用數(shù)量不大的金錢，換得“十種影法術(shù)”主人的友誼, 悉心培育出那份能讓你宿儺手上活下來(lái)的強(qiáng)大, 無(wú)論怎么看都是一門血賺的生意。

    要知道伏黑惠的前世可是在百年前的御前比試中, 親自將六眼一同帶入地獄的男人啊……

    他強(qiáng)大到令人心生畏懼, 但現(xiàn)在卻只是個(gè)孩子, 弱得連你都能將他輕松制服……

    那種清秀到宛若女孩的漂亮面孔, 更是讓你想起了真人最初的模樣。

    很強(qiáng)大又很弱小, 可愛(ài)又有點(diǎn)冷酷, 各種奇妙的矛盾感揉成了一個(gè)小小的伏黑惠。

    你不討厭這個(gè)孩子。

    所以如果情況允許，你時(shí)不時(shí)會(huì)以“沒(méi)上過(guò)學(xué)所以很好奇”“想要看看津美紀(jì)口中90分惠惠上課回答問(wèn)題帥氣的樣子”為理由，進(jìn)入惠的影子里陪他一起上學(xué)。

    感覺(jué)就是像是繪本里的愛(ài)麗絲，一腳踩進(jìn)了漆黑的兔子洞，咚地一聲墜入了深不見(jiàn)底的影子王國(guó)。

    和現(xiàn)抓現(xiàn)養(yǎng)的咒靈cao縱不同, 伏黑惠的影子里藏的是千百年前祖先留下的各式契約。

    它像是一本厚厚的黃頁(yè)本，只要用咒力“撥打號(hào)碼”, 就能與靈界的存在獲得聯(lián)系。

    你能感覺(jué)到他的影子里蟄伏著不得了的存在。

    時(shí)不時(shí)會(huì)有令人毛骨悚然的東西透過(guò)“契約”的束縛，在影子里轉(zhuǎn)動(dòng)猩紅眼球，漫無(wú)目的地四處掃視。

    沒(méi)有伏黑惠的允許，它是不會(huì)出來(lái)。

    它沒(méi)有實(shí)體，甚至沒(méi)有意識(shí)。

    但也足夠嚇人了。

    盡管交一人學(xué)費(fèi)讓兩人讀書(shū)是件劃算的事情, 你的本能還是建議你做條珍愛(ài)生命的咸魚(yú)。

    ……

    放學(xué)回家后, 惠會(huì)進(jìn)行五條悟的安排的訓(xùn)練活動(dòng)。

    最強(qiáng)的問(wèn)題兒童打小就是個(gè)狠角色，訓(xùn)練人的方式也顯得沒(méi)輕沒(méi)重。

    就連最常見(jiàn)的跑步，距離都是以繞小鎮(zhèn)一圈為計(jì)量單位。

    千奇百怪的條目令你瞠目結(jié)舌, 望著五條悟的面龐感嘆咒術(shù)界的殘酷。

    “也不是都這么殘酷的。只是我的訓(xùn)練方法比較獨(dú)到?！?/br>
    五條悟一臉嚴(yán)肅地掏出了本名為《HxH》的漫畫(huà)。

    他隨手翻了幾頁(yè)，指著其中一個(gè)銀發(fā)小帥哥，告訴你他異世界的兄弟揍敵客就是這么成才的。

    至于殺手耐毒訓(xùn)練那塊，五條悟覺(jué)得經(jīng)過(guò)你料理的考驗(yàn)，惠已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成果。

    除了基本的體力訓(xùn)練，五條悟還從夜蛾那里討了幾個(gè)奇形怪狀的咒骸，專門用來(lái)培養(yǎng)惠和式神協(xié)同戰(zhàn)斗的能力。

    伏黑惠還只是個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子，能cao作的式神只有兔子、奶狗、小青蛙這樣的小動(dòng)物。

    比起訓(xùn)練更像是咒骸對(duì)他單方面的毆打。

    就算你理解五條悟平時(shí)比較忙，以至于一訓(xùn)練就會(huì)為了達(dá)到最大效果，而不斷壓榨惠的潛力。

    但這也太過(guò)了吧……

    你看得心驚膽跳，忍不住伸手扯了扯他的袖子，表達(dá)了一下自己的擔(dān)憂之情。

    五條悟沖你眨了眨眼睛。接著他轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，笑瞇瞇地沖一旁的惠建議說(shuō)：

    “惠！已經(jīng)覺(jué)得累了么？”

    “這樣就夠了么？要跟jiejie撒嬌么？”

    惠沒(méi)有說(shuō)話。

    這個(gè)顫巍巍的小男孩重新站直了身子。

    在冷漠地瞥了一眼五條悟后，他如同一只兇狠的幼狼，撲向了一旁的咒骸，再度發(fā)起挑戰(zhàn)。

    一次又一次。

    直到獲勝為止。

    用玉犬咬住咒骸的腿限制它的行動(dòng)，再乘著脫兔迅猛前行。

    最后，以手掌推動(dòng)拳頭，將手肘狠狠鑿向咒骸胸口的靈核。

    作為訓(xùn)練場(chǎng)上唯一的勝者，伏黑惠一把拭去了鼻下的血漬。

    ……

    等到斯巴達(dá)教師五條悟離開(kāi)后，守在課桌前掏出習(xí)題集的惠又變成了一個(gè)普通的小學(xué)生。

    無(wú)良特級(jí)從不預(yù)約上門，來(lái)去如風(fēng)，被他揍完的小孩甚至連作業(yè)都只寫(xiě)到一半。

    他手指因?yàn)槠诙⑽㈩澏叮U(xiǎn)些握不住寫(xiě)字的筆。

    真辛苦啊。

    又要上學(xué)又要學(xué)咒術(shù)……

    你的目的是讓惠成為特級(jí)術(shù)士，而不是術(shù)士兼學(xué)霸。

    于是為了讓惠早點(diǎn)休息養(yǎng)好身體健康成長(zhǎng)，你決定幫他寫(xiě)作業(yè)。

    書(shū)到用時(shí)方恨少。

    盡管你上學(xué)的時(shí)候聽(tīng)得十分認(rèn)真，可你的腦子實(shí)在很一般，老師教的知識(shí)從左耳朵進(jìn)右耳朵出，怎么都不肯在其中停留。

    國(guó)文和歷史還湊活，等到涉及到理科相關(guān)的知識(shí)時(shí)，你做錯(cuò)的永遠(yuǎn)比對(duì)的多。

    于是寫(xiě)完惠還要皺著眉頭給你改一遍錯(cuò)題，順帶嘟噥句：“哪有大人幫小孩寫(xiě)作業(yè)的……”

    “沒(méi)辦法啊，我想幫幫惠嘛。想讓你早一點(diǎn)休息之類的……”

    “雖然做的不怎么樣就是了。”

    你看著燈光下伏案的小孩，忍不住發(fā)出了自責(zé)的聲音：

    “對(duì)不起哦，我是不是很笨？”

    后面真應(yīng)該找時(shí)間請(qǐng)聰明的大學(xué)生七海建人幫你補(bǔ)課。

    惠看了看你交給他的本子，視線在草稿紙上你涂出的“哭喪臉小怪獸”形象上停留了很久，回答說(shuō)：

    “也還好……雖然有點(diǎn)像男人的字，但你的字很漂亮。繪畫(huà)也不錯(cuò)?！?/br>
    ……男人的字么？

    惠的評(píng)價(jià)讓你為難地瞇起了眼睛。

    雖然說(shuō)起來(lái)非?；闹?，但你的字其實(shí)是兩面宿儺教出來(lái)的。