祈本里香來(lái)這所學(xué)校的目的并不只有伏黑惠，實(shí)際上五條悟打電話過(guò)來(lái)的時(shí)候也特意提了一句，全國(guó)各地最近都發(fā)生的咒術(shù)反應(yīng)，雖然沒(méi)有直接的證明，但剩下的殘穢隱隱指向的地方，和伏黑姐弟所就讀的學(xué)校，離的有些近了。

    設(shè)計(jì)有禪院家血脈的伏黑惠，暫時(shí)還是不要讓那么多人知道比較好，祈本里香也只是被拜托確認(rèn)一下周圍的咒靈。

    所以看得鶴彥和伏黑惠一起往辦公室的位置走去，祈本里香理解的是鶴彥已經(jīng)和伏黑惠認(rèn)識(shí)了。

    站在遠(yuǎn)處和鶴彥打了招呼后，祈本里香就放心把這邊的事情交給鶴彥自己往校門(mén)的方向走了，在要做好調(diào)查，情報(bào)收集很重要，現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，現(xiàn)在還留在學(xué)校附近的學(xué)生應(yīng)該對(duì)周圍奇怪的事情比較了解吧。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和祈本里香有了對(duì)視，雖然不知道對(duì)方要去干什么，不過(guò)鶴彥也不擔(dān)心，里香足夠聰明是不會(huì)讓自己涉險(xiǎn)的，實(shí)在不行，自己也可以像之前緣一馬甲那樣趕過(guò)去救人。

    看見(jiàn)跟在自己后面的女士停了下來(lái)，伏黑惠也停了下來(lái)：“怎么了？”

    鶴彥搖搖頭，不再注視祈本里香離開(kāi)的方向，假裝自己有些擔(dān)憂的樣子：“我只是在想，那孩子會(huì)不會(huì)讓老師為難了。”

    伏黑惠抓抓頭發(fā)，他不太擅長(zhǎng)安慰人：“應(yīng)該不會(huì)有什么事情的?！?/br>
    自己也有個(gè)jiejie，不想讓津美紀(jì)擔(dān)心伏黑惠一般不會(huì)把自己在學(xué)校里面的矛盾告訴她。因?yàn)楹痰穆曇艉陀H切的態(tài)度和津美紀(jì)都很相似，所以一開(kāi)始就給了鶴彥新馬甲極高初始好感的伏黑惠對(duì)那位給自己jiejie找麻煩不懂事的弟弟有些不滿。

    “總之，學(xué)校的老師都還算親切，那個(gè)……”伏黑惠突然想起自己沒(méi)有問(wèn)過(guò)對(duì)方的名字。

    “我叫蝴蝶忍，叫我忍就好?！?/br>
    對(duì)于有些生僻的姓氏，伏黑惠不記得自己學(xué)校是否有姓蝴蝶的學(xué)生了，不過(guò)貿(mào)然詢問(wèn)別人家情況是不禮貌的，他選了一個(gè)折中的稱呼：“忍小姐不必那么擔(dān)心的?！?/br>
    不同年級(jí)的班主任辦公室是相連的，因?yàn)樽羁拷厥欠诨菟诘霓k公室，所以敲了門(mén)后他才想起要去提醒鶴彥：“忍小姐要去的班級(jí)是？”

    正好門(mén)里面?zhèn)鱽?lái)伏黑惠班主任的聲音：“是伏黑同學(xué)和伏黑同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？”

    伏黑惠聽(tīng)見(jiàn)身邊和津美紀(jì)很像也同樣溫柔的聲音:“是的，我們能進(jìn)去嗎？”

    僵硬地扭頭過(guò)去，一路上親切的女士還維持著恰到好處的笑容：“啊啦，原來(lái)你就是伏黑同學(xué)，還真是緣分呢?！?/br>
    伏黑惠：“……”

    伏黑惠的班主任是為剛從學(xué)校走出來(lái)沒(méi)多久的新人，對(duì)于班上的“問(wèn)題學(xué)生”伏黑惠是畢業(yè)以來(lái)遇到的最大難題。乖巧懂事成績(jī)好但唯獨(dú)是個(gè)不良，矛盾的屬性集中在一個(gè)學(xué)生身上初入職場(chǎng)的新人只能尋求家長(zhǎng)的幫助。

    第一次給家長(zhǎng)打電話，老師還有些忐忑不安，對(duì)面的聲音聽(tīng)起來(lái)很年輕，偶爾還會(huì)看少女戀愛(ài)漫畫(huà)的老師甚至都能想象出對(duì)面是個(gè)大帥哥，然而和家長(zhǎng)的對(duì)話－－

    “什么什么，你說(shuō)惠和別人打架了？難不成輸了哭鼻子需要安慰了哈哈哈哈哈……”對(duì)面是發(fā)至內(nèi)心的大笑。

    覺(jué)得自己有必要解釋清楚的新人老師：“并不是，伏黑同學(xué)是把中江同學(xué)的牙齒打落了?！?/br>
    “啊，這樣啊，打贏了，那為什么還要通知我??？”

    新人老師：“誒……這可是……校園暴力啊?！?/br>
    初入職場(chǎng)的新人老師被另一個(gè)各種意義上都很特別的教師前輩給忽悠住了，等掛了電話才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)是會(huì)叫人過(guò)來(lái)處理事情，但沒(méi)有說(shuō)為自己孩子給那個(gè)掉了牙齒的中江同學(xué)道歉。

    感覺(jué)，很不妙啊！

    給自己打足了氣準(zhǔn)備面對(duì)不好對(duì)付的家長(zhǎng)的新人老師，看見(jiàn)推門(mén)進(jìn)來(lái)的是各種方面都很完美的美麗女性。

    新人老師：“……”

    不是第一次替伏黑惠和老師交涉的鶴彥感覺(jué)這次的對(duì)話格外地順利，把這一切都?xì)w功于蝴蝶忍馬甲強(qiáng)大的親和力的鶴彥有發(fā)自內(nèi)心地露出笑容。

    莫名紅了臉的新人老師有些尷尬地摸了摸自己的臉：“總之，那件事中江同學(xué)已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，伏黑同學(xué)也是受害者，不過(guò)伏黑同學(xué)以后再遇到這種情況還是找老師比較好?！?/br>
    被問(wèn)到的伏黑惠：“‘……”

    從進(jìn)入辦公室的時(shí)候伏黑惠就已經(jīng)停止了思考。

    老師還以為是叛逆期孩子的變扭好心地提醒鶴彥：“如果工作不忙的話還是多和孩子交流一下比較好，伏黑同學(xué)在各種方面都是值得您驕傲的學(xué)生?！?/br>
    好不容易從社會(huì)性死亡的陰影里走出來(lái)又聽(tīng)到老師夸獎(jiǎng)的伏黑惠再次低下了頭。

    鶴彥倒是覺(jué)得這位老師說(shuō)很難得的好老師，極大地改善了他對(duì)教師這一行業(yè)的印象，于是很親切地答應(yīng)以后會(huì)加強(qiáng)家庭交流的。至于以后該加強(qiáng)家庭教育的人，會(huì)有某個(gè)受過(guò)專業(yè)教育的白毛老師進(jìn)行的。

    走出辦公室，伏黑惠一路看著地面往外走，鶴彥沒(méi)有在附近看到里香索性就跟在伏黑惠后面一起走了。

    走出了一段，伏黑惠還是停下來(lái)：“你不用回高專嗎？”

    鶴彥眨了眨眼睛：“我才來(lái)這個(gè)世界沒(méi)多久，不太清楚這邊的交通工具呢?！?/br>
    “什么叫來(lái)這個(gè)世界……”嘴上嘟噥著，伏黑惠突然想到了一種可能，“你是鬼殺隊(duì)的咒靈？”