顧愷拉開窗簾，室內(nèi)的光線陡然明亮起來，他又將窗戶拉開一條縫，帶著濕氣的秋雨斜斜飄進(jìn)來幾絲，但離鋼琴還遠(yuǎn)，不必?fù)?dān)心打濕鋼琴。

    “坐。”顧愷指著那張沙發(fā)，“想聽點(diǎn)兒什么？”

    “你喜歡什么，就彈什么?！睂Π秃栈緵]有了解的裴溫說。

    顧愷在琴譜上翻了翻：“……那就彈我最近最喜歡的曲子之一吧?！?/br>
    男人閉上眼稍稍醞釀少許，少頃便開始演奏。

    他修長的指尖落下時(shí)，一個(gè)輕柔而優(yōu)美的音符隨之傳出。

    裴溫的注意力不自覺地被吸引了。

    演奏流暢地繼續(xù)進(jìn)行下去，每一個(gè)琴音都明亮、圓潤，像珍珠相撞發(fā)出的聲音一樣動(dòng)聽，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)緩時(shí)急，猶如人的心情。

    即使是不太懂音樂的裴溫，也能從顧愷的演奏中聽出一些似是而非的情緒，顯然顧愷是帶著感情來演奏這首曲子的。

    裴溫坐在沙發(fā)上，難得地放松身體，任由自己的后背靠在沙發(fā)上，還順手拿了個(gè)靠枕抱在懷中，從側(cè)后方注視著顧愷。

    窗外的雨聲漸大，噼里啪啦打在玻璃窗上，水滴順著明亮的窗戶往下流，匯聚成一道細(xì)細(xì)的水流，蜿蜒到窗臺(tái)上，接著消失不見了。

    秋風(fēng)從窗戶縫隙灌進(jìn)來，吹動(dòng)南洋杉的葉子，發(fā)出輕微的沙沙響聲，南洋杉纖細(xì)的枝丫隨之輕輕晃動(dòng)。

    這些聲音都與顧愷的指尖傳出的琴音融為一體，成為自然的一部分。

    寧靜又孤獨(dú)的樂聲，仿佛這天地間僅剩下他一個(gè)人，卻并不讓人感到害怕，反而覺出某種安然與自在。

    裴溫忍不住去觀察顧愷的手。

    那是一雙會(huì)彈鋼琴、會(huì)畫畫、會(huì)種花，但不會(huì)煎蛋、不會(huì)打游戲的手，并不十分白，卻修長而有力量。

    手指富有技巧性地在黑白琴鍵之間快速穿梭、翻飛，彈奏出的音符仿佛具有魔法的力量。

    “這首曲子叫什么？”靜謐中，裴溫忽而出聲問。

    顧愷沒有回頭，只是微微仰起臉，望著墻上那副油畫，說道：

    “哥德堡變奏曲?！?/br>
    作者有話要說：　　建議搭配著這支曲子看這章hhhh，我聽的是朗朗版本的

    第二十七章

    “哥德堡變奏曲？”裴溫喃喃低語，微笑道，“很好聽。”

    顧愷一邊繼續(xù)演奏，一邊向他介紹道：

    “這首曲子原名叫做《有各種變奏的詠嘆調(diào)》，據(jù)說是巴赫為了患有失眠癥的凱瑟琳伯爵而作，哥德堡是巴赫的學(xué)生，侍奉于這位伯爵?！?/br>
    “不過，也有人并不相信這種說法?！?/br>
    “但無論如何，我認(rèn)為這首曲子確實(shí)適合在深夜聽。”

    顧愷顧著說話，不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，心里咯噔一下，回眸偷瞄裴溫，發(fā)現(xiàn)裴溫根本沒有反應(yīng)。隨即意識(shí)到，對于不懂音樂的人而言，錯(cuò)一個(gè)音是聽不出來的。

    顧愷放下心，笑著回頭問裴溫：“你要不要來試試？”

    裴溫連連搖頭：“我不會(huì)?！?/br>
    “沒關(guān)系，”顧愷道，“只是嘗試一下，彈著玩兒，打發(fā)時(shí)間罷了?！?/br>
    裴溫沒有提離開的事情，顧愷自然也不會(huì)主動(dòng)提，所以得找點(diǎn)事情把裴溫留下。

    “我真的不會(huì)……”裴溫?cái)[手。

    “沒事。”顧愷轉(zhuǎn)過身，伸手握住裴溫的手腕，將他拉近自己，“我教你。”

    裴溫向來不會(huì)拒絕，就這么莫名其妙地被顧愷拉到鋼琴面前坐下。

    這張琴凳坐兩個(gè)人也很寬敞。

    顧愷向左側(cè)讓了讓，給裴溫留下足夠的空位，指著鍵盤中間的一個(gè)白鍵道：“這個(gè)是中央C?！?/br>
    他先給裴溫講解了一些鋼琴基礎(chǔ)常識(shí)。

    裴溫聽完后，若有所思地看了眼架上的琴譜，試探性地伸出手，彈了一個(gè)音，接著是第二個(gè)音。

    從他的手勢上，顧愷可以看出，裴溫確實(shí)沒有接觸過鋼琴，但他彈奏的卻是哥德堡變奏曲接下來的部分。

    “你知道怎么看五線譜？”顧愷發(fā)出自己的疑問。

    “嗯……”裴溫道，“我小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間二胡。二胡雖然一般用簡譜，但五線譜我也學(xué)過?！?/br>
    “不過只學(xué)了幾年，初二以后因?yàn)楦改鸽x婚，我就沒有再學(xué)了?！?/br>
    父母離婚跟學(xué)二胡有什么關(guān)系，顧愷有些不解，問：“為什么？”

    裴溫笑了下，解釋道：“因?yàn)槲野謺?huì)拉二胡，就是因?yàn)檫@樣，我媽才讓我學(xué)的。他們離婚后，我跟了我mama，她就不讓我再學(xué)了?！?/br>
    免得觸景生情。

    這還是顧愷第一次聽裴溫說起他家里的事情。

    初二的時(shí)候父母就離婚了么？

    那時(shí)候裴溫大約十四歲，正是自我意識(shí)開始成長的時(shí)候，父母在他那個(gè)年紀(jì)離婚，應(yīng)該對他造成了很大的影響吧？

    高中時(shí)兩人嚴(yán)格說來并不太熟，顧愷不知道他家里的情況很正常，但以魚霜霜和裴溫的熟悉程度，那丫頭還跟他說自己什么都不知道，分明就是在撒謊。

    不過，比起從魚霜霜那兒得知，裴溫主動(dòng)告訴他，顯然讓他更高興，這至少意味著裴溫對他更信任了。

    “抱歉?！惫雌鹆四愕膫氖?。

    裴溫笑道：“沒事，都過去了?！?/br>
    “現(xiàn)在可能是過去了，但當(dāng)時(shí)肯定還是很難受的，”顧愷意有所指地說，“其實(shí)有些事情你不用自己一個(gè)人扛著，如果說出來，有個(gè)人幫你分擔(dān)，會(huì)好很多?！?/br>