藥方一定是確認(rèn)之后才會(huì)用的，不會(huì)輕易更換。

    樓清運(yùn)心知杜明，如此說反倒敞亮，陶管家會(huì)意，“老夫這就讓人去，樓大夫稍后。”

    樓清運(yùn)頷首致意。

    ***

    “今日怎么樣？”暖亭里，樓清運(yùn)同沈悅一處。

    沈悅從袖袋中掏出兩頁紙，遞給樓清運(yùn)。

    樓清運(yùn)是沒想到她會(huì)遞了滿滿兩頁紙給他，樓清運(yùn)略微頓了頓，而后接過，眸間仍有詫異，不過一日，事無巨細(xì)。

    樓清運(yùn)一面看，沈悅一面補(bǔ)充，“一日的時(shí)間太長，怕記不過來，遺漏了，所以都是當(dāng)時(shí)記錄的。因?yàn)闀r(shí)間很短，應(yīng)當(dāng)沒有記錯(cuò)。樓大夫您看看，這么寫對(duì)不對(duì)？若是不對(duì)，我們明日再做調(diào)整?！?/br>
    所以他原本是說三日一溝通，她今日就著急尋他來看，因?yàn)橐_認(rèn)，她記錄就是他想要看的，而不是閉門造句。

    樓清運(yùn)逐一看過，他提起的關(guān)鍵場景都記錄很詳細(xì)。

    比他預(yù)期得還要詳盡些，多年的治療經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)病，再加上這幾日對(duì)小六的熟悉，他近乎可以從文字上讀到卓卿的畫面感。

    細(xì)枝末節(jié)處，他又多問了兩句，沈悅當(dāng)場就能同他說清楚，他幾乎沒有存疑的。

    幼兒園是孩子們交流的大環(huán)境，在幼兒園的大環(huán)境里，理論上每日的信息交流，會(huì)比卓卿在苑中熟悉的人在一處時(shí)，增加不計(jì)其數(shù)。而這種信息高速碰撞的環(huán)境，是最容易激發(fā)潛能的一種場景。

    按照卓卿的眼下的狀況，去幼兒園是很好的選擇。

    甚至，像是為她量身定制的。

    因?yàn)樵谂缘牡胤?，不?huì)說話的孩子，要么被人照顧得很好，所有周圍都是熟悉的人保護(hù)著，很難能有這樣信息大量交流碰撞的環(huán)境；要么，就是被人忽視的情況，這樣的情況，很難能配合孩子的治療。

    所以，像卓卿這樣，家中人照顧細(xì)致，又能有這樣開放的環(huán)境讓卓卿每日反復(fù)訓(xùn)練，簡直是完美的恢復(fù)環(huán)境。

    興許，卓卿比他早前預(yù)計(jì)的恢復(fù)時(shí)間還要再短些，恢復(fù)得還要再好些。因?yàn)椴』妓幍沫h(huán)境，也是非常重要的影響因素，卻又是最可遇不可求的。

    思緒間，樓清運(yùn)又聽沈悅問起，“這樣可以嗎？”

    樓清運(yùn)看她，“沈姑娘，我明日可以去幼兒園旁聽一陣子嗎？”

    沈悅驚訝。

    樓清運(yùn)道，“我需要實(shí)地觀察六小姐所處的環(huán)境，包含周遭的人，更有利于做后續(xù)的判斷?！?/br>
    沈悅眸間微微滯了滯，忽得，靈機(jī)一動(dòng)，嘴角稍稍勾起，“樓大夫，我正好有個(gè)主意?！?/br>
    樓清運(yùn)詢問般看他。

    沈悅笑道，“正好開春了，冬春交替，孩子們很容易不注意生病，一生病，整個(gè)幼兒園中的孩子都容易被傳染，要不，明日的分享課程，由樓大夫給孩子上一堂預(yù)防冬春疾病的課？”

    樓清運(yùn)頓了頓，這倒是應(yīng)景，只是，他還同幼兒園的孩子上過課，竟然在這里實(shí)現(xiàn)了去……

    “也好?！睒乔暹\(yùn)想，那他有足夠的時(shí)間可以在教室中觀察，而不引起旁的孩子過多注意。

    沈悅正好放下茶盞，“對(duì)了，方才不是問幼兒園中有幾個(gè)孩子嗎？樓大夫要是有時(shí)間，我正好先同樓大夫說一聲？明日去的時(shí)候，樓大夫也與印象?！?/br>
    “好?！睒乔暹\(yùn)應(yīng)聲。

    ***

    翌日晨間，沈悅準(zhǔn)時(shí)醒來。

    又是新的一日，會(huì)繼續(xù)同孩子們在幼兒園中度過一天。

    今日起，卓新就不在幼兒園中幫忙了，沈悅輪值提早去檢查教室內(nèi)的常規(guī)。

    還差兩盞茶時(shí)間到辰時(shí)六刻，阿四和小七是第一批準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)的。

    “阿四，小七，早上好，歡迎你們來王府幼兒園?！鄙驉偢┥沓麄兌说?。

    “阿悅早上好?！毙∑呗氏葢?yīng)聲。

    雖然不想承認(rèn)，但阿四也不得不覺得，沈悅每日在彩虹大門處的問候，就似是晨間的陽光一般溫暖。

    也如同每一個(gè)晨間一般，孩子們總是或高興，或委屈得來到幼兒園，譬如桃桃，最喜歡的衣裳紐扣掉了一顆，哭得停不下來，所以遲到，連帶著穗穗也遲到。

    原本以為今日會(huì)有情緒的小八，因?yàn)樽蛲砩驉傉?qǐng)小五幫忙，這幾日去找小八一起來幼兒園，五哥主動(dòng)來找他，小八高興得連幼兒園不能吃零食的事情都忘了，反而高高興興來上學(xué)。

    小六昨日施了針，今日起得遲，所以來得稍晚些。

    等到辰時(shí)七刻的時(shí)候，差不多就只剩齊格了。

    沈悅看了看一側(cè)的銅壺滴漏，不應(yīng)該……齊格昨日是值日生，今日應(yīng)當(dāng)是最守時(shí)的一個(gè)，而且，齊格的規(guī)則感很強(qiáng)。

    沈悅疑惑中，陶伯跟前跑腿的小廝來了，“將軍府來人了，說齊小公子病了，這兩日怕是暫時(shí)都來不了幼兒園了?！?/br>
    病了？沈悅意外，昨日不都還好好的。

    而且，齊格的底子比小五還壯實(shí)，忽然就病得不能來幼兒園了……

    沈悅又無從求證，眼見差不多要到巳時(shí)了，沈悅朝小廝應(yīng)了聲好，這才轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備入園。

    結(jié)果剛轉(zhuǎn)身不久，又有小廝在身后喚道，“沈姑娘留步?！?/br>
    沈悅應(yīng)聲轉(zhuǎn)身，見是門口值守的小廝，“沈姑娘，將軍夫人送來的信箋，陶伯讓直接給沈姑娘送來就好。”

    剛剛才來了人說齊格生病，眼下，將軍夫人又差人送信箋來？

    沈悅心里似是隱隱有些不好預(yù)感，果真，打開信箋，大致瀏覽一遍，心中忽得沉了下去，齊格不是生病……

    想起昨日在幼兒園時(shí)，齊格一臉興奮同旁的孩子討論蹴鞠的事，忽然被點(diǎn)名做值日生時(shí)既驚喜又錯(cuò)愕的表情，而后是將軍夫人來接他時(shí)，齊格走了很遠(yuǎn)，都回頭給她揮手再見。

    沈悅心中有些說不出的意味。

    齊格缺席了。

    王府幼兒園第一次有孩子缺席。

    第152章 沈悅造訪

    而缺席的這個(gè)人, 還是昨日才剛加入幼兒園，興奮了一整日，臨走前仍躍躍欲試的齊格。

    從大門處回教室, 沈悅還很難不去想齊格的事。

    而教室中，正在吃飯的寶貝們都扭頭看她。

    但只見沈悅一人，卻不見齊格。

    蔥青和少艾眸間意外, 面面相覷, 眼神又都詢問般看向沈悅。

    教室中，無論蔥青、少艾，還是餐桌上吃飯的寶貝們，都好奇沈悅怎么沒同齊格一處？照說, 就剩最后一個(gè)齊格了, 沈悅會(huì)等著齊格來，一道領(lǐng)著齊格回教室的。

    眾人眼中都是詫異, 尤其是桃桃，會(huì)忍不住遠(yuǎn)遠(yuǎn)問, “阿悅，格格哥哥呢？”

    昨日，齊格新交到的好朋友就是桃桃。

    齊格聽桃桃叫卓天五哥哥, 也同桃桃說他叫格格哥哥。還和桃桃約好了，桃桃今日帶他去玩樹洞區(qū)去。樹洞區(qū)盤根錯(cuò)節(jié), 昨天齊格就很有興趣, 但昨日的戶外活動(dòng)不是樹洞區(qū), 要等到今日。

    齊格家中就他一個(gè), 這里忽得多了這么多孩子，每時(shí)每刻都在一處，齊格一時(shí)也有些不習(xí)慣。但因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候齊格在桃桃身邊坐過, 桃桃同他說過話，齊格也時(shí)常和桃桃說話，兩人成為了好朋友。所以桃桃今日沒見到齊格，桃桃也會(huì)問起齊格來。

    沈悅見大家都關(guān)注著，心中應(yīng)是或多或少都關(guān)心齊格的事，沈悅上前，俯身朝孩子們道，“寶貝們，齊格今天家中有事，暫時(shí)請(qǐng)假不來了?！?/br>
    小八瞪圓了眼，“還可以不來幼兒園的嗎？”

    小八其實(shí)也不想來，但是，他不知道幼兒園可以不來。

    一個(gè)問題拋在眼前，就不再一個(gè)人的問題，除卻小八會(huì)問，小七也會(huì)問，“那什么樣的情況就可以不來幼兒園呢？”

    小五也環(huán)臂，“齊格他怎么想不來就不來！”

    阿四嘆道，“請(qǐng)假啊，生病可以請(qǐng)假，有事也可以請(qǐng)假，剛才阿悅不是說了，齊格家中有事，所以請(qǐng)假不來了嗎？”

    小六也不由打了打呵欠。

    小六昨日施了針，今晨還有些犯困，他們說話，小六沒怎么打得起精神來。

    穗穗則是一面喝著粥，一面好奇聽大家說著什么，自己沒有出聲。

    總歸，因?yàn)辇R格請(qǐng)假的事，一時(shí)在寶貝們這里引起了熱議，蔥青和少艾都看向沈悅，最怕孩子們相繼起了不想來幼兒園的心思。

    這也是頭一次幼兒園有孩子缺席的情況。

    蔥青和少艾不知道該怎么平復(fù)孩子們當(dāng)下的心緒。

    沈悅朝餐桌上的孩子們溫和笑了笑，伸手將食指放在唇瓣，做了一個(gè)“噓”的姿勢。大家都反應(yīng)過來，早飯的時(shí)候不能說話，便紛紛捂住嘴。

    沈悅笑道，“大家盡快吃完，我們團(tuán)隊(duì)分享的時(shí)候討論?！?/br>
    孩子們陸續(xù)點(diǎn)頭。

    沈悅原本就在彩虹大門處等了些時(shí)候，回來得晚，眼下，孩子們其實(shí)差不多都進(jìn)入早餐的尾聲了。蔥青和少艾分別領(lǐng)著孩子們?nèi)サ故澄餁堅(jiān)途邭w位和清潔桌面和地面，最后洗手去教學(xué)區(qū)。

    正好樓清運(yùn)也來了教室，沈悅?cè)ビ?，“樓大夫?！?/br>
    樓清運(yùn)也換了室內(nèi)鞋，“沒遲吧?！?/br>
    沈悅笑道，“剛剛好。”

    樓清運(yùn)早前便來過幼兒園參觀，當(dāng)下，正好看到孩子們收拾碗筷，擦桌子，有洗手，還有速度快的，已經(jīng)在教學(xué)區(qū)落座了。

    小六原本在洗手，看到樓清運(yùn)來，好奇眨了眨眼睛。

    “樓大夫，這邊。”沈悅領(lǐng)了樓清運(yùn)來到教學(xué)區(qū)。

    教學(xué)區(qū)已經(jīng)坐了急性子的小五，還有小八。

    兩人都好奇得打量著樓清運(yùn)。

    正好人孩子們還沒到齊，離正式開始上課還有段時(shí)候，小五和小八聽沈悅同樓清運(yùn)道，“剛才早餐時(shí)間有個(gè)小插曲，開始之前，可能會(huì)有一個(gè)簡短的討論環(huán)節(jié)，等要這個(gè)討論環(huán)節(jié)結(jié)束，才開始上課。”

    樓清運(yùn)應(yīng)好。

    “我去那邊看看，樓大夫先休息?！鄙驉傄娛[青一人有些照看不過來。

    樓清運(yùn)點(diǎn)頭。

    等沈悅離開，小六也洗了手上前，見了樓清運(yùn)在，好奇眨了眨眼睛。

    —— 樓大夫，您怎么在？

    沈悅用手語比劃。

    樓清運(yùn)半蹲下，一面用手語比劃回答著，一面同時(shí)看著她，溫和道，“沈悅邀請(qǐng)我，今日來幼兒園給大家授課，說春日疾病的預(yù)防，所以我來了這里?！?/br>