兩個(gè)跳躍之間距離很近，考驗(yàn)滑行的技巧，緊接著就是路普三周跳，用刃原地起跳，腿部發(fā)力，一切都在閃回，當(dāng)何翩然再次落上冰面，鋼琴響起。

    琵琶和鋼琴的切換不但不突兀反而更有莫名的韻致，鋼琴或許不那么哀傷，那也只是因?yàn)樗跀⒄f回憶，所有被遺忘的記憶里，那段最美好的時(shí)光。

    在經(jīng)歷發(fā)育關(guān)的困苦前，何翩然的生活也是單純的美好，她享受訓(xùn)練，每天兩點(diǎn)一線，生活簡單得只有她和她熱愛的運(yùn)動(dòng)，而陪伴她的始終是陳教練。那個(gè)時(shí)候正在準(zhǔn)備她第一次也是最后一次世青賽，陳教練緊張得總是失眠，晚上靠吃安眠藥休息，白天打起精神處理隊(duì)內(nèi)事務(wù)和日常訓(xùn)練卻要猛喝濃茶，何翩然準(zhǔn)備得很好，從狀態(tài)到穩(wěn)定性，沒有一個(gè)地方需要他cao心擔(dān)憂，但陳教練還是每天想些有的沒的。

    比賽結(jié)束，何翩然的世界天翻地覆，從默默無聞到舉世矚目，她只用了一場比賽。在這之后，起伏與質(zhì)疑，緊接著就是她的輝煌，直到今天，所有人戲稱現(xiàn)在的女子單人滑冰壇已是屬于她的時(shí)代，可從始至終，唯有陳教練的憂慮從未改變，不管她是那個(gè)未出茅廬的稚嫩小將，還是如今撐起整整一個(gè)時(shí)代的霸主，就像那個(gè)一成不變的提醒動(dòng)作一樣，陳教練陪她走到了這里。

    何翩然不想告別，不想說再見，可是她現(xiàn)在唯一能做的只有滑好這一套節(jié)目，其他無能為力。

    音樂節(jié)奏變快，雖然保持柔緩，但已經(jīng)不是單純的悲切，回憶浮動(dòng)出斑斕的色彩，踩在重音之上，何翩然的飛利浦三周單跳如飛翔般揚(yáng)起，又如秋葉般靜靜落下，膝蓋吸走全部力量，緩沖后，她輕盈的滑出，重量化作軌跡，印在冰面上。

    滑過側(cè)面擋板，高速中，何翩然看到上面保持通話的手機(jī)。

    她沒有停頓，繼續(xù)向前，進(jìn)入旋轉(zhuǎn)。

    “教練，為什么何教練滑得那么傷心，她在擔(dān)心自己會(huì)輸?shù)魡幔俊?/br>
    法國，里昂。

    伊維特的俱樂部里，十幾個(gè)孩子正在看直播，這也是他們訓(xùn)練的一部分?？寺逡涟炎约旱囊蓡栒f出，可是等了很久，她的蘭波教練始終盯著屏幕，沒有給她回答。

    克洛伊和拉斐爾對視一眼，拉斐爾再次重復(fù)了一遍這個(gè)問題。

    “因?yàn)椤銈兊暮谓叹毦涂焓ニ约旱慕叹毩恕！?/br>
    這個(gè)回答對于j□j歲的孩子來說太過復(fù)雜，兩個(gè)人誰也沒有聽明白，而蘭波教練背對著他們看著電視屏幕，始終沒有回頭。

    旋轉(zhuǎn)后的停頓，何翩然靜止在冰面上，看著面前的裁判，這個(gè)停頓的伊維特設(shè)計(jì)的，她說，要看著裁判的眼睛，讓他們感覺到你的痛苦，而你則要讓這痛苦顯得足夠真實(shí)，足夠打動(dòng)他們。

    可是何翩然不知道怎么表達(dá)，她覺得自己的痛苦也無法表達(dá)。她不知道的是，她站在這里本身就像是痛苦的化身，她隨著音樂再次開始滑行，牽動(dòng)所有目光，壓步，準(zhǔn)備跳躍，一氣呵成的編排里，連悲哀都這么連貫。

    短暫的回憶后，象征現(xiàn)實(shí)的琵琶再次輕抹慢捻，短串的銜接步伐后，是三連跳的進(jìn)入，何翩然手臂沒有因?yàn)楦咚倩卸Ｖ?，飛利浦三周落冰后，兩個(gè)路普兩周的節(jié)奏就是音樂的節(jié)奏，她控制滯空時(shí)間，讓跳躍也能體現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)，這對身體的控制力要求極高，但陳教練說過，她是天才，她可以做到。

    阿克謝爾兩周連后外點(diǎn)冰三周跳讓人無法挑剔瑕疵，觀眾鼓掌，卻沒有歡呼，悲傷融入刀刃，何翩然留下的每個(gè)冰刀軌跡都像是她無聲的淚痕。

    只剩下最后一個(gè)跳躍，在這個(gè)跳躍之前，音樂加入了笛聲，所有的哀怨癡纏用最隱晦的情感噴薄，所有的耿耿于懷都以最溫柔的形式爆發(fā)。

    何翩然的身體變幻重心，在冰面上搖曳，裊娜的動(dòng)作里柔j□j訴，快速時(shí)就像一片暗紅色的秋葉在疾風(fēng)中飛旋，慢下來時(shí)則悄無聲息的減速，蕩漾過面前，精致的動(dòng)作，完美的細(xì)節(jié)，韻律的節(jié)奏。

    教練，你看到了嗎？

    你說伊維特的要求太難，快慢的控制需要更多練習(xí)，可能幾年的不懈努力才能看到成果，可我現(xiàn)在已經(jīng)做到了，你看到了嗎？

    你一定在看吧！

    就像從前那樣，你站在場邊，我站在場上，你的緊張不比我少，但這次你可以松一口氣，相信我，請一定要相信我并且等著我，我會(huì)帶著冠軍回去的，一定。

    這些無法言說的感情融匯到動(dòng)作中，何翩然蛇形穿過冰場，一次次變化著動(dòng)作，一次次的滑出不同的步伐，她優(yōu)雅的姿態(tài)已經(jīng)不是電影中最后那絕望的女人，她是她自己，滑她的故事，說她想說的話。

    場邊的選手區(qū)，九原千代早已經(jīng)落淚，她不敢再看，緊緊握著夏天的手，盡管對方的手也和自己的一樣冰涼。

    所有選手都在這里目睹眼前的一切。

    遠(yuǎn)在北京，隊(duì)內(nèi)的多媒體教室，哭聲早已經(jīng)連成一片。

    哀慟用無聲的形式傳達(dá)，何翩然此刻卻只想讓一個(gè)人看見她的發(fā)揮。

    和以前對勝利的單純渴望完全不同，這一次，何翩然背負(fù)著生命的重量，那是她許下的約定，她決不能食言。

    步伐結(jié)束，最后一個(gè)阿克謝爾兩周跳馬上進(jìn)入。

    余悅閉上已經(jīng)滿是淚水的雙眼，閉眼前的最后一幕，何翩然已經(jīng)高高向前躍起到了空中。

    肩軸平衡，教練，你看到了嗎？我都是按照你的要求做到的。

    落冰！完美！

    配樂柔腸百回，凄楚之極，掌聲倉促結(jié)束后，悲傷的旋律又獨(dú)自響徹。

    何翩然出色完成了所有跳躍，剩下的只有聯(lián)合旋轉(zhuǎn)。

    跳進(jìn)，擺動(dòng)，力量和風(fēng)同時(shí)形成。

    她旋轉(zhuǎn)，飛快的旋轉(zhuǎn)，在音樂的最后，在節(jié)目的最后，她轉(zhuǎn)得越快就好像離虛幻中的點(diǎn)滴越近，那些回憶像旋轉(zhuǎn)中心的她撲來，圍繞，清晰的就好像再經(jīng)歷一次，音樂聲消失不見，耳邊回蕩的都是她此刻最想聽到的聲音。

    ……

    “你好好滑，只要完成就行，女單前五名咱們國家多少年都沒有過，你不上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)也是咱們的驕傲，別給自己壓力?！?/br>
    “我的教練職業(yè)生涯恐怕要握在你的手里了?！?/br>
    “知道自己臉皮薄就不要喝酒，頭還疼嗎？”

    “起跳時(shí)別繃得太緊，肩軸要平衡，還有，加油，你是最棒的！”

    “你還不知道真正可怕的傷病是什么，疲勞性的損傷有可能斷送你的前程，甚至斷送你的一輩子！如果這些傷病在比賽時(shí)突發(fā)，會(huì)讓你得不償失！”

    “其實(shí)開始是不知道要怎么和你說，總覺得有點(diǎn)對不起你，你的職業(yè)生涯還有那么長的路要走，原本我也以為自己可能陪你走完。”

    ……

    音樂和旋轉(zhuǎn)一同戛然而止，回憶的閘門倏然關(guān)閉，滴水不漏。

    冰面上，何翩然站在那里，完成了自己的自由滑比賽。

    這是她最急迫最倉促的四面禮，結(jié)束規(guī)定的致謝動(dòng)作，她用最快速度滑到場邊，幾乎撲到廣告板上迅速抓起電話，“教練！教練你看到了嗎？”因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)后的喘息讓聲音聽起來有些嘶啞，“教練！我滑完了！我完成了！”

    與何翩然的急切相反，電話那邊時(shí)間如同靜止，沒有一絲回應(yīng)。

    作者有話要說：繼續(xù)躲在墻角……

    ☆、第139章

    陳教練的葬禮規(guī)模盛大,曾經(jīng)他帶出來的那些已經(jīng)退役的運(yùn)動(dòng)員都全部到齊,連在美國動(dòng)完手術(shù)正在恢復(fù)階段的凌凱也坐著輪椅趕來。

    初冬北京天空灰霾暗沉，第一場雪降臨時(shí)，入葬儀式已經(jīng)結(jié)束，偌大墓園里,陳教練的墓碑前只剩下他的妻子廖安和何翩然兩個(gè)人。

    “師母，我送你回去吧?！闭玖撕芫?，何翩然低聲說道，“已經(jīng)很晚了。”

    “是啊,是該回去了……”或許是之前已經(jīng)哭得太多,廖安顯得很平靜，她緊了緊圍巾，“翩然,你是不是還在意最后他沒有等到你冠軍的消息？不要內(nèi)疚了，生死就是這樣的?！?/br>
    何翩然看著嶄新的墓碑，哽咽著說：“教練沒有看到我最后的得分，沒有等到我最后拿到冠軍的一刻……”

    “不，不是的?！?/br>
    她轉(zhuǎn)過頭，詫異地看著師母。

    “其實(shí)，在你最后站穩(wěn)的那一刻他就已經(jīng)知道你一定會(huì)是冠軍，所以他沒有帶著遺憾離開，你給了他人生最后的一次驕傲?！绷伟采钗豢跉?，繼續(xù)說道，“更何況，在最后時(shí)刻，分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)都已經(jīng)不再重要了，只有最純粹的美好送他離開，他心里一定很開心?！?/br>
    “真的么……”

    “相信我，孩子，你就是他的驕傲……對了，明天你叫上隊(duì)里的人都來我家吧，你們教練有東西留給你們?！?/br>
    何翩然含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    第二天，所有人沒有缺席，大家擠在客廳的沙發(fā)上，沒有像從前聚在一起時(shí)的說說笑笑，沉默讓屋子變得壓抑，不知是誰先哭了一聲，低低的啜泣又再次此起彼伏。

    “這些東西他早就跟我交代過，要親手交給你們，”廖安從房間內(nèi)抱出一個(gè)不小的紙殼箱，幾個(gè)男的馬上迎上去把箱子接過來放在地上，“老陳一直有記訓(xùn)練日記的習(xí)慣，從你們進(jìn)國家隊(duì)的那天起，他每天都給你們每個(gè)人開始寫訓(xùn)練日記，這箱子里已經(jīng)分類放好了，你們拿回家吧，我想這些東西對于你們的意義比對于我更重要……他也希望這些東西能見證你們每個(gè)人的成長……”

    滿滿的箱子里一共是幾十本日記，上面都寫好了名字，雙人和冰舞一對人在一起，女單和男單分開，裝得慢慢，大家開始找出自己的，每個(gè)人因?yàn)槿腙?duì)時(shí)間長短不同，數(shù)目也不一樣，舒涵和蕭旭松兩個(gè)人有十幾本，蘇薇只有兩三本。

    大家隨手翻開，眼淚更加無法抑制。

    可這里卻惟獨(dú)沒有何翩然的。

    “你跟我來。”廖安把何翩然帶進(jìn)了書房，“這些是你的?！?/br>
    一個(gè)書柜上，整齊得碼放著數(shù)十本筆記，書籍上標(biāo)好了數(shù)字，還有一個(gè)工整的“何”字。

    這些訓(xùn)練日記被帶回了大家的宿舍，何翩然的最多，袁錚幫她把成箱的日記搬上樓，似乎是想安慰她幾句，可最后卻沒有開口就離開。

    這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人的悲傷都不是能用語言安慰的。

    何翩然一直沒有勇氣打開那些日記，第二天，隊(duì)內(nèi)要求所有人照常訓(xùn)練，生平第一次，她在沒有任何不可抗力的原因下請假，余教練說只給她一天時(shí)間，明天必須恢復(fù)正常訓(xùn)練，何翩然明白自己現(xiàn)在唯一能做的事就是繼續(xù)訓(xùn)練，繼續(xù)比賽，這樣才是陳教練真正的心愿，可是她卻又只想讓自己單獨(dú)安靜的坐一會(huì)兒，好讓回憶不那么洶涌的證明現(xiàn)實(shí)有多么殘酷。

    下午的時(shí)候，她終于鼓起勇氣，翻開陳教練寫給她的訓(xùn)練日記。

    陳教練寫字不是很好看，字跡潦草，卻很有力道，他做事一項(xiàng)有條理，每一天的訓(xùn)練都寫在上面，即使當(dāng)天是節(jié)假日沒有訓(xùn)練，他也會(huì)空出這一頁來，標(biāo)記上假期或是其他什么別的原因。

    從第一冊開始向后翻，最初的日記已經(jīng)有點(diǎn)泛黃，而后面的，仍然嶄新。何翩然讀得仔細(xì)，努力辨認(rèn)他的每一個(gè)字，好像就是在和陳教練對話。

    ……

    “天才！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才！她叫何翩然！從身體條件到天賦都像是為花滑而生的女孩！”

    ……

    “訓(xùn)練很不順利，但我告訴自己要耐心，特別是打基礎(chǔ)階段，練滑行畫圖形每個(gè)孩子都會(huì)覺得枯燥，但只有滑行基礎(chǔ)好才能有長足發(fā)展，翩然是個(gè)好苗子，我決不能埋沒她的天分?！?/br>
    ……

    “今天，翩然在阿克謝爾兩周跳前完成了大一字的難度進(jìn)入，姿態(tài)很好，只是膝蓋不夠直，我雖然高興，但還是讓她暫時(shí)先磨練好細(xì)節(jié)再急著加難度，可能她現(xiàn)在不明白，但將來，這些細(xì)節(jié)可能會(huì)改變她的人生……”

    ……

    “過兩天就是世青賽了，我很緊張，緊張到胃疼得厲害，她倒像個(gè)沒事兒人一樣，照常訓(xùn)練，真是，居然在心理素質(zhì)上輸給自己的學(xué)生，老陳啊老陳，你是高興呢還是太高興了？這次世青賽機(jī)會(huì)難得，該準(zhǔn)備好的一定不能疏忽，她第一次出國比賽，一定把明天收拾行李需要帶的東西記下來提醒她……”

    ……

    “之前帶過的女孩子也有遇到發(fā)育關(guān)的情況，但我還是第一次暗恨自己不是女教練，否則至少能幫她分擔(dān)點(diǎn)壓力，心理和生理的變化一起施加，這對很多普通女孩都是個(gè)考驗(yàn)，更別提花滑選手了，今天她發(fā)過來的數(shù)據(jù)我看過了，又長高了一厘米，長得實(shí)在太快，對跳躍影響太大，不過這已經(jīng)是次要了，希望她自己別給自己太大壓力……別的教練都是擔(dān)心選手不上進(jìn)，只有我，擔(dān)心我的孩子把自己逼上絕路……”

    ……

    “看著孩子站上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她笑著對我揮手，不知怎么就掉了兩滴眼淚，還好離得遠(yuǎn)，她沒有發(fā)現(xiàn)。這種感覺太美好了，她完成的不只是自己的心愿，還有我的夢想，驕傲和自豪根本不足以形容這種感覺，我睡不著，一遍一遍的看比賽錄像……”

    ……

    “技術(shù)上的失誤并不嚴(yán)重，其實(shí)她是緊張了，我能看出來。奧運(yùn)賽季，不緊張是不可能的，特別是她，是奪冠的大熱門，她自己也一定很期待，我告訴她只要盡力就好……”

    ……

    何翩然向后翻，翻到奧運(yùn)會(huì)比賽結(jié)束，她登上世界之巔的那一天，上面只寫了日期，其余空白一片，再往后翻，一天兩天三天都是如此，直到第四天，陳教練才在日記上留下了潦草的一句。

    “這幾天是我這輩子最快樂的時(shí)光。”

    合上日記，何翩然在空無一人的宿舍里嚎啕大哭。

    陳教練去世后的一個(gè)月，隊(duì)內(nèi)每個(gè)人訓(xùn)練時(shí)的訓(xùn)練服都是黑色的，胳膊上更是帶著黑紗，隊(duì)內(nèi)氣氛壓抑得可怕，即便在合樂訓(xùn)練滑歡快曲目的選手也都是在停下來的瞬間就收回臉上所有笑容。

    主管領(lǐng)導(dǎo)王主任很擔(dān)心選手們的心理問題，還特意找了心理醫(yī)生和每個(gè)人單獨(dú)談話，最后心理醫(yī)生對王主任說：“每個(gè)人在第一次失去至親面對死亡的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)接受現(xiàn)實(shí)的過程，這個(gè)情緒很難調(diào)節(jié)，但他們是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，心理素質(zhì)都很好，給他們點(diǎn)時(shí)間就好了?！?/br>
    的確，每個(gè)人的訓(xùn)練都比從前更加刻苦認(rèn)真，好像緊接著到來的大獎(jiǎng)賽總決賽是一次祭奠，除了成績，每個(gè)人再也想不出還有什么能更好的告慰陳教練的安息。