尤曉鶯在心里思忖，以前除了女兒琪琪外，她并不太喜歡小孩子，太調(diào)皮太鬧騰。這一世尤曉鶯開始對庫區(qū)學(xué)校的學(xué)生上心起來，一部分原因是因?yàn)樗麄冊缡於碌淖屓诵奶?，還有就是代償心理在作祟。尤曉鶯不知道她出現(xiàn)在八十年代，是不是意味著未來的自己會消失。但她想一點(diǎn)事，不為別的只為了女兒琪琪，即使以后她和方遠(yuǎn)有了孩子，那個生命的延續(xù)都不可能再是琪琪了。

    有時(shí)候尤曉鶯會想如果她在這個時(shí)空做下好事，老天爺會不會將福報(bào)應(yīng)在另一個世界的尤父尤母和女兒身上！

    不管怎樣，民辦教育似乎是一條不錯的途徑，能解決山區(qū)學(xué)生所面臨的教育困境?？捎葧扎L對教育這方面一無所知，她的記憶里民間辦學(xué)一直處境艱難，在九十年代到千年前后擁有過極為短暫的春天，在一系列的教育體制改革出臺后，就在社會洪流中消聲覓跡了！

    尤曉鶯陷入了進(jìn)退維谷的境地，一方面她承認(rèn)以民辦教育的形式，能解決當(dāng)下一部分農(nóng)村兒童的上學(xué)難，是件于人有利的好事；另一方面，她必須承認(rèn)興教辦學(xué)不是上下嘴皮說說的事，其中付出的心血艱辛，前期大量的成本投入，難以盈利的低回報(bào)，和其他可能的風(fēng)險(xiǎn)……

    “這會不會太冒險(xiǎn)了,辦個學(xué)校并不容易吧！”尤曉鶯思前想后，有些想打退堂鼓，她是想在自己力所能及的地方幫幫這些面臨失學(xué)困境的孩子們。但她尤曉鶯不是圣母，教育不是一朝一夕的，她很難想象自己要付出大量時(shí)間和金錢去做這種注定沒太大回報(bào)的事。

    方遠(yuǎn)失笑：“但也沒有你想象的那么難，中間要投入多少人力物力，就要看你計(jì)劃把規(guī)模做多大？”

    “每年級都要設(shè)一個班，小學(xué)五個年級[1]，語文數(shù)學(xué)這些最基本課程的老師是必須的，再加上體育、美術(shù)、音樂幾門課……”尤曉鶯咬唇，最初的規(guī)?？隙ú粫?，“學(xué)校至少要十幾名教師，上百名學(xué)生吧！”

    “看吧，你自己估摸一下，就知道學(xué)校要配置什么了。只要就四個問題，校舍、教師、學(xué)生，還有辦學(xué)資格。”方遠(yuǎn)手邊的筷子簍里抽出四根筷子，放在飯桌上，一條條的羅列出來。

    尤曉鶯點(diǎn)頭表示贊同，方遠(yuǎn)的分析很中肯。

    “我們一步一步解決。首先是校舍，五個年級,就是五間教室，加上老師的辦公室、cao場、圖書室，整個學(xué)校不需要太大。你也蓋過房子，應(yīng)該知道真正的建筑面積甚至不會比你家大。”

    “第二是老師的問題，其實(shí)這最好解決了?，F(xiàn)在的退休年齡早，像是教師，女年滿五十周歲，男教師六十的就就到法定退休年齡了。我們父母這輩人工作熱情高、不服老，大多老同志從工作崗位上退下來，在家閑不住，普遍想找點(diǎn)事做。請他們到學(xué)校任教，只要條件合適，還是有把握的?！?/br>
    “生源更不必說，我估計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一百多個學(xué)生。年初從明橋庫區(qū)搬出來的老鄉(xiāng)，還有和你工地上的干活的工人一樣進(jìn)城務(wù)工，在城里安家的農(nóng)民，他們基本上還是農(nóng)業(yè)戶口，縣城的一小、二小都只收城鎮(zhèn)戶口的生源，不可能接受他們子女入學(xué)的?！?/br>
    此時(shí)，桌面上還剩下最后一根筷子，辦學(xué)許可。尤曉鶯期待地注視著方遠(yuǎn)，她對民辦學(xué)校的手續(xù)一知半解，但相信這些他一定是下過基本工的。

    誰知方遠(yuǎn)卻不急不緩地總結(jié)起來。

    “學(xué)校的建筑成本你很清楚，算上桌椅教材的投入也不會超過這個數(shù)。”方遠(yuǎn)用手比劃了一下。

    五萬！這確實(shí)比尤曉鶯想象中的少多了，這也讓她對建設(shè)學(xué)校多了信心，開始認(rèn)真思考起地方政[府對民辦教育的態(tài)度。

    “關(guān)鍵是在教委拿到辦學(xué)許可嗎？學(xué)校合法嗎？”因?yàn)榕畠旱木壒?，尤曉鶯記得安縣最早的民辦幼兒園是出現(xiàn)在九三年左右，何況他們要辦的是個小學(xué)。

    “我查過了八五年發(fā)布的《關(guān)于教育體制改革的方法》，就指出‘地方要鼓勵和指導(dǎo)國家企業(yè)、社會團(tuán)體和個人辦學(xué)’，民辦教育在政策上是受支持的?！狈竭h(yuǎn)的臉上少見出現(xiàn)了尷尬的神色，“不過這幾年出現(xiàn)的民辦教育多是非學(xué)歷的文化補(bǔ)習(xí)性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在省城我聽說了幾所民辦學(xué)校，但在我們青山地區(qū)應(yīng)該還沒有先例……”

    這至少說明方遠(yuǎn)的想法是可行的。經(jīng)過方遠(yuǎn)的開解，尤曉鶯反而比他更快作出決斷，無疑這對進(jìn)城的農(nóng)民子弟是條出路，值得嘗試。

    尤曉鶯急切地催促道：“你先說說申請?jiān)S可有什么要求吧？讓我心里有數(shù)，該準(zhǔn)備什么?！?/br>
    “民辦學(xué)校經(jīng)由縣級以上教育行政部門按照規(guī)定的權(quán)限審批，學(xué)校的校長或是副校長必須有五年以上從事教學(xué)教育的經(jīng)歷。所以當(dāng)務(wù)之急是找一個有教師資格的人。”

    尤曉鶯的腦中閃過一個人影，魏老師，他最適合！尤曉鶯是見識過他對學(xué)生和學(xué)校的不舍之情的。如果現(xiàn)在有機(jī)會讓他能重回學(xué)校，他一定不會拒絕。

    魏老師這個人選，方遠(yuǎn)也表示贊同。雖然他和魏老師只有數(shù)面之緣，對他們夫婦十?dāng)?shù)年堅(jiān)守庫區(qū)小學(xué)的品行很是敬重。

    對于尤曉鶯而言，決定辦小學(xué)，就等于推翻她之前所有的計(jì)劃，她必須重新規(guī)劃未來的道路。

    先前尤曉鶯怕自己在建筑隊(duì)會被吳哥這種在工人里有號召力的人架空，起了防備之心，才決心充實(shí)自己，開始學(xué)習(xí)工地上的建筑知識。

    一旦她全身心地投入到辦學(xué)校里，肯定無暇他顧，勢必要將手中的一部分權(quán)力交給吳哥打理。短期還好，但利益動人心，時(shí)間長了，誰能保證吳哥不會生出自己的小算盤？

    尤曉鶯信賴的人不多，除去家里人，真正交心的更是屈指可數(shù)。她不想將自己的事業(yè)交給家里人幫忙，她珍視親情，不想有一天會發(fā)生為了利益，兄妹感情生出隔閡。

    思來想去，唯一可以托付的人，就近在眼前了，方遠(yuǎn)，是不二人選。

    “如果辦學(xué)校的審批下來了，那現(xiàn)在工地上的事怎么辦？”尤曉鶯不放過方遠(yuǎn)臉上每一個細(xì)微的表情，試探地問出口，“你愿不愿意幫我分擔(dān)？”

    方遠(yuǎn)沒有馬上回答，皺著眉道：“人的精力畢竟是有限的，不可能兼顧兩頭。你就沒想過等手里的工程完工了，就不再做工程了？”

    “不行！”尤曉鶯語氣堅(jiān)決，她有自己的考量，最初選擇干建筑，固然是因?yàn)橹婪康禺a(chǎn)是未來的暴利行業(yè)，但近一年來的心血澆筑，她對這個行業(yè)不可能半點(diǎn)感情都沒有。

    尤曉鶯也意識到她表現(xiàn)得太激動了，她試著平心氣和地對方遠(yuǎn)解釋：“我想過了既然辦學(xué)校，就不能以盈利為目的。學(xué)校的日常開支必需有財(cái)力支撐，建筑隊(duì)是最好的經(jīng)濟(jì)來源。而且我們建筑隊(duì)現(xiàn)在有三百來個工人，我要是撂挑子，隊(duì)伍準(zhǔn)散了，他們的生計(jì)也成了問題！”

    “好吧，你考慮得比我周到，看來這建筑隊(duì)還必須紅紅火火得?！狈竭h(yuǎn)揉了揉尤曉鶯的腦袋，語氣無奈，“放心吧，以后工地上的事我?guī)湍憧粗?/br>
    “一言為定！”

    ☆、第56章 辦學(xué)（一）

    說服魏老師夫婦的過程很順利，從庫區(qū)搬出來的孩子們的入學(xué)現(xiàn)狀讓人揪心，雖然現(xiàn)在是暑假，可魏老師已經(jīng)打聽到情況，有近一半的學(xué)生在秋季開學(xué)將面臨失學(xué)的危機(jī)。

    魏老師，姓魏名海，他已經(jīng)不止一次跑去縣教委反應(yīng)情況了，一直苦無對策。所以幾乎是尤曉鶯一上門說明緣由，兩人就一拍即合，他更是放出豪言：只要能讓孩子們上學(xué)，讓他白干都愿意。

    尤曉鶯和魏老師，這兩個學(xué)校的正副校長有了，學(xué)校的名字得確定下來。尤曉鶯提議，既然明橋小學(xué)已經(jīng)不復(fù)存在，為了紀(jì)念他們?nèi)松凶钪档谜洳氐臅r(shí)光，校名還是叫“明橋小學(xué)”。

    魏老師夫妻熱淚盈眶的樣子，尤曉鶯就知道她做到了收攏人心的第一步。學(xué)校的命名不是最重要的，能給魏海夫婦一個心靈上的寄托也是值得的。尤曉鶯不期待辦學(xué)校能盈利多少，所以更希望每個人都能齊心協(xié)力，勁往一處使，為學(xué)校添磚加瓦。

    有了魏老師的協(xié)助，接下來的事情要順?biāo)於嗔恕W(xué)校的選址事宜都得等教委得審批下來，尤曉鶯面前還有個難關(guān)沒有攻克，她就是一個光桿司令，除了魏老師這個馬前卒，她還得招兵買馬網(wǎng)羅任課老師。

    魏老師常年在明橋庫區(qū)，對安縣城里的教師也不了解，更別提他們的目標(biāo)是退休的老教師了。尤曉鶯對教師隊(duì)伍不熟悉，即使打聽到一二就貿(mào)貿(mào)然地登門拜訪也未必會有好結(jié)果，必須找個人牽線搭橋。

    正好二嫂曾麗就是教師，她年紀(jì)和尤曉鶯相當(dāng)，資歷相較也淺。尤曉鶯寄予厚望的當(dāng)然不是她，而是二嫂在安縣中學(xué)當(dāng)老師的父母。曾伯父雖然不是安縣本地人，但他是安縣中學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組長，在安中教書三十余年不說桃李滿門，在安縣教育界極有人脈。盡管中學(xué)和小學(xué)是兩個重量級差的遠(yuǎn)，但他是尤曉鶯能想到的最好人選了。

    曾伯父在聽尤曉鶯說明來意后，推薦了兩個的人選，只要勸服其中一個，憑他們的號召力其他老師不難找。一個是城一小的退休副校長，胡義，性格刁鉆，管理學(xué)校的一把好手，但不一定請得來。另一個是城二小的語文高級教師，白老師，待人和善、德高望重，年初剛退休，只要做足誠意請到人幾乎是板上釘釘?shù)氖隆?/br>
    不過曾伯父在最后悠悠地加上一句：一小、二小是縣城最好的兩所小學(xué)，經(jīng)常在教育資源和地方財(cái)政上爭苗頭，兩所學(xué)校的老師幾乎勢成水火，有他沒我的狀態(tài)。

    這無疑是出了難題讓尤曉鶯自己做選擇。一個是有管理經(jīng)驗(yàn)的副校長，另一個是高級教師。

    尤曉鶯和魏老師商量后決定還是先從一小的胡老校長這邊入手試試，他們倆光有一腔熱血，都沒有管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，找個有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)路人會穩(wěn)妥得多。

    這位一小的老校長至今還住在五十年代修建的黑暗老舊的筒子樓里，外墻斑駁，狹窄的樓梯勉強(qiáng)容納兩個人通過。尤曉鶯和魏老師找到胡校長的住處時(shí)簡直不敢相信，堂堂一個副校長，幾十年的教齡的老前輩，一家人的居住條件會是這樣的。

    敲門前尤曉鶯和魏老師對視一眼，心里對如何說服這位性格古怪的老校長有了些頭緒。

    開門的是給四十歲上下的大姐，面容和善，在尤曉鶯說明來意后，便禮貌笑笑地讓兩人進(jìn)屋。

    兩個大活人在真正踏進(jìn)屋子，能感受到空間一下子變得狹小，舉目四顧，房間里連個能坐下歇腳的位置都找不到。

    和想象中的一樣胡老校長是個干瘦的老頭，臉上的法令紋很深，眼窩深陷，露出的鬢角頭發(fā)花白，他正坐在向陽的窗戶下的搖椅里，獨(dú)自沉浸在書籍的世界里。尤曉鶯和魏老師上前向他問好，他卻仿佛沒聽見般，一動不動半點(diǎn)反應(yīng)都沒有，果然性格古怪。

    給他們開門的大姐上前不好意思小聲道：“我爸就這脾氣，他看書入了神，誰叫都不應(yīng)。要不你們先坐著等會?！?/br>
    說著便手腳麻利地騰出了兩個方凳，尤曉鶯接過凳子，和這位大姐一句兩句的搭上話。大姐性格直爽，通過聊天尤曉鶯才了解到原來這位大姐是胡校長的女兒。她高中畢業(yè)作為知青分配到農(nóng)村，當(dāng)時(shí)以為再也回不了安縣，便與插隊(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民成了家。后來趕上知青返城，因?yàn)樯岵坏煤⒆颖懔粼诹宿r(nóng)村沒有回城。去年因?yàn)閮鹤涌忌狭税仓校患胰瞬胚M(jìn)了城，暫時(shí)在父母家落腳。

    “那胡姐，你進(jìn)城以后在那里工作？”

    “在城里工作那有那么容易，我都四十好幾的人了，現(xiàn)在又是農(nóng)村戶口，工廠里招工人都不夠格。我家那口子還能在工地上當(dāng)個小工干力氣活，我就只能在街道辦事處接點(diǎn)掃馬路的活?！焙蠼銍@氣，湊近尤曉鶯耳邊道，“就這工作，還是我爸以前的學(xué)生肯幫忙才得來的，我爸知道了發(fā)了大半個月火?！?/br>
    尤曉鶯安慰道：“胡姐你現(xiàn)在日子是苦了點(diǎn)，但辛苦這幾年把兒子栽培出來，他以后指不定還能考上大學(xué)，到時(shí)候享不完的福氣?！?/br>
    胡大姐也笑：“我和他爸現(xiàn)在就指著兒子能出息了?！?/br>
    ……

    過了將近兩個小時(shí)，房間里日光減弱了，胡老校長才合上了書頁，雙手放在書的扉頁上，轉(zhuǎn)頭搭理尤曉鶯他們。

    有了胡大姐的幫腔，這位不近人情的老人臉上的表情也和緩了些，耐著性子聽尤曉鶯將來意講清楚。之后，又問了尤曉鶯幾個很專業(yè)的教育的問題，尤曉鶯準(zhǔn)備不及，回答得磕磕絆絆的，他的臉色一下就黑了。

    這情況尤曉鶯只好連忙補(bǔ)救：“胡老，我們年紀(jì)輕、空有一腔熱血，始終欠缺經(jīng)驗(yàn)。即使學(xué)校辦起來，也怕因?yàn)樽约旱氖韬龅⒄`了學(xué)生的學(xué)業(yè)，才想到找您這個德高望重、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，幫我們把把關(guān)，提提醒！”

    所謂千穿萬穿馬屁不穿，性格再古怪的人，也喜歡聽別人說自己好話。

    胡大姐也在一旁熱心幫忙：“爸，小尤他們做的是好事。你不知道現(xiàn)在農(nóng)村的孩子要在城里上學(xué)有多困難，鄉(xiāng)村學(xué)校老師本來就少，如果不是靠你給小野（胡姐的兒子）整理的學(xué)習(xí)資料，小野再聰明也不見得能考進(jìn)安中?！?/br>
    胡校長的神態(tài)有了松動，作為幾十年的教育工作者，城鎮(zhèn)和農(nóng)村教育資源分配不均勻的現(xiàn)實(shí)他很清楚。

    尤曉鶯繼續(xù)加砝碼，她把說服的對象轉(zhuǎn)移到胡大姐身上。

    “胡姐，你也是高中畢業(yè)，現(xiàn)在的工作太屈才了。等學(xué)校建好了，后勤崗位上有空缺，我看你正好合適，而且我們學(xué)校為職工提供住宿。”

    這是尤曉鶯臨時(shí)間想到的對策，魏老師完全沒有準(zhǔn)備，他暗暗給尤曉鶯使眼色。

    尤曉鶯假裝沒看見，現(xiàn)在是緊要關(guān)頭，成敗在此一舉了。她心中早有主意，說服一個人最好的辦法就是“動之以情，曉之以理，誘之以利”。尤曉鶯在進(jìn)屋后的觀察中得出，胡老校長和他女兒的感情很好，為人父母總得為子女將來的生計(jì)考量。

    只要胡老校長能答應(yīng)，即使代價(jià)大一點(diǎn)也是值得的，一個有經(jīng)驗(yàn)閱歷的掌舵人，能讓他們少走許多冤枉路。

    胡大姐躊躇不安，她開始用眼神詢問父親的意見，顯然她想把握這樣一個好機(jī)會。胡校長的面色為難，他低頭思忖了一陣，才對尤曉鶯道：“你們很有誠意，辦學(xué)的事情我可以考慮。但是沒必要特意為我開后門，我的女兒我知道，她能夠自食其力的?！?/br>
    胡大姐嘴唇顫抖，她眼底有失落，但始終沒有出聲反駁父親的話。

    尤曉鶯為老人的固執(zhí)暗嘆口氣：“胡老，我尊重你的意見，但你不用急著拒絕！學(xué)校想留住你們這些老教師，會有適當(dāng)?shù)母＠@不關(guān)是針對你一個人。可以等學(xué)校開學(xué)后，先讓胡姐試試，如果她的能力能勝任這份工作，就不該你一個人決定?！?/br>
    胡校長點(diǎn)頭表示認(rèn)同，胡大姐蹲在父親的手邊喜極而涕，尤曉鶯與魏老師對望一眼在彼此的眼中發(fā)現(xiàn)了喜意。

    “你們不要急著高興，有些事情我得先問清楚才答應(yīng)。”胡校長干枯的手指在書皮上輕點(diǎn)，語氣鄭重。

    尤曉鶯的嘴角微勾：“胡老，您問吧！”

    “你剛才說，你們成立學(xué)校不以盈利為目的,那辦學(xué)的資金從哪來”

    “對，學(xué)校初步計(jì)劃只收取就讀學(xué)生少量的學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，就不會有其他的費(fèi)用。除此之外，對于家庭特別困難的同學(xué)，每個學(xué)期會有一定的補(bǔ)助，而且在期末成績優(yōu)異的也能有獎學(xué)金?！毖劢堑挠喙庾⒁獾胶ｉL微微頷首，尤曉鶯心下鼓舞款款而談，“至于學(xué)校的運(yùn)營成本，包括教職工的工資，這個都由我一個人承擔(dān)。胡老，不瞞你說，我在安縣還有一個建筑工程隊(duì)，我會把收入的一部分用在學(xué)校上。但我一個人的能力有限，學(xué)校的日常事務(wù)主要要靠我身邊的這位魏海、魏老師，和您一起管理……”

    魏老師適時(shí)地上前，向胡老校長問好。

    胡老校長一拍扶手站起了，渾濁的眼神格外地光亮：“既然你們年輕人都有‘初生牛犢不怕虎’的勇氣，這股子闖勁，我這把老骨頭也陪你們瘋一把，為后輩學(xué)生娃娃做點(diǎn)實(shí)事！”

    在這間破舊擁擠的居民房里，明橋小學(xué)的三名創(chuàng)始人第一次聚首，對學(xué)校未來的初步雛形達(dá)成一致……

    ☆、第57章 辦學(xué)（二）

    八十年代末，縣城里各機(jī)關(guān)單位大興土木的勢頭還沒有興起。縣教委和勞動局、民政局三個單位擠在縣城東邊一座三層辦公樓里。

    尤曉鶯對教委門朝哪開沒概念，但有胡校長和魏老師這兩個熟悉情況的帶路。一行三人徑直進(jìn)了一間辦公室。

    坐在辦公桌后的辦事員聞聲抬頭，是個二十歲上下的年輕小伙子，應(yīng)該是教委的普通辦事員。

    那人年紀(jì)不大，脾氣可不小，一看見魏海就瞇著眼，開口一長串又急又快：“老魏，你怎么又來了？之前不是都和你說清楚了嘛，縣里的現(xiàn)在財(cái)政緊張，就是一小二小都幾個月沒有撥款了，明橋庫區(qū)搬遷群眾子女的入學(xué)問題教委管不了！”

    眼前的辦事員顯然不是第一回與魏海打交道了，他的說辭很是流利，像是早有腹稿，應(yīng)付這種情況很有一套。

    魏海尷尬地搓手，嘿嘿道：“小劉同志，我們今天上門來是為了別的事?！?/br>
    胡老校長不賴煩的敲敲桌子：“我們找教委的孫主任，麻煩你通傳一下！”

    見著這小伙子猶豫，胡老校長又道：“你就跟孫主任說，是一小的胡義找他，他就知道了?！?/br>
    胡老校長氣勢全開，說話底氣十足，辦事員又打量了三人一下，就嘀嘀咕咕地去送話了。

    等人走后，魏海小聲道：“還是胡校長有能耐，我每次來教委，都是這個小劉同志把我打發(fā)了，根本就沒見到這位孫主任露面?！?/br>
    胡老校長沒好氣地罵了聲：“官僚！”

    七十年代末以來，國內(nèi)實(shí)行改革開放政策，越來越多的機(jī)關(guān)辦事人員的權(quán)力意識開始萌芽，少了五六十年代那種踏實(shí)樸素、辦實(shí)事的工作作風(fēng)。

    不多時(shí)，就有個大腹便便的領(lǐng)導(dǎo)模樣的中年人，滿頭大汗地小跑進(jìn)來，滿臉堆笑道：“老領(lǐng)導(dǎo)，你怎么有空到教委來。這里地方小，還是到我辦公室去坐吧！”

    “我到教委，當(dāng)然是有事要辦！”