哪還有時(shí)間打電話，趁著離劇組拍戲時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)左右，再抓緊點(diǎn)做一些題出來(lái)。

    芬恩校長(zhǎng)原本還想著再勸勸謝霖，這么好的苗子不管如何都得把他勸到學(xué)校里來(lái)。

    結(jié)果就聽(tīng)到了謝霖那小聲的話語(yǔ)，芬恩校長(zhǎng)的中文并不能算很好，偏巧他耳朵靈聽(tīng)到了這句話，偏巧他又聽(tīng)懂了這句吐槽的話。

    芬恩校長(zhǎng)說(shuō)：“你小子在說(shuō)什么呢？我聽(tīng)懂了這一句?！?/br>
    《天堂鳥(niǎo)》的題目是題海啊，可也沒(méi)人像他這樣做題的呀。

    大家一般都是在三四級(jí)做題的多，那邊就有幾百萬(wàn)道題目，五級(jí)題目有十幾萬(wàn)題，六級(jí)以前做得記錄最高的一個(gè)人也就才一千多題，他們近二萬(wàn)題準(zhǔn)備著是綽綽有余的。

    以為誰(shuí)都像你一樣是個(gè)怪物。

    芬恩校長(zhǎng)原想好好教育一番謝霖，然后發(fā)現(xiàn)他的電話被掛了。

    看著自己被掛的電話，芬恩校長(zhǎng)還有些不敢置信道：“我被掛電話了？這布伊曼音樂(lè)學(xué)院已經(jīng)這么上不得臺(tái)面了嗎？”

    第一次被拒絕的芬恩校長(zhǎng)，心里還五味陳雜著，自己反省著是不是他們太把布伊曼音樂(lè)學(xué)院想得過(guò)于高大上了。

    隔壁的會(huì)議室里。

    一群教授老師還在那里爭(zhēng)搶著‘花溪’的名額。

    一個(gè)能把七級(jí)題目全部答完的人，在整個(gè)布伊曼音樂(lè)學(xué)院創(chuàng)校幾百年來(lái)前無(wú)古人，很可能是后無(wú)來(lái)者。

    波特教授坐在椅子上，整了整自己剛做的金色卷毛說(shuō)：“剛才大家也看過(guò)這位花溪同學(xué)的監(jiān)控錄像了，他的長(zhǎng)相出挑，氣宇軒昂，精神飽滿，眉目秀美，這樣的人肯定得進(jìn)入我們‘流行作曲專業(yè)’。”

    流行作曲專業(yè)俗稱‘唱作人’，很多明星報(bào)考音樂(lè)學(xué)院都是學(xué)這個(gè)的，報(bào)考布伊曼音樂(lè)學(xué)院的‘流行作曲專業(yè)’不光要有出眾的顏值，還要腦子和實(shí)力并行才行。

    花溪的實(shí)力毋庸置疑，顏值通過(guò)監(jiān)控錄像看到，非常好看符合當(dāng)下審美，這樣顏值與才華并存的人。

    波特教授覺(jué)得就該歸入他流行作曲專業(yè)。

    達(dá)蒙教授聽(tīng)了，當(dāng)場(chǎng)拍桌子反駁著：“放屁，憑什么長(zhǎng)得好看的就要進(jìn)你流行作曲專業(yè)。去年學(xué)校里有幾個(gè)出眾的孩子都被你先挑完。今年這個(gè)怎么著也該輪到進(jìn)我‘爵士作曲專業(yè)’。”

    康納教授面前放著筆記本，查看著剛剛查到的信息，說(shuō)：“花溪本名叫謝霖，我剛剛查到他是一個(gè)藝人，喜歡拍電影的。所以他應(yīng)該進(jìn)我的‘電影配樂(lè)專業(yè)’，專業(yè)化方向?qū)W習(xí)，對(duì)他以后的事業(yè)更有幫助。而且這個(gè)專業(yè)前景也非常好?！?/br>
    達(dá)蒙教授不服氣著，雙手放在自己的皮褲上，那張標(biāo)志性黑人的臉上，就連生氣也看不出太多細(xì)微表情，黑如媒碳的臉上，露出潔白的牙齒說(shuō)：“拍電影的就要學(xué)電影配樂(lè)專業(yè)了？你怎么不讓他順便把導(dǎo)演專業(yè)也學(xué)了。術(shù)業(yè)有專攻，天才應(yīng)該放在更有用的地方?！?/br>
    康納教授回懟道：“電影配樂(lè)專業(yè)怎么就不是有用的地方了？難道非得學(xué)你整天打架子鼓才叫專業(yè)？”

    眼見(jiàn)大家吵起一團(tuán)。

    向來(lái)喜歡和平處事的菲利克斯教授帶著天使般溫暖的笑容，溫柔地勸說(shuō)著各位：“大家別吵了，都是一個(gè)學(xué)校的老師，吵成這樣不好?！弊詈竽请p漂亮的仿佛將大海藍(lán)天裝在里面的天藍(lán)色眼眸微彎著，溫溫柔柔的說(shuō)道：“當(dāng)然我覺(jué)得花溪這個(gè)名字特別適合進(jìn)我‘古典作曲專業(yè)’，你們說(shuō)是吧?！?/br>
    “胡說(shuō)，花溪該進(jìn)我流行作曲作專業(yè)?！?/br>
    “他該進(jìn)我傳統(tǒng)作曲專業(yè)?！?/br>
    “傳統(tǒng)音樂(lè)都快倒閉了，應(yīng)該進(jìn)我們爵士作曲專業(yè)。”

    “就是學(xué)傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè)的人越來(lái)越少，所以更需要他?！?/br>
    “要不還是進(jìn)我錄音混音專業(yè)，我們學(xué)校的錄音設(shè)備全世界最先進(jìn)，這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在很吃香啊?！?/br>
    “我覺(jué)得還是古典作曲專業(yè)的好?！?/br>
    布伊曼音樂(lè)學(xué)院的專業(yè)種類(lèi)非常多。

    一般情況下都是每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的，以及自己想要選擇的專業(yè)，然后由老師考核是否合格。

    偏偏從謝霖所答的題目來(lái)看，他連7級(jí)題目都通關(guān)了，各種類(lèi)型全都涉獵，屬于全才。

    各種專業(yè)上的知識(shí)都非常豐富。

    趁著芬恩校長(zhǎng)去打電話通知對(duì)方錄取通知的時(shí)候，這些老師已經(jīng)等不及開(kāi)搶花溪的歸屬權(quán)了。

    一個(gè)個(gè)都為了爭(zhēng)奪這個(gè)幾百年難得一見(jiàn)的天才而使出渾身的解數(shù)，務(wù)必讓他成為自己的學(xué)生。

    像這樣的學(xué)生很可能是要名垂千古的，誰(shuí)不想成為一個(gè)名垂千古音樂(lè)家的老師呢。

    最后有人說(shuō)道：“你們?cè)谶@里說(shuō)這么多有什么用？最后選哪個(gè)專業(yè)還是學(xué)生自己決定的。”

    大家想想也是，不過(guò)一個(gè)個(gè)都暗暗較著勁，想著等花溪來(lái)到學(xué)校時(shí)，一定要第一時(shí)間在學(xué)校把他接走，不讓其他專業(yè)的老師接觸挖角。

    平時(shí)相互友愛(ài)的老師們，這會(huì)看其他人都是在看待情敵似的。

    正好這時(shí)打完電話的芬恩校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，表情略顯沮喪的樣子。

    那張帶著歲月痕跡的臉上，從進(jìn)會(huì)議室開(kāi)始就連連嘆了三次氣。

    大家原本想要等到校長(zhǎng)自己主動(dòng)說(shuō)的，結(jié)果他光嘆氣就不開(kāi)口，脾氣略顯著急的達(dá)蒙問(wèn)道：“校長(zhǎng)，您倒是別光嘆氣，說(shuō)兩句呀?！?/br>
    芬恩校長(zhǎng)還沉浸在被拒絕的打擊當(dāng)中，恍恍惚惚地抬頭道：“咱們學(xué)校是不是不行了？是不是屬于垃圾學(xué)校啊？”