雖然基地還沒(méi)開耕，就浪費(fèi)了一些時(shí)間，罕古麗還是信心滿滿的。

    買來(lái)的光伏數(shù)量有限，主要是基地現(xiàn)在開發(fā)的面積還不大，所以扯起的電網(wǎng)，圍成的面積也小。

    等到罕古麗把這些都做停當(dāng)了，高中要準(zhǔn)備開學(xué)了。

    時(shí)間立馬變得緊張起來(lái)，高一、高二的英語(yǔ)上下冊(cè)全啃了下來(lái)，單詞、課文，課后練習(xí)題，學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)作業(yè)書也慢慢在做，有些題，對(duì)照答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了之后，不明白是怎么回事，得等開學(xué)了，找人問(wèn)問(wèn)。

    高中的數(shù)學(xué)全部復(fù)習(xí)完了，課本的作業(yè)刷了一遍，有不懂的地方，網(wǎng)上可以搜一下，解釋非常詳細(xì)。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)作業(yè)書也刷了一遍，網(wǎng)上倒是能找到類似的作業(yè)題，多思考幾遍，便轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)了，找到自己?jiǎn)栴}在哪。

    好在以前做的卷子沒(méi)有扔，于是找了幾份，自己給自己測(cè)試了一下。

    基本上數(shù)學(xué)試卷的選擇、填空可以拿到八0%的正確率，后面的大題就得看運(yùn)氣了。

    英語(yǔ)的聽力一團(tuán)糟，完全聽不懂似的。

    后面對(duì)照答案，發(fā)現(xiàn)聽力的內(nèi)容挺簡(jiǎn)單的，于是對(duì)照著答案反反復(fù)復(fù)去聽，磨一遍、磨兩遍……

    語(yǔ)法靠蒙，錯(cuò)誤率50%，完形填空20個(gè)里面能答對(duì)八個(gè)，算最好成績(jī)。

    作文……作文就不談了。

    罕古麗讀的是理科，也不知道當(dāng)時(shí)選科的時(shí)候是腦子進(jìn)水還是被門給擠了……

    家里爸爸mama在粵省鵬城打工，委托了姑媽幫忙給柳依辦理復(fù)讀手續(xù)。

    這天一大早，姑媽打來(lái)電話，說(shuō)家里有人，會(huì)讓姑父帶著一起去報(bào)名，特意叮囑柳依要早點(diǎn)過(guò)去姑媽家，因?yàn)樗麄冋伊艘粋€(gè)熟人，可以幫忙辦理手續(xù)，不能讓別人久等。

    掛了電話，柳依便納悶，報(bào)個(gè)名而已，還要什么熟人……

    跟著姑父去了新的學(xué)校，（沒(méi)有選擇之前的高中復(fù)讀），校門口便見到熟人了，姑父一口一個(gè)主任，也不知道是哪個(gè)學(xué)科的主任。

    主任帶著姑父和柳依一邊往學(xué)校走，一邊閑聊。最初是和姑父聊家常，后面話題便轉(zhuǎn)到柳依這里了。

    “你上次高考成績(jī)?cè)趺礃?？?/br>
    柳依把各科成績(jī)說(shuō)了一下，其實(shí)具體分?jǐn)?shù)也不大記得了。

    “嗯，底子還是太薄弱了，這兩個(gè)月有做準(zhǔn)備嗎？”

    “準(zhǔn)備了，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還是有些不太懂的，想著開學(xué)了快點(diǎn)問(wèn)老師。”

    “不錯(cuò)，有這個(gè)心就好。我看你這成績(jī)啊，理科還是有點(diǎn)嗆，想不想轉(zhuǎn)文科？”

    姑父趕緊在一旁解釋，“哎呦，主任，這學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕嘛。再說(shuō)，就一年了，現(xiàn)在轉(zhuǎn)科，哪里來(lái)得及?！?/br>
    主任點(diǎn)點(diǎn)頭，沖著柳依鼓勵(lì)道，“你努努力，數(shù)理化雖然難學(xué)，但是答對(duì)一道題就能甩文科10多分，就一年了，辛苦一下?！?/br>
    柳依看姑父和主任都是這樣的意思，也不敢多說(shuō)話，只好應(yīng)了一聲。

    主任去辦公室找值班老師說(shuō)了幾句話，柳依的材料便遞了過(guò)去，窗口有人叫柳依的名字，姑父趕緊過(guò)去把錢交了，就此復(fù)讀的手續(xù)便辦好了。

    回家路上，姑父因?yàn)轶w胖，所以沒(méi)有騎自行車。柳依的自行車停在姑父家，于是兩人一前一后慢慢走著。

    姑父語(yǔ)重心長(zhǎng)叮囑柳依，“你爸媽在外面打工辛苦，不是不管你，家里就這個(gè)條件。你不為家里，也得為你自己，把書讀好。”

    柳依看著路上硌腳的小石子，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這一屆一共開了5個(gè)復(fù)讀班，柳依被分到了復(fù)讀五班。

    第一天，沒(méi)有早自習(xí)，帶著期待坐在新班級(jí)里，復(fù)讀的同學(xué)很多，大概看了一下，附近好像沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，這樣也好。

    找了個(gè)位置，隨意坐下，聽著前后座的同學(xué)海闊天空的聊著。

    “聽說(shuō)按高考成績(jī)分的，我們班是最差的那個(gè)?！?/br>
    “不會(huì)吧。那個(gè)后門邊上那個(gè)平頭，看到?jīng)]，是跟我一個(gè)初中的。后來(lái)他考上了市里最好的高中，據(jù)說(shuō)高考5八0多分，高出一本線30多分，覺(jué)得不理想，想再?zèng)_一下?！?/br>
    “不是說(shuō)成績(jī)好的都不在我們這，而是說(shuō)按成績(jī)排序，第一名在一班，第二名在二班，第五名就在五班。這個(gè)意思懂了么？我們班的均分，就是墊底的?！?/br>
    “哦，這樣啊。那老師該怎么分？”

    “最好的，當(dāng)然是在最好的班啦。”

    “那糟了……”

    “是啊，就是沖著老師好，才這個(gè)學(xué)校來(lái)的，沒(méi)想到這樣的搞法……”

    過(guò)了一會(huì)，班主任便來(lái)了。

    復(fù)讀班的班主任姓孔，是個(gè)男老師，教數(shù)學(xué)的，個(gè)子不高，一雙眼睛很犀利，掃了掃班上的同學(xué)，然后示意大家安靜。

    “大家好，我是五班的班主任，接下來(lái)的一年，希望大家能好好努力。首先呢，要了解大家的成績(jī)情況，我們先做一份試卷。這份卷子呢，大家也不用太有負(fù)擔(dān)，放假兩個(gè)月，很多同學(xué)可能已經(jīng)玩瘋了，現(xiàn)在便是給你們上上發(fā)條的時(shí)候，該緊一緊了?！?/br>
    卷子發(fā)了下來(lái)，柳依趕緊拿出包里的草稿紙和筆盒，開始做了起來(lái)。

    兩節(jié)課后，測(cè)試時(shí)間到，柳依吐了口氣，還好，大題做出了兩個(gè)。

    老師親自下來(lái)收卷子，沒(méi)有指派同學(xué)，一邊收卷子，一邊喊，“大家要去洗手間的快去，下節(jié)課是語(yǔ)文，等會(huì)老師就要過(guò)來(lái)了……”

    柳依趕緊往洗手間跑，路上遇到了一個(gè)以前的高中女同學(xué)，尤絲絲。

    兩人以前其實(shí)不熟，這下既然遇到了，便隨便一聊，居然都在同一個(gè)班。

    只是柳依坐在中間位置，尤絲絲坐在比較靠前的位置。

    語(yǔ)文課開始了，老師姓張，也是男老師。

    學(xué)文的老師可能文采比較好，洋洋灑灑說(shuō)了很多，然后布置任務(wù)，一節(jié)課的時(shí)間，寫一篇作文，就以高考后的想法，事情為內(nèi)容，文體不限。

    待熬到中午下課，尤絲絲找了過(guò)來(lái)，一起去食堂吃午餐。

    柳依不太敢說(shuō)話，長(zhǎng)期成績(jī)不好的人，多少都有些不自信了，骨子里透著抑郁和自卑。

    尤絲絲活潑、性子大咧，一會(huì)說(shuō)上午的題目，一會(huì)說(shuō)作文，一會(huì)說(shuō)這個(gè)菜不好，一會(huì)說(shuō)下午化學(xué)、物理的考試。