冬日的風(fēng)透著一股涼意，在午夜吹動(dòng)，讓何奇忐忑的心情平靜下來。

    岑溪沒等何奇開口，就先提出了話題：“是因?yàn)殍€匙的事？”

    何奇一愣，低低地應(yīng)了聲：“是，我……”

    “先不急著說這些，”岑溪止住何奇的話題，問道，“我想知道，你當(dāng)時(shí)攔我的時(shí)候，知道龐瀧要做什么嗎？”

    何奇愣愣的：“不，不知道?！?/br>
    他確實(shí)一無所知，他家境只能算是小康，又不愛學(xué)習(xí)，自然是跟著這些所謂的“校霸”后面當(dāng)跟班。

    那天，岑溪喊住他，說要去他家做家訪，于是他心慌了。

    他不敢讓家里知道其實(shí)自己一直在混日子，所以當(dāng)龐瀧找他，讓他幫忙吸引老師注意力的時(shí)候，他同意了。

    他也是等岑溪離開了好久才知道龐瀧偷的是老師的鑰匙和手機(jī)，他知道后很不安，可最終被龐瀧安撫下來，只是凍一晚而已，總不可能出事的對(duì)吧？

    而且只要老師感冒了，發(fā)燒了，就不會(huì)去家訪了。

    何奇心安理得地安慰自己，卻沒想到，只是一次的惡作劇，就讓老師沒了命。

    岑溪微微笑了笑：“那，你中途有來找過我，對(duì)嗎？”

    何奇默了默，有些哽咽道：“是。”

    他終究還是不放心，那天晚上突然降溫，下雪了。雪下得特別大，大到他從夢(mèng)中驚醒。

    他披上衣服就朝著岑溪家里跑，想確定岑溪到底出沒出事，這時(shí)他已經(jīng)不想著家訪什么的了，他還是更害怕因?yàn)樽约旱木壒蕷⒘巳恕?/br>
    可是他去的時(shí)候，岑溪沒在。

    何奇顫抖著聲線，一邊抹淚一邊道：“我去了的，但是沒找到您，我，我以為……嗝，我不是故意的，我也不知道……”

    “好了好了，”岑溪無奈，這小孩兒怎么說哭就哭。

    他不是原主，自然也沒資格替原主決定原不原諒，之所以有這一問，是在交接的時(shí)候看見的。

    原主的靈魂離開前，看見他了。

    他看見自己的學(xué)生心慌意亂地來找他，連鞋都穿錯(cuò)了，也看見學(xué)生在看見他沒在門口時(shí)松了口氣，渾身被動(dòng)得發(fā)紅也沒在意。讓他滿心的怨懟，在冰冷的冬夜中露出了一絲的縫隙。

    怨還是怨的，如果他再早來一步，原主也不會(huì)做下那么草率的決定。那個(gè)冬天多冷啊，南方來的他還是第一次看這么大的雪，第一次在雪地里凍到毫無知覺，第一次，感覺自己對(duì)世間毫無留戀。

    沒有人知道，在那個(gè)拐角，一個(gè)年紀(jì)輕輕的人民教師被那么漂亮的雪埋葬，雪花將一切都掩蓋，包括他那光明的前途。

    可他終究還是那個(gè)疼惜學(xué)生的老師，他在最怨懟的時(shí)候，看到了何奇，這讓他有了散氣的地方，沒有成為厲鬼，不用飽受怨氣肆虐自己的折磨。

    走前，他還特地對(duì)著岑溪囑咐道：“如果，他對(duì)我道歉，我選擇原諒他?！?/br>
    岑溪不置可否。

    就像他說的，他不是原主，他會(huì)針對(duì)龐瀧，是因?yàn)樗撍溃会槍?duì)何奇，也不是因?yàn)楹纹鏇]錯(cuò)，只是罪不至死，而且人家受害者都選擇了原諒，他也沒必要繼續(xù)揪著不放。

    但，該承擔(dān)的錯(cuò)誤還是要承擔(dān)的。

    岑溪默了默，選擇對(duì)這個(gè)最特殊的少年坦白：“我不是他。”

    何奇愣了愣，看著面前熟悉的老師，突然有些說不上話。

    確實(shí)，他們陳老師本來就沒這么剛，而且那天，顯露出來的樣貌，確實(shí)不是陳老師的樣貌。

    所以他，真的害死了一個(gè)人，一個(gè)滿心關(guān)心他的人。

    岑溪不打算對(duì)誰做道德譴責(zé)，也不打算安撫何奇，他只是像第三者一樣闡述已知的信息：“他希望你好好學(xué)習(xí)，他說他原諒你了?！?/br>
    何奇低著頭，總算忍不住放聲哭了起來，聲音很大聲。

    岑溪面無表情地繼續(xù)：“他是全國top2大學(xué)畢業(yè)的高材生，是個(gè)孤兒，從陽光福利院走出來的，他的夢(mèng)想，是當(dāng)一個(gè)好老師?！?/br>
    何奇哽咽著，他抹了把眼淚，眼中滿是堅(jiān)定：“老師放心，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的?！?/br>
    他明白岑溪的意思了。

    從今往后，他會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為父母的驕傲，也成為陳老師的驕傲，繼續(xù)完成陳老師的夢(mèng)想。

    何奇突然覺得自己的人生有了方向，人本來就該為自己犯過的錯(cuò)買單，不管這一單他買不買得下，也不管對(duì)方怪不怪他。

    岑溪拍拍何奇的肩：“進(jìn)去吧，多做公益，讓他投個(gè)好胎?！?/br>
    何奇低著頭應(yīng)了，他正準(zhǔn)備踏入教室時(shí)，有些猶豫地看向岑溪:“老師，那天龐瀧來教室……”

    岑溪微微一愣，笑道:“他想陪老師凍一宿，老師滿足他的愿望?！?/br>
    何奇此刻出奇的平靜，似乎已經(jīng)做好了什么決定，他聲音輕輕的，卻帶著堅(jiān)定:“老師，我也想陪陳老師凍一次。”

    岑溪啞然。

    他其實(shí)對(duì)何奇的感觀不太好，人死了就是死了，再來懺悔彌補(bǔ)也是無用，更何況，在岑溪看來，這孩子更多的是因?yàn)楹ε拢伦约簣?bào)復(fù)，所以才來認(rèn)錯(cuò)的。

    沒想到，倒是他看錯(cuò)了人？

    何奇試探地叫岑溪:“老師？”

    岑溪回神，看向何奇的目光帶上了些溫度，雖然不多，但也很難得了:“今晚，注意保暖?！?/br>
    何奇低低地應(yīng)了，然后不再猶豫地走進(jìn)了教室，仿佛什么都沒發(fā)生過。

    系統(tǒng)心情有些復(fù)雜：“這樣一來，他就不算你的學(xué)生了?！?/br>
    雖然是陳溪的學(xué)生，但卻不是岑溪的學(xué)生，原主的遺愿可以完成，但顯然不能依靠這個(gè)來獲取氣運(yùn)。

    岑溪倒是無所謂：“三十九個(gè)學(xué)生，我還能出不了top2？”

    他那抹自信讓系統(tǒng)覺得自己就是個(gè)小垃圾，于是系統(tǒng)瞬間閉上了嘴。

    教室內(nèi)的同學(xué)們都不知道外面發(fā)生了什么，只知道何奇出去回來后，整個(gè)人都變得不一樣了，就像……被下降頭一樣！

    岑溪笑瞇瞇地在黑板上寫下了一串?dāng)?shù)字，沒滿足大家的好奇心，扭頭對(duì)大家道：“來，先加一下這個(gè)群，以后這就是大家的新班群了，有什么問題都可以在群里問，特別是學(xué)習(xí)問題，我和劉老師都可以回答你們?！?/br>
    看著講桌下的人沒一個(gè)動(dòng)彈的，岑溪將刻意維持的笑意收?。骸拔也?，你們肯定都將手機(jī)帶在身上了，對(duì)吧？”

    企圖掩飾的眾人：“……”

    蒼鈺是第一個(gè)掏出手機(jī)加岑溪寫的群的，在他之后，看他不太順眼的周鑫也加入了群里，他看著搜索界面上的“陰間小課堂”，瞬間沉默。

    這，這么明目張膽？

    他申請(qǐng)入群，通過后，還不等他看清界面，面前就出現(xiàn)了一個(gè)通知：

    【歡迎各位同學(xué)加入了我們的陰間小課堂，在學(xué)習(xí)上又往前邁了一大步，希望大家在群里，能以新的相貌面對(duì)學(xué)習(xí)，讓自己的未來變得豐富多彩。

    我們的宗旨是：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。祝你們能有個(gè)愉悅的高中生活，我們將與你同行——陳溪，劉麗?！?/br>
    最下方，還有個(gè)小藍(lán)色的確認(rèn)收到。

    周鑫默了默，忍不住嘴賤道：“群名為什么叫陰間小課堂？是因?yàn)槟呐聦W(xué)到死，死后還得學(xué)？”

    元媛坐在周鑫前面，聽到這話后維護(hù)老師：“不可能，陳老師才不會(huì)這么……”喪心病狂呢！

    她話沒說完，耳尖的岑溪就悠哉游哉地補(bǔ)充道：“真不愧是老師蓋章的聰明學(xué)生，就是靠譜。”

    天真的元媛：“……”

    聰明的風(fēng)向標(biāo)：“……”

    風(fēng)向標(biāo)本人面無表情地看向元媛：“你想說什么？”

    “我想說……”元媛有些魂飛天外，“我腦子好像有點(diǎn)木了?！?/br>
    她看著那兩句看上去很正常的話語，總覺得自己參悟了岑溪當(dāng)時(shí)對(duì)她飽含鼓舞的話語：

    不聰明？沒關(guān)系，往死里學(xué)；不自信？沒關(guān)系，學(xué)累了就不想了；肝不動(dòng)了？不好意思，就算死也有老師一對(duì)一輔導(dǎo)噢！

    元媛兩眼發(fā)直，握著閨蜜的手直打顫：“我，我要暫時(shí)脫粉三分鐘?！?/br>
    閨蜜看著元媛的眼中帶著nongnong的憐憫。

    確定了所有學(xué)生都加進(jìn)來后，岑溪做了最后的補(bǔ)充：“最后一節(jié)晚自習(xí)就讓大家自習(xí)吧，劉老師會(huì)繼續(xù)留在教室，大家有什么疑問盡管問?！?/br>
    他繼續(xù)道：“另外，數(shù)學(xué)，化學(xué)，生物老師不太好找，等我再去協(xié)商一下，看看要怎么弄，放心，肯定能讓你們學(xué)到知識(shí)的?！?/br>
    他對(duì)著學(xué)生露出了教師的專用微笑：“同學(xué)們，一寸光陰一寸金，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，以后才不會(huì)后悔?！?/br>
    學(xué)生重重的點(diǎn)頭，表示老師確實(shí)說得對(duì)，他們一定會(huì)珍惜光陰的！

    至于老師這句非常正常的話為什么聽起來有點(diǎn)像威脅？

    不重要！

    在重重的學(xué)業(yè)壓力下，這些都不是個(gè)事！

    *

    不得不說，這世界上沒有差學(xué)生，只有不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

    除了先天就有學(xué)習(xí)障礙的，哪有什么學(xué)生學(xué)不懂的呢？

    在最后一節(jié)晚自習(xí)里，劉麗給他們安排了一些針對(duì)性的題目，大家百分之八十的都解出來了，對(duì)物理的熱情達(dá)到了前所未有的高度，若不是物理老師飄著的jiojio告訴他們，醒醒，這不是人！

    他們巴不得岑溪把所有的老師都換一遍。

    這還是第一次體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂呢：）

    岑溪也在最后一個(gè)學(xué)生離開教室后，起身離開了教室，他看著目前的進(jìn)度，覺得非常滿意。

    先將學(xué)生的興趣愛好提起來，接下來就可以針對(duì)性地提升了。還有兩年，他肯定能做到最好的。

    系統(tǒng)冷不丁地冒出聲：“友情提示，你的學(xué)生龐瀧在鼓動(dòng)其他學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。”

    岑溪眼一冷：“你能知道這些事情？”

    系統(tǒng)愣了愣，解釋道：“我是高科技產(chǎn)品，雖然和你這個(gè)老古董說你也聽不懂，不過我還是挺有用的?！?/br>
    岑溪斜眼：“那你早的時(shí)候怎么不說？”

    系統(tǒng)沉默了會(huì)兒：“早的時(shí)候你也沒給我攢夠氣運(yùn)?。　?/br>
    當(dāng)他運(yùn)轉(zhuǎn)不需要能量的嗎？

    岑溪勉強(qiáng)選擇相信它。

    他最討厭誰欺瞞他，不過系統(tǒng)的這個(gè)特質(zhì)倒是可以利用利用。

    見岑溪陷入了自己的思緒中，系統(tǒng)強(qiáng)行插話：“你學(xué)生都要被挖走了，你不急？”

    岑溪漫不經(jīng)心道：“急什么，棗還沒給出去呢，放心，我有分寸。”

    不知為何，系統(tǒng)總覺得這個(gè)時(shí)候的岑溪有些靠譜。它想，大概……這次真的可以干票大的？

    它沉寂了下去，可岑溪卻不能清閑，因?yàn)?，自己白天撿起來的債來找自己了?/br>
    看向自己突然不能動(dòng)的左腿，一個(gè)齊他大腿的小姑娘緊緊抱住他，揚(yáng)起的臉蛋白嫩嫩的，像個(gè)可愛的小公主。

    她黑葡萄般的大眼睛一眨一眨地看著岑溪，微微嘟起的嘴巴像個(gè)小企鵝。強(qiáng)行忽視掉腦后的鮮血，那就是個(gè)正常無比的，小可愛。

    岑溪頭疼地揉揉太陽xue，暗暗后悔自己今天怎么就鬼迷心竅地?fù)炱鹆粟?，現(xiàn)在好了，對(duì)方含糖量太高，打是不可能打了，罵也不舍得罵。

    他低著頭，看著小姑娘的兩個(gè)羊角辮，無奈道：“走吧，先和我回家?！?/br>
    果然，小孩子一直是他的克星，從未改變。