“爆破，其實(shí)是一個(gè)技巧性工作，像這樣的……”

    新生們蹲在各自的土堆前，聽(tīng)著三分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)講解簡(jiǎn)易炸藥包的制作以及爆破筒的使用。

    夜松叼著根草有一搭沒(méi)一搭聽(tīng)著，而他右側(cè)的豆苗更是哈欠連天。分隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)在講的這些他們?cè)凇?07”早已玩膩，而且單是簡(jiǎn)易炸藥包的制作，他們從沈泠非那里學(xué)到的就有十三種，分隊(duì)長(zhǎng)講的不過(guò)是最簡(jiǎn)單的幾種方法之一。

    他倆感覺(jué)輕松但其他人卻并不這么認(rèn)為，大多數(shù)新生在老部隊(duì)都不曾接觸這玩意，因此大家都全神貫注一字不落的聽(tīng)著三分隊(duì)長(zhǎng)的講解。

    實(shí)際cao作時(shí)，夜松行云流水般設(shè)置完爆炸物后，一邊等待著分隊(duì)長(zhǎng)的指令一邊饒有興趣的看著他左邊的那名學(xué)員。他此時(shí)已經(jīng)完成了三分之二，但由于太過(guò)緊張，從臉上流的汗水如雨般滴在土堆上。不過(guò)好在他雖然動(dòng)作較慢但cao作上并沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，只是讓夜松這種旁觀者看得有些著急，所以當(dāng)看到他終于完成了設(shè)置牽著引線等待時(shí)，夜松也不由得跟著松了口氣。

    三分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)大家都完成了準(zhǔn)備工作，便繼續(xù)道：“一會(huì)兒聽(tīng)到我喊‘1,2,3，拉！’的時(shí)候大家就……”

    “快跑！”

    自己的話(huà)被人打斷三分隊(duì)長(zhǎng)眉頭微皺，剛要出聲怒斥時(shí)卻見(jiàn)一人已經(jīng)站起來(lái)撒丫子向后狂奔，緊接著在他位置右側(cè)的幾人也站起來(lái)向后跑去。再看向左側(cè)，只見(jiàn)一名面色慘白神色呆滯的新生腳下的炸藥包正歡快的冒著煙。

    三分隊(duì)長(zhǎng)冷汗直流，大手一揮喊道：“所有人快向后跑！快呀！”

    新生們一愣接著都不要命的朝安全區(qū)跑去。

    三分隊(duì)長(zhǎng)邊跑邊回頭看了一眼后，瞳孔猛然一縮喊道：“臥倒！”

    “轟——”

    許久，新生們從地上爬起，抖了抖身上的泥巴望著引爆區(qū)一臉無(wú)語(yǔ)。

    收到消息迅速趕來(lái)的江野沒(méi)有理會(huì)那名拉了引線的新生，而是先將在場(chǎng)所有的隊(duì)長(zhǎng)以及監(jiān)察員集合了起來(lái)。

    “同志們，進(jìn)行是爆破訓(xùn)練的是新生不是老學(xué)員！”江野吼道，“你們既是他們的監(jiān)察員更是他們的安全員和觀察員！剛剛要不是有新生提醒，那后果絕對(duì)不是一張檢討能交代的！那名新生所在的中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)以及小隊(duì)的監(jiān)察員上前一步！”

    三名學(xué)員滿(mǎn)臉凝重的走到隊(duì)列前。

    江野看著他們嘆了口氣道：“大家都是三年級(jí)的老學(xué)員了，對(duì)于我校制定‘學(xué)員管理學(xué)員’這套機(jī)制的目的相信大家都很清楚。它既是對(duì)學(xué)員個(gè)人能力的一種鍛煉，也是為下連以后對(duì)士兵管理的提前適應(yīng)。有資格來(lái)管理新生說(shuō)明你們?cè)谀昙?jí)中都是優(yōu)秀的，但是很抱歉，從現(xiàn)在起大家取消你們的管理資格，請(qǐng)你們收拾個(gè)人物品回歸三年級(jí)學(xué)員隊(duì)。入列！”

    江野看著所有老學(xué)員道：“戰(zhàn)友們，再過(guò)11個(gè)月咱們的軍校生活便要結(jié)束，如果咱們都能順利畢業(yè)，那么各位便是東方軍事學(xué)院第五期學(xué)員。前四期的學(xué)長(zhǎng)們用行動(dòng)為學(xué)院打下的金字招牌可不能毀在咱們這期手中。作為共和國(guó)的軍官，特別是東方軍事學(xué)院的畢業(yè)生，未來(lái)的路雖然還很長(zhǎng)，但不允許我們?cè)诩?xì)節(jié)上出錯(cuò)。今天所發(fā)生的事情是對(duì)咱們所有人敲響的一次警鐘，想要管好部隊(duì)成為一名優(yōu)秀的指揮官就不能有絲毫疏忽大意?！?/br>
    在江野對(duì)同年級(jí)的學(xué)員訓(xùn)話(huà)時(shí)，夜松等人則好奇的望著他們。

    “你說(shuō)這些人為什么都那么聽(tīng)江野的話(huà)?。空撥婟g他們都是同年兵，論職位大家都是同年級(jí)學(xué)員……”麥長(zhǎng)林摩挲著下巴道。

    “對(duì)，他總給我一種老連長(zhǎng)的感覺(jué)，他仿佛已是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的基層干部，指揮管理對(duì)來(lái)說(shuō)輕而易舉。”豆苗點(diǎn)著頭道。

    “也許是因?yàn)樗谕昙?jí)中極其優(yōu)秀，所以才能服眾。你說(shuō)呢，夜松？”李博陽(yáng)道。

    “這里采用的管理機(jī)制是‘學(xué)員管學(xué)員’說(shuō)不定他在一年級(jí)和二年級(jí)期間便是管理骨干，再加上本身優(yōu)秀所以才能鎮(zhèn)得住這些來(lái)自各軍的尖子。”夜松分析道。

    “不對(duì)吧，江野說(shuō)三年級(jí)才是自己管理自己，一二年級(jí)都是由三年級(jí)學(xué)員負(fù)責(zé)管理的?！?/br>
    “全由三年級(jí)的人管理那他們的課程怎么辦,總不能將管理作為這一年的主要任務(wù)吧？如果真是那樣還不如早些畢業(yè)去適應(yīng)基層管理呢！”

    這時(shí)江野帶著老學(xué)員走了過(guò)來(lái)，道：“剛剛提前拉引線的新生請(qǐng)上前一步?！?/br>
    剛剛在夜松左側(cè)的那名學(xué)員神色緊張惴惴不安的走了出來(lái)。

    “請(qǐng)告訴我新生，你為何會(huì)提前拉響引線？”

    新生做了個(gè)深呼吸道：“報(bào)告大隊(duì)長(zhǎng)同志，剛剛我……我太緊張了，教員講了什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)‘拉’字，所以……報(bào)告，我寫(xiě)檢討并申請(qǐng)扣分50?！?/br>
    江野搖了搖頭，道：“抱歉了新生同志，請(qǐng)你回班收拾個(gè)人物品準(zhǔn)備離開(kāi)?！?/br>
    新生一愣，道：“離開(kāi)，去哪？”

    “去哪我不知道，但從現(xiàn)在起你已經(jīng)被淘汰?！?/br>
    “為什么？就因?yàn)檫@一次的失誤？”新生不甘的問(wèn)道。

    江野走到他身前盯著他眼睛道：“在你看來(lái)這只是一次由于緊張而造成的失誤，但是我們所看到的是你心理素質(zhì)的不合格。戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料下一秒會(huì)發(fā)生什么，作為一名指揮官?zèng)]有一個(gè)良好的心理素質(zhì)你將如何應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)情況？”

    “你也許感到不甘，認(rèn)為良好的心理素質(zhì)在多次經(jīng)歷后是可以鍛煉出來(lái)的。你或許還認(rèn)為現(xiàn)在自己不過(guò)是站在起點(diǎn)，到畢業(yè)的時(shí)候有了心理經(jīng)歷有了適應(yīng)時(shí)間而萬(wàn)事大吉。不過(guò)很抱歉，這種想法如果在其他院校或許適用，但這里是東方軍事學(xué)院，個(gè)人心理素質(zhì)不是畢業(yè)時(shí)的考題而是入校的門(mén)卡，是入校學(xué)員的必備條件，更何況這里沒(méi)有時(shí)間讓你在這方面提升?！?/br>
    “你能在第一次篩選中留下來(lái)說(shuō)明你個(gè)人是優(yōu)秀的，只不過(guò)你并不適應(yīng)這里，所以相信自己的實(shí)力去找適合自己的路吧?！?/br>
    豆苗看了看那名新生離開(kāi)的背影，又看了看傲然而立的江野撇了撇嘴道：“真會(huì)說(shuō)，背了不少教科書(shū)吧?！?/br>
    “194！”

    “什么？”豆苗差異道。

    夜松望著遠(yuǎn)處道：“600名新生已經(jīng)走了194人，但距考核結(jié)束還有40天，也不知道他們會(huì)留下多少人?！?/br>
    豆苗看了看周?chē)溃骸拔铱粗辽龠€要走100人?！?/br>
    “100人……呵呵，能留下三分之一都算多了！”