的學(xué)生們，就連講臺(tái)上的圣弗朗大師也嚇了好大一跳。

    順著眾人的目光望去，只見課室的木門被人粗魯推開，撞在墻上發(fā)出好大的聲響，一個(gè)嬌小的身影正怒氣沖沖地從門口中進(jìn)來。

    等寶寶仔細(xì)看清楚來人后，小嘴不禁噗嗤一聲笑了出來。

    來人不是別人，正是今天早上氣焰囂張的姬麗公主，可惜此刻的完全沒了今早的光鮮亮麗，一頭柔順光亮的褐色長(zhǎng)發(fā)此刻凌亂如雞窩，就連身上穿的華麗魔法袍此刻也東歪西扯，活像個(gè)剛剛逃完難回來的難民似的。

    眾人聽見寶寶的笑聲，也終于忍不住笑意哄堂大笑起來。

    在眾人的哄笑聲中，姬麗的臉蛋一陣黑一陣白可謂精彩無比。自由活動(dòng)時(shí)間后，她被氣得連午飯也沒吃，回到那個(gè)簡(jiǎn)陋空蕩的平民宿舍，把自己埋在被窩里暗自咬被單泄憤。結(jié)果不小心睡著了，沒了仆人照顧的她睡過了頭，對(duì)于自己的頭發(fā)和衣服雖然有心整理，哪知越理越亂，一邊和自己的衣服頭發(fā)奮戰(zhàn)，一邊望課室路上趕。以往前呼后擁的她哪曾嘗試過今天的滋味，一路上光是路人詭異的目光已經(jīng)讓她很難受了，剛進(jìn)來有讓人哄堂大笑，讓她的怒火一下子飃升至最高點(diǎn)。

    她狠狠掃視了一周，最后眼光落在坐在最前頭，一臉天真無辜的寶寶身上。

    “你！”手望寶寶那一指，“第一排的位置不是像你這種不知從哪兒冒出來的低賤平民坐的，把位置讓出來！”初來乍到的姬麗沒有看到剛才圣弗朗對(duì)寶寶的呵護(hù)備至，故而認(rèn)為寶寶是一個(gè)很好捏的軟柿子，于是首先拿寶寶開刀。

    姬麗尖刻的話讓在場(chǎng)的所有人不自覺地停下嘴邊的笑意，眉頭一皺。

    寶寶無辜指了指自己，正欲開口，一旁的博爾已經(jīng)看不過眼了：“哼！看來你沒把我今天早上的話聽進(jìn)去……呵呵……無論如何，這位置也輪不到你這個(gè)衣衫不整的‘公主’來坐?！?/br>
    博爾冷哼一聲，斜了一眼姬麗凌亂的裝束，冷冷一笑。

    “你！”姬麗被博爾的話駁斥得說不出話來。

    “咳咳……這位同學(xué)，你是來這里上課的嗎？身為這里的圣階導(dǎo)師，我鄭重敬告你，學(xué)院里不允許有衣裝不整者進(jìn)來上課，諒你初犯，還不盡快找個(gè)位置坐下整理自己的儀容？！”這回兒，站在臺(tái)上的圣弗朗很有權(quán)威地發(fā)言了。

    真要命，要不是為了他可愛的小伊，他才不會(huì)受了邁吉那jian詐的老頭引誘，再度執(zhí)起教鞭站上講臺(tái)授課。要知道以前的他已經(jīng)處于半退休的狀態(tài)，整天冥冥想，教教關(guān)門弟子魔法，日子要有多愜意就有多愜意……

    現(xiàn)在還冒出這么一個(gè)儀容不整的任性女孩對(duì)可愛小伊頤指氣使，對(duì)他堂堂圣階魔法師的臉面發(fā)出裸的挑釁，怎能讓他不討厭這個(gè)傲慢的女孩。

    在圣弗朗的怒喝下，姬麗銀牙咬得咯咯作響，只好默不作聲地走到課室的最后頭，氣吁吁地坐下。

    “很好，那么我們開始上課?！碧幚砗民氲募惡?，圣弗朗清了清嗓子，蒼老的聲音不高不低，敲好能傳遍教室的每個(gè)角落。

    圣弗朗轉(zhuǎn)身，在光潔的黑板上刷刷刷寫下兩個(gè)蒼勁有力的大字。

    “基礎(chǔ)？”寶寶跟著念了出來，疑惑地望著一臉慈祥的圣弗朗，相信其他學(xué)院也以同樣的神情望著臺(tái)上的大師。

    “沒錯(cuò)，做每樣事情的時(shí)候，基礎(chǔ)都十分重要。你們學(xué)了魔法也有一個(gè)學(xué)期了，我在這里提問一下，你們認(rèn)為學(xué)習(xí)魔法的基礎(chǔ)是什么？”圣弗朗慈祥的臉上明寫著諄諄誘導(dǎo)四個(gè)字。

    “我知道。”一個(gè)男學(xué)生很快就舉手回答，“就是要有學(xué)習(xí)魔法的先天資質(zhì)，還要勤奮冥想，儲(chǔ)存足夠的精神了發(fā)動(dòng)魔法?！?/br>
    圣弗朗點(diǎn)點(diǎn)頭：“先天的條件固然很

    【耽美】蛋生寶寶（重生）最新網(wǎng)址找回……６ｕ６ｕ６ｕ．ㄈòМ7

    重要，這也是為什么當(dāng)代魔法師十分稀少的緣故。勤奮冥想對(duì)每一位魔法師的成長(zhǎng)都必不可少，但這兩者還不全是學(xué)習(xí)魔法是基礎(chǔ)?！?/br>
    “不全是？”有學(xué)生好奇問道。

    “沒錯(cuò)，你們冥想的時(shí)候一般是怎么樣的？”圣弗朗接著拋出問題。

    這回博爾也舉手回答了：“保持腦海的平靜，感受自身精神力的凝聚，爭(zhēng)取盡快凝集足夠的精神力。”

    圣弗朗微笑：“凝聚精神力固然是冥想的必要過程，但是冥想有另外一個(gè)十分重要的基礎(chǔ)作用?！?/br>
    在學(xué)生們好奇的目光下，圣弗朗吊足了大家的好奇心后才緩緩?fù)鲁觯骸澳蔷褪歉闹艿哪Хㄔ販贤ā！闭f完又轉(zhuǎn)身在黑板下刷刷寫下“溝通”兩個(gè)大字。

    “溝通？”寶寶疑惑重復(fù)。

    “沒錯(cuò)，就是溝通。當(dāng)然，這個(gè)溝通是以你們身體內(nèi)所擁有的對(duì)應(yīng)魔法元素能力作為依據(jù)的。如果你同時(shí)擁有光、火二系的魔法能力，那么你只能感受到這兩種元素的存在。接下來的十分鐘，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜心感受一下身體四周的魔法元素?！笔ジダ是们弥v桌，讓竊竊私語的課堂安靜下來。

    “不知道這圣階導(dǎo)師搞什