趙澤平拱手，“清之，諸事順?biāo)欤　?/br>
    “承你吉言，京中見！”

    “京中見！”

    ……

    一場(chǎng)冬雨，京中的天氣似是瞬間涼上了幾分。

    十一月上旬了，許是再有幾日就要落雪。

    午睡起床的時(shí)候，桃桃有些賴床，小五和小七都穿好了衣裳，桃桃還是不肯起來，迷迷糊糊喊著舅舅，沈悅知曉她是想卓遠(yuǎn)了……

    府中幾個(gè)孩子都很想念卓遠(yuǎn)。

    前幾日做玉米清之的時(shí)候，三個(gè)人圍在一處，都在搶著給舅舅和六叔貼眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵，樂此不疲。

    她忽然意識(shí)到，孩子們需要一個(gè)傾訴途徑。

    于是，她請(qǐng)他們分別畫出自己心目中的舅舅和六叔。

    小孩子的畫，自然都是天馬行空。

    但即便是信手涂鴉，也都是建立在自己想法上的，所以，她請(qǐng)每個(gè)寶貝都拿著自己的畫，說說自己心目中的舅舅和六叔是什么模樣……

    孩子的世界總是單純而美好，有時(shí)候只是簡(jiǎn)單的線條，但知曉出處后，都會(huì)有意外的收獲。

    沈悅細(xì)心聽完，無論是對(duì)卓遠(yuǎn)，還是寶貝們，都有了更多的認(rèn)識(shí)和理解。

    寶寶們?cè)谥v述的時(shí)候，她亦在一旁做了記錄。將孩子們說的話，做為對(duì)畫作的輔助理解，記錄了下來，夾在一處，請(qǐng)人送去驛站，送至卓遠(yuǎn)處。

    卓遠(yuǎn)收到，許是一份意外，卻又厚重的禮物。

    彌足珍貴。

    ……

    從皮州離開，前方便是荷城。

    在荷城的時(shí)候，副將說，京中有書信送來，走得是驛站。

    驛站？

    卓遠(yuǎn)微楞，忽然想起前兩日沈悅的紙箋，說小五、小六和小九一起做了玉米清之，還畫了心目中的舅舅，因?yàn)楫嫴恍?，不便走信鴿，?huì)讓驛站寄送。

    他沒想到這么快，也這么厚。

    有三個(gè)信封。

    第一個(gè)信封上寫得是桃桃。

    卓遠(yuǎn)嘴角忍不住笑了笑。

    拆開信封，才見信封里不止一幅畫，然后還有一封信。

    信上是沈悅的字跡。

    畫上，則是畫了一堆紅色的大圓圈，還有豎線，他仔細(xì)看也看不清楚，究竟畫得是什么。但卓遠(yuǎn)還是饒有興致看了許久，直至實(shí)在費(fèi)解，才拿起一側(cè)的紙箋。

    上面是沈悅連貫后的批注。

    —— 舅舅會(huì)讓我坐在他肩膀上，看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方；舅舅會(huì)帶我去街上吃糖葫蘆，畫上畫的就是糖葫蘆啊，我想舅舅回來和我一起吃糖葫蘆了。我想到的舅舅，是一顆一顆的糖葫蘆……

    卓遠(yuǎn)嘴角微微揚(yáng)起，喉間卻是輕輕咽了咽。

    他也想桃桃了。

    再拆開的，是寫了小七的信封。

    小七畫的，應(yīng)該是一個(gè)碗，他忽然猜到，是藥碗？

    還有一個(gè)，是杯子？

    目光遂朝一側(cè)的批注看去。

    —— 我經(jīng)常生病，六叔經(jīng)常哄我吃藥。六叔給我說，我同我爹一樣，是男子漢，不怕吃藥才對(duì)。還說他小時(shí)候也怕吃藥，我爹就這么給他說。他說等我長(zhǎng)大了，病好了，就不吃藥了，和他一起喝酒，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大。

    卓遠(yuǎn)鼻尖微紅。

    最后一個(gè)，是小五。

    卓遠(yuǎn)指尖微微滯了滯，小五的信封很厚，他拆開看時(shí)，里面有很多張畫。

    小五年紀(jì)最大，畫得也最像。

    畫里，有一幅是魚；有一幅是木劍；有一幅是太陽……

    卓遠(yuǎn)目光看去。

    —— 六叔同我烤過魚吃，烤得一點(diǎn)都不好吃，但我還想和六叔一起抓魚，烤魚。六叔不讓我舞劍，但是我很喜歡，他偏不讓，我只好讓卓夜給我做了把木劍，我想有一天能夠和六叔一樣堂堂正正比劍；想到六叔，還會(huì)想到太陽，他脾氣臭的時(shí)候，和夏天一樣，討厭極了！

    卓遠(yuǎn)輕嗤，最后一句討厭極了，仿佛是小五就在他面前，環(huán)著臂活靈活現(xiàn)一般……

    許是年少時(shí)候的心性一起，他也拿起筆，在一側(cè)的紙上畫畫。

    他畫的，他們應(yīng)當(dāng)看得懂……

    他想，他許是忽略了，他們雖然不識(shí)字，卻還有這樣的方式可以同他們交流，他們期盼的方式……

    好在，眼下也不晚。

    夜色深了，卓遠(yuǎn)還在畫畫。

    這些畫，于他而言，同樣彌足珍貴。

    ***

    幼兒園中。

    午睡之后，用過間點(diǎn)，又到了下午的主題課程環(huán)節(jié)。這一旬的主題課是冬日，今日的課程講的是冬日的食物。

    西秦冬日有吃八寶鴨子的風(fēng)俗習(xí)慣，眼下正好是初冬，沈悅講了冬日里吃八寶鴨子傳統(tǒng)的由來，講了八寶鴨子有哪八寶。

    講完八寶鴨子，便請(qǐng)了蔥青將東西拿上來。

    這是什么？

    寶貝們都好奇，人手一件。

    沈悅手上也有一件。

    “阿悅阿悅，是鴨子嗎？”小五忍不住問。

    沈悅笑道，“這就是校服，還記得嗎？我們出席重要活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)統(tǒng)一穿校服。明日就是我們第一次課外活動(dòng)，這一次的課外活動(dòng)主題就是八寶鴨子。陶管家請(qǐng)了鳳來樓的大廚，來幼兒園的廚房給我們做八寶鴨子，我們可以去廚房圍觀鴨子的烹飪過程，也可以向大廚提問，最后，一起品嘗最有名的鳳來樓八寶鴨子。寶貝們，記得我們明日需要穿校服來哦~”

    “哇~校服！”三個(gè)萌寶的目光都全然被各自手中的校服吸引。

    “我最喜歡校服了！”校服是桃桃挑的顏色。

    小七亦道，“我也最喜歡了！”

    小五怎么能示弱，“我才最最最最……最喜歡校服了！”

    教室中，蔥青和少艾忍俊。

    第030章 課外活動(dòng)

    翌日是休沐日。

    也是王府幼兒園的第一次課外活動(dòng)日。

    第一次課外活動(dòng), 場(chǎng)地就選在幼兒園內(nèi)，并未放在府外?？剂康降谝淮握n外活動(dòng)的形勢(shì)，不可預(yù)估的因素和寶寶們會(huì)接受的程度等, 盡量將場(chǎng)地挑選在寶貝們相對(duì)熟悉和習(xí)慣的環(huán)境內(nèi), 讓寶寶們更有安全感得投入到課外活動(dòng)當(dāng)中去。

    等日后, 寶寶們對(duì)休沐日的課外活動(dòng)逐步接受了, 就可以逐漸開放府外的課外活動(dòng)。

    循序漸進(jìn)。

    今日的課外活動(dòng), 是和鳳來樓的大廚一起做八寶鴨子和其他食物, 并且品嘗八寶鴨子。

    活動(dòng)的目的有三個(gè)。

    —— 讓寶貝們知曉廚房的大致工序。

    —— 能區(qū)分生食物和熟食物, 并且區(qū)分哪些可以食用, 能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)并說出幾種食材的口味。

    —— 嘗試從視覺，味覺，嗅覺, 觸覺和聽覺去感受食物，盡量表達(dá)出對(duì)食物的體驗(yàn), 達(dá)到訓(xùn)練效果。

    課外活動(dòng)巳時(shí)開始。

    巳時(shí)前一刻, 碧落領(lǐng)了桃桃先來幼兒園。

    往常, 九小姐基本都是最晚的一個(gè)。

    但今日, 九小姐穿著幼兒園冬日的校服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)由碧落牽著走來，讓人忍不住眼前一亮。

    木槿色的底色，白色綢緞做襯, 夾襖中又摻了些許羽毛，冬日里很暖, 又稍顯輕盈。衣領(lǐng)處，紐扣處和衣袖處點(diǎn)綴了些許絨毛，穿在孩子身上俏皮可愛, 將寶寶們的可愛和粉雕玉琢都襯托了出來，又不顯隨意，反而在可愛里帶了幾分正式。

    女孩子的校服為裙裝，男孩子的校服是長(zhǎng)袍。

    桃桃穿得的便是木槿色裙裝校服。

    碧桃又特意疏了可愛的雙髻，又配合校服上的絨毛，做了絨花點(diǎn)綴在發(fā)飾上，全然將桃桃的惹人喜愛襯托了出來。

    碧落牽著桃桃上前時(shí)，蔥青和少艾不禁捂了捂嘴角，眸間都是笑意，實(shí)在是太可愛！

    碧落的嘴角也一直是笑意，應(yīng)是也喜歡桃桃穿這身衣裳。

    沈悅上前，“桃桃，校服穿在你身上，真的特別好看！”

    桃桃出門前便照過鏡子，應(yīng)當(dāng)是自己就喜歡得不得了，大小歡喜都寫在臉上，只是目光看了看沈悅，又看了看蔥青和少艾，明眸靈動(dòng)得轉(zhuǎn)了兩圈，激動(dòng)道，“阿悅，你和蔥青，少艾，你們穿的也是校服嗎？”

    桃桃對(duì)衣裳和顏色慣來敏銳，沈悅頷首，溫和道，“對(duì)呀，我們穿的也是校服。今天是課外活動(dòng)日，我和蔥青、少艾要和你們一起參加活動(dòng)，所以我們都穿的校服呀！”

    她和蔥青，少艾也身著校服，可以讓孩子們迅速對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生融入感，也會(huì)讓他們更容易投入到課外活動(dòng)這樣統(tǒng)一的安排中來，有益于寶貝們集中注意力，增加集體歸屬感。這些，都需要在統(tǒng)一的課外活動(dòng)中逐步培養(yǎng)起來。

    所以，沈悅和蔥青，少艾也都穿了校服來的幼兒園中。

    但沈悅幾人的校服和孩子們的校服有些不同——孩子們的校服是木槿色的底色，白色做陪襯；而沈悅幾人的校服，則是白色做底色，木槿色做陪襯。

    這樣的顏色搭配，相互呼應(yīng)，但同孩子們站在一處，既不會(huì)喧賓奪主，又和諧融洽。最重要的是，讓孩子們覺得，課外活動(dòng)也是同她們一處的。

    沈悅問道，“好看嗎？”