“不對(duì)吧，你可是在幫慕容一道找老婆，不搭理他是要鬧哪樣？”林楓忍不住問(wèn)道。

    “不，我答應(yīng)的條件從來(lái)都不是幫慕容一道找老婆。”女仆搖頭，說(shuō)道。

    “所以你昨天是在忽悠我嗎？”林楓瞪大了眼睛。

    “不，我也是剛才才發(fā)現(xiàn)。”女仆搖頭，輕聲說(shuō)道：“我答應(yīng)慕容一道的條件，是慕容瑤接受肖老師當(dāng)她的后母，而不是讓肖老師成為慕容瑤的后母?！?/br>
    “沒(méi)什么區(qū)別吧，如果慕容一道強(qiáng)娶肖老師，就算是慕容瑤一開(kāi)始同意了，也會(huì)反對(duì)吧?！绷謼髡f(shuō)道。

    “沒(méi)錯(cuò)，所以要肖老師放下對(duì)慕容一道的抗拒心理，讓她主動(dòng)成為慕容一道的妻子?！迸鸵荒樥J(rèn)真的說(shuō)道。

    “如果你是想把我繞暈的話，恭喜你成功了?！绷謼髯旖浅榇?，說(shuō)道：“你這和給慕容一道找老婆有什么區(qū)別？”

    “當(dāng)然有區(qū)別。”女仆說(shuō)道：“舉個(gè)例子，一個(gè)性格懦弱，辦事不靠譜，經(jīng)常丟三落四，遇到麻煩第一想法就是逃跑，不逼到最后連反抗都不會(huì)的男人，卻被一個(gè)女人喜歡，這是為什么？”

    “這女人有病吧?！绷謼骱苤锌系恼f(shuō)道。

    “沒(méi)錯(cuò)，就是有病?！迸忘c(diǎn)頭，說(shuō)道：“可以說(shuō)是母愛(ài)天性，也可以說(shuō)是圣母心發(fā)作。這種女人會(huì)因?yàn)閷?duì)方身上各種缺點(diǎn)，變的放心不下對(duì)方，從而全方位接受那個(gè)人。結(jié)婚之后，把對(duì)方當(dāng)成兒子養(yǎng)?！?/br>
    乖乖，我上輩子怎么就沒(méi)遇上這種神經(jīng)病。

    “不對(duì)！”林楓搖頭驅(qū)散腦中的胡思亂想，說(shuō)道：“且不說(shuō)存不存在你說(shuō)的這種女生，就算有，跟我們目前的狀況沒(méi)有任何關(guān)系吧。肖老師的性格，怎看都不像這種人啊?！?/br>
    “不，我可以百分百確定肖老師就是這種人?！迸涂粗謼鳎f(shuō)道：“肖老師是不是平時(shí)對(duì)學(xué)生管的很寬，完全超過(guò)了正常老師該管的范圍。這是最基本的母愛(ài)泛濫的表現(xiàn)，對(duì)別人會(huì)有極大的關(guān)心?！?/br>
    “更年期脾氣可以這么理解的嗎？”林楓嘆為觀止。

    “三毛，你要明白。更年期脾氣是對(duì)人態(tài)度不好，但是肖老師真的只是單純對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣嗎？”女仆敲著課桌，一臉嚴(yán)肅的問(wèn)道。

    “這……”林楓不好說(shuō)了，肖老師嚴(yán)厲也只是在學(xué)生犯錯(cuò)之后，平常頂多說(shuō)幾句，倒沒(méi)有什么過(guò)激反應(yīng)。之所以會(huì)有肖老師經(jīng)常暴躁的印象，純粹是班級(jí)男生作死的頻率太高了。

    “當(dāng)然不是，”不等林楓說(shuō)話，女仆直接反駁：“她發(fā)脾氣更多是為了督促學(xué)生。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生不用這種激烈的態(tài)度，只會(huì)適得其反。脾氣暴躁只是表面，更深處的本像，是她對(duì)學(xué)生異于他人的關(guān)心?！?/br>
    “確實(shí)有些道理……”雖然感覺(jué)哪里有些不對(duì)勁，但林楓覺(jué)得女仆說(shuō)的沒(méi)什么問(wèn)題。

    “這只是其一，最顯著的一點(diǎn)就是，肖老師對(duì)其他人會(huì)有強(qiáng)烈的保護(hù)欲望?！迸徒又f(shuō)道。

    “你從哪看出來(lái)的？”林楓有些無(wú)語(yǔ)的說(shuō)道。

    “很多地方，就拿你知道的來(lái)說(shuō)，去游樂(lè)園的時(shí)候，肖老師不厭其煩的介紹相關(guān)信息你還記得吧?！迸驼f(shuō)道。

    “然后被你一巴掌拍暈？你從哪看出來(lái)的保護(hù)欲望？”

    “但據(jù)我所知，整個(gè)學(xué)校認(rèn)真介紹的只有肖老師一人，為什么她要做這種吃力不討好的事情？”

    “……閑的？”

    “當(dāng)然不是，是為了讓學(xué)生了解這個(gè)地方，出了事情之后能夠憑借自己對(duì)游樂(lè)園的了解，來(lái)保護(hù)自己?！?/br>
    “你這解釋也太硬核了吧，還敢再牽強(qiáng)點(diǎn)嗎？”

    “只是不明顯罷了，我再換一個(gè)，水上樂(lè)園被襲擊的時(shí)候，她讓我去追擊那個(gè)異能者你還記得吧。”

    “當(dāng)然記得，但這只是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的正常反應(yīng)，換個(gè)人也一樣?！?/br>
    “不，關(guān)鍵在于，我們當(dāng)時(shí)真的危險(xiǎn)嗎？”

    “此話怎講？”

    “有我和齊媚，還有各個(gè)學(xué)生的護(hù)衛(wèi)，為什么你會(huì)認(rèn)為當(dāng)時(shí)十分危險(xiǎn)呢?！?/br>
    “這……”

    “的確是有危險(xiǎn)，但不是我們，而是其他游。肖老師讓我去追異能者，更多是為了其他游的安全考慮?！?/br>
    “額，可以這樣理解的嗎？”

    “不然該怎么解釋，而且，還有……”

    “唔……”

    “比如……”

    “嘖……”

    “……”

    大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，女仆終于結(jié)束了這個(gè)話題，林楓坐在座位上，已經(jīng)開(kāi)始感覺(jué)腦子停止工作了。

    “說(shuō)了這么多，你也應(yīng)該看出來(lái)了?！迸徒又f(shuō)道：“肖老師就是這種百年難遇的神經(jīng)……不是，母愛(ài)泛濫之人，只要用好辦法，很輕易就能讓她接受慕容一道?！?/br>
    “不知為什么，我總有一種別你忽悠的感覺(jué)。”林楓皺著眉頭，不是很肯定的說(shuō)道。

    經(jīng)過(guò)這么多的舉例印證，林楓不得不承認(rèn)女仆的結(jié)論有那么一絲道理。

    “別這樣，你要相信你的大腦，它是不會(huì)騙你的。”女仆說(shuō)道。

    已經(jīng)快罷工的大腦怎么去相信，林楓按住腦袋，覺(jué)得不能再繼續(xù)這個(gè)問(wèn)題，否則很可能智商不保。

    “所以呢，”林楓接過(guò)話題，轉(zhuǎn)到另外一方面：“就算你說(shuō)的對(duì)，那么我們應(yīng)該怎么做?！?/br>
    “方法已經(jīng)有了，不過(guò)需要一些前期準(zhǔn)備?！迸涂戳艘幌峦饷?，說(shuō)道：“已經(jīng)這么晚了，該去吃飯了?！?/br>
    “你們先去吧，我先冷靜一下?！绷謼鲾[了擺手，有氣無(wú)力的說(shuō)道。

    女仆當(dāng)然沒(méi)意見(jiàn)，某狼吃沒(méi)吃飯，她一點(diǎn)都不擔(dān)心。

    拉著林薇薇出了教室，朝著食堂走去。

    林楓花了三分鐘的時(shí)間冷靜下來(lái)，然后確定，女仆花了半個(gè)小時(shí)說(shuō)這些話，百分之百在忽悠他。

    先不說(shuō)拿著牽強(qiáng)論證，肖老師現(xiàn)在明顯換人的狀態(tài)，他林楓都能看出來(lái)，女仆會(huì)看不出來(lái)？

    至于這個(gè)所謂的計(jì)劃，肯定存在，但是手段估計(jì)會(huì)很有問(wèn)題。

    當(dāng)然，林楓并不關(guān)心這個(gè)。

    他真是有些慚愧，昨天剛大言不慚的答應(yīng)女仆，結(jié)果一天的時(shí)間還沒(méi)到，就已經(jīng)失敗。

    說(shuō)是受打擊好呢，還是不甘心好呢，當(dāng)女仆說(shuō)出有辦法的時(shí)候，林楓感覺(jué)挺難受的。

    這讓他有一種被人說(shuō)“幸好一開(kāi)始就沒(méi)指望你”的感覺(jué)。

    越想越郁悶，林楓干脆離開(kāi)教室，漫無(wú)目的的游蕩起來(lái)。

    然后兩分鐘后，他就看見(jiàn)東方劍等人趴在一處草叢中，眼神灼灼的看著前方。

    不等林楓反應(yīng)，三個(gè)人的眼神鬼使神差的朝他看了過(guò)來(lái)，八目相對(duì)。