佐治椿故意賣乖：“嗯？”

    家入硝子冷哼一聲：“少和我裝蒜。你的術(shù)式明明是需要保密的能力，為什么忽然選擇當(dāng)著京都校的人的面說(shuō)出來(lái)？”

    只有沒(méi)這方面意識(shí)的一年級(jí)們才看不出情況不對(duì)，換成二年級(jí)那幾個(gè)，剛聽佐治椿提起一句‘箱庭’，表情就立馬變了。

    京都校那邊雖然表面上風(fēng)平浪靜的，不過(guò)敏銳如家入硝子，還是能看出他們藏得極深的訝異。

    原因無(wú)他，佐治椿來(lái)到高專這么多年，他的術(shù)式的運(yùn)作原理一直是個(gè)謎，極少數(shù)人知道高專有他這樣一張底牌，知道他術(shù)式的詳情的人就更少了。

    今天他當(dāng)著所有人的面說(shuō)出‘看破’二字，很大程度上給其他人交了底。他的術(shù)式并非直接攻擊型的，而是原理更加復(fù)雜的間接起效型。如果是以加茂憲紀(jì)的腦子，想必回去琢磨半天就能把他術(shù)式的長(zhǎng)處和短板摸得七七八八。

    沒(méi)看他在離開前還若有所思地看了佐治椿一眼么？怕不是已經(jīng)在研究怎么針對(duì)弱點(diǎn)對(duì)付他了。

    對(duì)手提前有了準(zhǔn)備。這對(duì)于必須要以‘接觸’為起效條件的神隱來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是致命性的不利。然而佐治椿從始至終表現(xiàn)得很自然，除了最后被虎杖的回答給氣到了之外，他一直很淡定。

    二年級(jí)的學(xué)生們說(shuō)什么也想不明白佐治椿這樣做的原因，家入硝子隱約有個(gè)猜測(cè)，卻因?yàn)檫B她自己都覺(jué)得離譜，所以遲遲不肯說(shuō)出來(lái)。

    她不看向佐治椿，然而舉手投足間都透露出一種沉穩(wěn)。一種“你不主動(dòng)交代我就一直耗著你，看我們誰(shuí)能耗過(guò)誰(shuí)”的氣質(zhì)。

    “……”最后的佐治椿先認(rèn)輸了。

    “我交代。”他虛弱地舉起雙手：“我是故意的，我就是想讓京都校的人聽到?！?/br>
    他愿意交底，家入硝子的臉色瞬間就和緩了很多，也愿意正眼看他了：“理由呢？”

    “理由……為了突破自我，算嗎？”

    家入硝子當(dāng)時(shí)就是一個(gè)冷冷的眼神瞥了過(guò)去。

    佐治椿雙手舉過(guò)頭頂：“對(duì)不起、對(duì)不起……我是說(shuō)，我在昏迷后找回了以前的記憶，我的術(shù)式如果一直對(duì)人保密，威力就會(huì)減弱。越多人知道我這個(gè)術(shù)式，我施展起來(lái)的時(shí)候就會(huì)越輕松。”

    這個(gè)理由還算可以接受，家入硝子坐了下來(lái)，給自己倒了一杯水。

    她抿抿嘴，慢條斯理地說(shuō)：“繼續(xù)?！?/br>
    這就說(shuō)完了？當(dāng)她像那兩個(gè)笨蛋一樣好糊弄嗎？沒(méi)有必要的事他會(huì)做？家入硝子一點(diǎn)也不信。

    神隱的強(qiáng)度一直都?jí)蛴?，連把死人復(fù)活這種事都能辦到，對(duì)象還是特級(jí)術(shù)師。如果這種強(qiáng)度還叫‘減弱’了，那么原版的強(qiáng)度究竟有多恐怖？佐治椿要這種強(qiáng)度的術(shù)式又打算做什么用？

    這些都是疑點(diǎn)，家入硝子不會(huì)輕易放過(guò)。

    佐治椿沒(méi)辦法，只好老實(shí)交代：“我覺(jué)得我的術(shù)式還有進(jìn)步的空間，我想用它做一些更困難的事情?！?/br>
    神隱原先分為看破‘形’與‘真’兩個(gè)階段。第一階段，中術(shù)者的rou/體被觀測(cè)到，施展術(shù)式可以將其從物質(zhì)層面上殺死。

    而第二階段的‘真’，看破的是中術(shù)者的本真，也就是靈魂。靈魂由生物對(duì)自己的認(rèn)知構(gòu)成，只要認(rèn)知足夠堅(jiān)定，那么來(lái)自物質(zhì)層面的攻擊就無(wú)法殺死該生物，必須要用咒力才能切實(shí)消滅。

    咒靈也好，咒術(shù)師也好，都是要用‘咒力’作為最后一擊，才能死透的生物。

    而在獲得了座敷童子的記憶后，佐治椿回想起了這個(gè)術(shù)式的第三階段，也就是最后一部分內(nèi)容。

    這個(gè)術(shù)式準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)并不是‘神隱’，而是力量層次完全凌駕于其上的‘真理之眼’?！胬碇邸瘜⒁磺猩锏拇嬖趧澐譃槿齻€(gè)階段：形、真、理。

    作為最后的，也是最難看破的階段，理這種概念要比形和真都更加玄奧。

    如果說(shuō)‘真’代表著生物對(duì)自我的認(rèn)知，那么‘理’就可以理解為這個(gè)世界對(duì)于某個(gè)存在的認(rèn)知。

    路旁的野草，空中的鳥雀，這些東西都是能用rou眼直接看到的東西。而這在這之上，還有一些無(wú)法看到，卻切實(shí)存在的東西。比如道理，比如記憶。

    佐治椿靜靜地看著家入硝子手中的水杯：“就比如‘水’，這種東西是確實(shí)存在的。但是我們對(duì)于水的‘印象’，這種概念性的東西是看不見(jiàn)摸不著，卻又切實(shí)存在的?！?/br>
    “水的溫度、液體劃過(guò)喉嚨的觸感、平淡的水味之中隱隱含著的一絲甘甜……”

    他垂眸，用通俗易懂的話語(yǔ)像家入硝子解釋道：“當(dāng)一樣事情被做了成千上百遍之后，有關(guān)它的印象會(huì)不自覺(jué)地被我們刻在腦海中，行程根深蒂固的印象。這種印象或許很難用語(yǔ)言描述出來(lái)，不過(guò)當(dāng)我們?cè)俅魏鹊剿臅r(shí)候，大腦會(huì)自然而然地告訴我們，這是‘水’。”

    家入硝子立刻就聽懂了他的意思，并飛速舉一反三：“除了印象之外，其他類似形式的東西也能看破嗎？比如記憶、情感、體悟之類的?！?/br>
    她真的很敏銳，這方面五條悟和夏油杰都不如她。

    佐治椿認(rèn)可地點(diǎn)頭：“正是如此?！?/br>
    名為‘理’的第三重封印，當(dāng)真理之眼看破了‘理’時(shí)，術(shù)士將有消滅掉‘理’的能力。

    而其對(duì)應(yīng)的反轉(zhuǎn)術(shù)式，就是將已經(jīng)被人遺忘的‘理’重新找回。

    當(dāng)初賣藥郎將這個(gè)術(shù)式留給座敷童子時(shí)，大概也沒(méi)想到他能將這個(gè)術(shù)式鉆研到這個(gè)地步。而對(duì)于佐治椿來(lái)說(shuō)，就在他重新記起這些情報(bào)的時(shí)候，他就決定好了要用這些能力做什么。