趙君在離上課還有一分鐘的時(shí)候進(jìn)了教室，老師的威力是巨大的，原本還鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無聲。

    趙君目光巡視了一圈教室，上課鈴聲剛好打響。

    路茫踩著鈴聲走進(jìn)了教室，他看了一眼站在講臺(tái)上的趙君：“老師，我這可沒遲到。”

    說罷不疾不徐走進(jìn)了教室，鈴聲停下的時(shí)候，他剛好坐在座位上。

    堪稱踩點(diǎn)模范。

    是沒遲到，可這樣的踩點(diǎn)極度讓老師不舒服。

    “不是讓你把頭發(fā)染黑？怎么還頂著這頭藍(lán)毛？”趙君咆哮道。

    路茫說：“沒找到合適的理發(fā)店，要不老師你給我介紹一個(gè)唄?！?/br>
    班上開始傳出小聲的笑聲，趙君吼了一聲：“安靜。”

    不再看路茫，怕自己會(huì)被氣出病來。

    “我簡(jiǎn)單調(diào)下位置?！?/br>
    迎芝的同桌一直沒來，她雖然不打算交朋友，可是想著女生沖她友好微笑的臉，還是有些擔(dān)心。

    趙君點(diǎn)了幾個(gè)名字：“汪晴和丘艾思坐。”

    汪晴便是她新同桌的名字，迎芝有些錯(cuò)愕，從她剛來到教室，她旁邊就一直沒人坐。

    他們班上學(xué)生人數(shù)是單數(shù)，注定有一個(gè)人落單，原本是丘艾思一個(gè)人坐，現(xiàn)在單獨(dú)坐的人換成了迎芝。

    趙君已經(jīng)把位置換完了，然后說：“你們自己看書，迎芝跟我出來下。”

    迎芝走了，教室里有著壓抑的竊竊私語。

    “她怎么一個(gè)人坐了？”

    “這得問汪晴和丘艾思了?！?/br>
    “她看樣子也是個(gè)奇葩，這么熱的天還戴著口罩和墨鏡?！?/br>
    “趙老師不是說她過敏了才戴的口罩嘛?！?/br>
    “那會(huì)傳染嗎？那我坐她后面不是很危險(xiǎn)嗎？”

    ……

    葉宿推了推趴在桌上睡覺的路茫，壓低聲音道：“你的小兔子被排擠了，你不打算去幫幫她，跟她一起坐？”

    路茫掀起眼皮：“我看上去真有那么像活菩薩？”

    “你不是覺得她好玩嗎？”

    路茫：“好玩的事情多了去，她算什么？”

    第3章 你是不是對(duì)我有什么企圖？……

    辦公室里，其他老師都上課去了，只有趙君在。

    迎芝站在她面前，姿態(tài)略有些拘謹(jǐn)。

    趙君心里輕嘆了一口氣，放軟了聲音：“迎芝，你就先一個(gè)人坐吧，老師相信你自制力，不需要同桌督促也可以學(xué)得很好?！?/br>
    迎芝輕點(diǎn)了下頭：“嗯?！?/br>
    趙君到底沒把實(shí)話說出來，是剛才上課前，迎芝的同桌汪晴和丘艾思一起來辦公室，請(qǐng)求老師換座位的。

    汪晴說她和迎芝處不下去，想換同桌，丘艾思也一定保證她們坐一起一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。

    趙君當(dāng)一班的班主任肩負(fù)著巨大的壓力，班上學(xué)生成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的，家庭背景大多也不容小覷，換位置這樣的要求合理，她不能拒絕。

    趙君勸了幾句，說同學(xué)之間要和睦相處。

    丘艾思便一臉可憐地說，她英語成績(jī)不太好，汪晴的英語好，兩個(gè)人一起坐可以提高成績(jī)。

    趙君便不好再說什么了，高中的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)。

    位置換了，有人心滿意足，但是趙君看著眼前少女垂下頭的樣子，乖乖站著的樣子，心生憐憫，又拐著彎提點(diǎn)了一句：“雖然學(xué)習(xí)很重要，但和同學(xué)的關(guān)系也不要鬧僵了，畢竟每個(gè)人都只能讀一次高中，以后回首這段時(shí)光時(shí)，才不會(huì)后悔?！?/br>
    迎芝應(yīng)了一聲：“我知道了，謝謝趙老師?！?/br>
    “你下去吧?！?/br>
    迎芝安靜地走出了辦公室。

    天邊的云霞燦爛，霞光映在教學(xué)樓的玻璃上美得很溫柔，老師說話的聲音從旁邊的班級(jí)里傳來，俗世的冷清和熱鬧交織著又各自分裂著。

    隨著迎芝走進(jìn)教室，原本還有些細(xì)碎聲音的空間頓時(shí)安靜下來。

    不一會(huì)后，趙君也走了進(jìn)來。她講了下班級(jí)規(guī)則，作息時(shí)間以及對(duì)學(xué)生未來的期許，最后讓他們拿出一張紙，寫一寫這學(xué)期的目標(biāo)，等期末的時(shí)候會(huì)發(fā)下來，看看當(dāng)初自己定下的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。

    初初步入高中的學(xué)生們都一副打了雞血般的模樣，撕下一張紙，便開始冥思苦想，還要小心遮掩著，不讓同桌看見。

    迎芝沒有這樣的苦惱，但她也不知道該寫什么。

    只是她向來是個(gè)聽老師話的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)完成，最后她在紙上寫上：

    “語文考130分?！?/br>
    語文是她最差的科目，基礎(chǔ)可以拿滿分，閱讀也不差，只是作文寫出來老師評(píng)價(jià)是平平無奇，挑不出哪里有錯(cuò)，但也挑不出哪里出彩，不易得高分。

    這點(diǎn)初中語文老師就專門輔導(dǎo)過她，可惜結(jié)果不如人意。

    寫好之后，趙君說：“迎芝你收下你們那組的目標(biāo)單。”

    趙君想讓她盡可能多地參與進(jìn)班集體中，原來迎芝的初中班主任也是這樣想的。

    迎芝也聽話，老師讓做什么她就做什么，可惜就是很難融入其中，后來老師也放棄了，算了，還是學(xué)生，成績(jī)好就行了。

    同學(xué)交給迎芝的目標(biāo)單都是折好的，這是個(gè)人的小秘密，路茫剛好坐在他們這一組最后，迎芝還是有點(diǎn)怵他。

    路茫手拿著一張紙，眼睛直勾勾地盯著她。

    迎芝硬著頭皮接過那張紙，結(jié)果在接過的瞬間，路茫忽然翻起來，有字的一面朝上。