之類(lèi)的蠢話，雖然抽獎(jiǎng)和她關(guān)系不大但畢竟券是大叔拿來(lái)的，于情于理都要帶著她一個(gè)。

    為什么忽然有了一種不祥的預(yù)感？

    “這不好吧，我什么都沒(méi)做?！?/br>
    司命看了一眼桌上的券，搖了搖頭。

    “不能這么說(shuō)，其實(shí)我對(duì)這一類(lèi)文物也非常感興趣，如果不是你帶來(lái)這樣的情報(bào)我還不知道有這樣的東西，相信皇同學(xué)也會(huì)同意?！?/br>
    班長(zhǎng)立刻丟給皇太一某種暗示的眼神。

    有道理，簡(jiǎn)直太有道理了。

    “那是當(dāng)然的啊，這是……咳，這是相當(dāng)重要的情報(bào)，我也超級(jí)感興趣！”

    皇太一說(shuō)的自然不是假話，趕快豎起了拇指。

    甚至，有機(jī)會(huì)的話還要把灑水壺搞到手才行，說(shuō)來(lái)也怪，偏偏是司命能夠看到這種奇怪的情報(bào)，莫非冥冥之中命運(yùn)的力量還是起了作用嗎？神的力量這種東西實(shí)在是很難理解。

    司命幾乎可以確定還是本體，和梅菲斯特一樣，記憶在某些方面出了偏差，不知道要如何才能修正。

    但是，既然她對(duì)灑水壺有著奇妙的印象，說(shuō)不定這就是讓她恢復(fù)記憶的契機(jī)，很重要。

    “不過(guò)，在這之前有一個(gè)條件。”

    班長(zhǎng)的嘴角稍稍翹了起來(lái)。

    剛才是不是有不好的預(yù)感來(lái)著……

    “那……那個(gè)……請(qǐng)說(shuō)……”

    司命趕快變成了正坐的姿勢(shì)，老老實(shí)實(shí)地等著班長(zhǎng)開(kāi)口。

    “接下來(lái)的考試至少不能掛科，如果誰(shuí)掛了的話，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真和你補(bǔ)習(xí)的……整個(gè)暑假。”

    激烈的反光從班長(zhǎng)眼鏡上的鏡片中射了出去。

    魔王！你是魔王嗎！

    “就知道……喂……這家伙昏迷過(guò)去了！”

    皇太一想看看司命的反應(yīng)順便確認(rèn)一下她學(xué)渣的程度，沒(méi)想到結(jié)局比想象中還可怕，難道世界上還真有一提到考試就會(huì)直接倒下的人？看來(lái)班長(zhǎng)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)世界啊，到處都存在著各種各樣的“可能性”。

    總之，接下來(lái)可能會(huì)是像地獄一樣的日子，能不能讓班長(zhǎng)穿著比基尼來(lái)補(bǔ)習(xí)呢？皇太一認(rèn)真思索了一下之后發(fā)現(xiàn)自己被打死的可能性應(yīng)該比較大。

    花了一段時(shí)間讓司命醒過(guò)來(lái)，清醒之后，司命好像也承認(rèn)了命運(yùn)的流向，老老實(shí)實(shí)地和皇太一同時(shí)接受補(bǔ)習(xí)。

    “對(duì)了，是說(shuō)要招募保安對(duì)吧？難道哪邊平時(shí)沒(méi)什么防備？”

    皇太一旁敲側(cè)擊地問(wèn)道，如果是真的，那還真是個(gè)好消息。

    “不，平時(shí)也是戒備森嚴(yán)，主要還是因?yàn)槭盏搅斯直I的預(yù)告信。”

    司命一臉悲壯地盯著教科書(shū)的封面。

    “怪盜？”

    正在整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)的班長(zhǎng)暫時(shí)抬起了頭。

    “好像叫什么辛之怪盜團(tuán)?！?/br>
    “叫啥？”