易時(shí)終于有了說(shuō)話的機(jī)會(huì)，語(yǔ)氣冷漠：“不會(huì)?！?/br>
    老周：“賀昭你別添亂，你也幫幫人家，你語(yǔ)文成績(jī)不是還行嗎？又有空，易時(shí)寫(xiě)寫(xiě)曲，你就作作詞。”

    “我怎么就有空了？”賀昭唱歌跑調(diào)眾所周知，怎么也想不到這火還能燒到自己身上。

    “你沒(méi)空？我十次來(lái)教室，你九次在跟人說(shuō)話，還有一次在玩手機(jī)。你要沒(méi)空，班上誰(shuí)有空？”老周語(yǔ)氣緩了緩，“到時(shí)候咱們班原創(chuàng)歌曲，作曲易時(shí)，作詞賀昭，你倆名字打在晚會(huì)大屏上，不挺好？”

    好像是挺好。

    可以光明正大秀恩愛(ài)。

    賀昭和易時(shí)四目相對(duì)，賀昭一咬牙：“我試試吧。”

    沉默了一會(huì)兒，易時(shí)似乎嘆了一口氣：“我也試試?！?/br>
    老周滿(mǎn)意了：“這不就對(duì)了，年輕人，不要藏著掖著自己的才華，大方些?！?/br>
    第89章 青春

    “怎么寫(xiě)?。俊辟R昭問(wèn)易時(shí)。

    “你先寫(xiě)詞，我再譜曲?！币讜r(shí)說(shuō)。

    “寫(xiě)什么?。俊辟R昭一臉茫然。

    文娛委員解決了一樁心事，笑得酒窩都顯出來(lái)了：“青春的盛宴嘛，你看著寫(xiě)唄。”

    晚上，賀昭坐在書(shū)桌前對(duì)著空白紙咬筆頭，易時(shí)在旁邊修改《孔雀東南飛》的英語(yǔ)劇本，提醒他：“別咬，臟不臟？”

    “我不想寫(xiě)青春的盛宴，我想寫(xiě)給你?！辟R昭蹬著電腦椅，往易時(shí)靠近一些，易時(shí)像是知道他的想法，側(cè)過(guò)頭親了親他。

    但一親完，就冷靜地提醒：“規(guī)定不許唱情愛(ài)歌。”

    “誰(shuí)說(shuō)我要給你寫(xiě)情愛(ài)歌?！辟R昭轉(zhuǎn)著筆。

    賀昭埋著腦袋，寫(xiě)他的歌詞，修修改改到凌晨三點(diǎn)。易時(shí)沒(méi)有明說(shuō)，就一直在旁邊做自己的事，賀昭知道他在陪他。

    放下筆，賀昭站在易時(shí)背后摟著他，易時(shí)把他攬到身前，順勢(shì)讓他坐在腿上：“寫(xiě)完了？”

    “寫(xiě)完了?！辟R昭親了親他，困得眼皮要打架。

    “睡吧?！币讜r(shí)抱起他，往床走去。

    “你力氣怎么這么大？可別摔了我?！辟R昭趕緊摟緊他。

    “你別亂動(dòng)就不會(huì)。”易時(shí)說(shuō)。

    “晚安?！辟R昭實(shí)在沒(méi)力氣了，瞇著眼胡亂在他嘴角親了親。

    “晚安?！币讜r(shí)說(shuō)。

    賀昭只負(fù)責(zé)寫(xiě)歌詞，寫(xiě)完直接交給易時(shí)就完事了，隔了幾天，易時(shí)忙完英語(yǔ)話劇，把歌詞和譜寫(xiě)的曲交給了老周。賀昭看不懂譜子，但老周似乎很滿(mǎn)意。

    經(jīng)過(guò)幾番修改，最后這首歌定的是大合唱，全班都參加。

    賀昭哄了好幾次讓易時(shí)唱給他聽(tīng)，都沒(méi)成功。直到第一次排練，賀昭才聽(tīng)見(jiàn)這首歌的旋律。

    很難形容的感覺(jué)，易時(shí)把他想表達(dá)的情緒和想法都完全糅合在曲子里，表達(dá)了出來(lái)。

    下午的自習(xí)課，老周把全班人拉出來(lái)排練。

    音樂(lè)老師和老周商量：“你們班這個(gè)節(jié)目太棒了，有沒(méi)有人會(huì)樂(lè)器？如果開(kāi)頭能先獨(dú)奏一段，這個(gè)表演就更完美了。”

    老周揚(yáng)聲問(wèn)：“聽(tīng)見(jiàn)了么？你們有誰(shuí)會(huì)樂(lè)器？”

    沒(méi)有人吭聲，等了一會(huì)兒，易時(shí)突然開(kāi)口：“我可以拉小提琴?！?/br>
    不知道是誰(shuí)小聲“哇”了聲，竊竊私語(yǔ)：“太厲害了吧？”

    “你會(huì)小提琴？待會(huì)兒你留下來(lái)，我們對(duì)一下。”音樂(lè)老師是個(gè)很年輕的女老師，說(shuō)話很爽快。

    老周莫名地驕傲：“他就是易時(shí)，這首歌的作曲編曲都是他。”

    音樂(lè)老師感慨：“現(xiàn)在的小孩可真是厲害?！?/br>
    “你要拉小提琴？”賀昭小聲地問(wèn)，“你的手怎么辦？”

    “可以拉一小段，只是不能長(zhǎng)時(shí)間拉?！币讜r(shí)頓了一下，低聲說(shuō)，“這不是你寫(xiě)給我的歌么？”

    所以，想讓這首歌這個(gè)節(jié)目有更完整更完美的表演。

    他們將會(huì)在所有人注目的盛大和熱鬧里，一起表演這首歌曲。

    只有他們知道，這一場(chǎng)青春的盛宴，他們唱給彼此聽(tīng)。

    這是只有他們兩個(gè)人知道的秘密。

    為時(shí)兩個(gè)多月的文化節(jié)里，易時(shí)還挺忙的，配合左芮羅浩他們排練英語(yǔ)話劇，還被老周任命為合唱表演的總負(fù)責(zé)人。

    賀昭是個(gè)閑人，陪易時(shí)在練習(xí)室里看羅浩他們彩排《孔雀東南飛》，易時(shí)做什么都很認(rèn)真，一絲不茍地糾正他們單詞的發(fā)音，提醒他們臺(tái)詞。賀昭前幾次還有興趣看，次數(shù)多了失去了興趣，就坐在旁邊玩手機(jī)游戲，只時(shí)不時(shí)在認(rèn)真仔細(xì)但耐心著實(shí)不夠的易時(shí)老師不耐煩要訓(xùn)人的時(shí)候打個(gè)圓場(chǎng)。

    常青藤杯設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，最后《孔雀東南飛》得了二等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，算是還不錯(cuò)的成績(jī)。

    隨著常青藤杯和歌手大賽的落幕，校園文化節(jié)也接近尾聲。

    老周對(duì)大合唱的表演異常重視，他總是對(duì)校園活動(dòng)很積極，不斷督促排練，還聯(lián)系了服裝，雖然也就是齊刷刷清一色的白襯衫。

    日子一天天過(guò)，高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字一天一變化，在距離高考僅30天的傍晚，文藝匯演暨校園文化節(jié)閉幕式在大禮堂隆重舉行。蠢蠢欲動(dòng)的高一高二同學(xué)早早地紛紛進(jìn)場(chǎng)，高三的學(xué)子也踩著時(shí)間踏入了大禮堂。

    高二3班的節(jié)目排在整個(gè)晚會(huì)節(jié)目單的倒數(shù)第三，觀眾席上唯有他們整班人沒(méi)有穿校服，統(tǒng)一的白襯衫，特別扎眼。