欲揚(yáng)，一切不正當(dāng)緣由引起的戀情，都不是早戀。是傻瓜不想成長(zhǎng)，逃避現(xiàn)實(shí)的笨蛋才這么干。

    先抑，早戀作為感情一種，和其他戀愛一樣都會(huì)存在不好的一面。但哪怕失敗，也不可怕。

    重點(diǎn)，早戀作為一種情感，一種發(fā)生在青春期的情感，好處有一二三四五六七八九十。

    引申，如何呵護(hù)早戀，培養(yǎng)獨(dú)立人格！

    柏以凡：“早產(chǎn)的小朋友需要更多呵護(hù)，早發(fā)的戀情也如此。最好呵護(hù)戀情的方式，就是培養(yǎng)獨(dú)立人格！學(xué)會(huì)愛自己，內(nèi)外兼修，讓自己變得更強(qiáng)大，有一天可以站在那人身邊，共同進(jìn)退，直面人生。這才是早戀的真諦和應(yīng)該擁有的結(jié)局?！?/br>
    柏以凡看表。

    柏以凡：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)！”

    背完《少年中國(guó)說(shuō)》片段。

    柏以凡：“我輩少年出英豪，必能育獨(dú)立之人格，攜手走向明日輝煌！”

    柏以凡：洗腦完畢！

    全場(chǎng)振奮，這已經(jīng)不是早戀利弊辯論，這是勵(lì)志演講。

    柏以凡“咣當(dāng)”坐下。

    計(jì)時(shí)員：……

    時(shí)間過(guò)了十秒，沒(méi)注意到。

    計(jì)時(shí)員若無(wú)其事：“時(shí)間到?！?/br>
    1班帶動(dòng)下，全場(chǎng)瘋了一樣拍手。評(píng)委席上老校長(zhǎng)站起來(lái)跟著學(xué)生一起鼓掌。

    結(jié)果太亢奮，下面裴智一陳詞，沒(méi)人用心聽，都在討論。

    裴智一勉強(qiáng)說(shuō)完陳詞。

    詹玥宣布辯論賽結(jié)束，評(píng)委老師審評(píng)。

    詹玥就請(qǐng)場(chǎng)上觀眾發(fā)言，說(shuō)感想。

    這一來(lái)不得了，站起來(lái)都激動(dòng)的表示，早戀不可怕，遇到早戀對(duì)象一定會(huì)一起努力學(xué)習(xí)，讓自己變好變強(qiáng)大，吧啦吧啦。

    倒是9班學(xué)生還努力，挑刺說(shuō)反方觀點(diǎn)太理想化，是歪解早戀，美化早戀。獨(dú)立人格和早戀?zèng)]什么關(guān)系，高中生思想不成熟，早戀的人誰(shuí)會(huì)這么想？

    1班眾人立刻跳起來(lái)要反駁。

    話筒莫名其妙傳到謝歲辰手里，全場(chǎng)迅速靜默一秒。

    夭壽啦！校草要表態(tài)說(shuō)戀愛觀啦！

    謝歲辰站起來(lái)：“喜歡一個(gè)人，就應(yīng)該更加珍惜他，學(xué)會(huì)克制，努力變強(qiáng)。我就是這么想的。哪怕我之前還有疑惑，今天之后只會(huì)更加肯定這個(gè)想法?！?/br>
    程逸灝：“為什么我是男的，也有點(diǎn)想嫁老大了？”

    尤成：……

    尤成安慰自己：“我剛才什么都沒(méi)聽到?！?/br>
    9班群眾不死心，湯小柳突然站起來(lái)，挑釁柏以凡。

    湯小柳拿著話筒：“柏以凡，那你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在兩人面對(duì)必定的分離，比如她要去另外一個(gè)地方，你肯定留在原地。遇到這樣的暗戀，你怎么處理！”

    柏以凡：……姑娘你到底要干嘛咧。

    奈何全場(chǎng)看向柏以凡。

    柏以凡站起來(lái)，下意識(shí)說(shuō)：“既然分離再所難免，當(dāng)然選擇放手，去追求自己獨(dú)立。直到有一天，我足夠強(qiáng)大，抵抗住所有責(zé)難、考驗(yàn)和困難，再不讓外力帶走任何人。這樣，我就能用最好的姿態(tài)去再愛這個(gè)人一次?！?/br>
    柏以凡說(shuō)完，自己呆了。

    全場(chǎng)：……

    張晶娟捂臉：“媽呀，男神?！?/br>
    柏以凡木著臉：“修正最后一句，我就能用最好的姿勢(shì)去揍這個(gè)人一次，不，十次，一百次，一萬(wàn)次！?。　?/br>
    全場(chǎng)觀眾：……

    多大仇？

    任曉璇問(wèn)張晶娟：“你男神怎么了？”

    張晶娟：“害羞！”

    第89章　平局和獎(jiǎng)勵(lì)

    柏以凡發(fā)完言，場(chǎng)下先是安靜，后來(lái)大家都樂(lè)了，只當(dāng)他在說(shuō)笑話。

    接著又有人問(wèn)問(wèn)題，各種各樣。

    反方人氣火爆，有質(zhì)疑，有稱贊，還有人問(wèn)辯論時(shí)用到的例子和詩(shī)句。

    這樣的問(wèn)題柏以凡逃不了，只好拿著話筒解釋說(shuō)明，偶爾引申，時(shí)常歪解。

    場(chǎng)下觀眾頻頻鼓掌笑又鬧。

    學(xué)生很歡樂(lè)，可評(píng)委們卻為難壞了。

    辯論賽是說(shuō)服評(píng)委的，辯論賽的輸贏代表著評(píng)委的態(tài)度。換言之，這場(chǎng)決賽的結(jié)果代表著學(xué)校對(duì)“早戀”的態(tài)度。

    抽到早戀的題目是個(gè)意外。雖然市一中對(duì)于早戀的態(tài)度是合理引導(dǎo)，適當(dāng)撲殺，但大場(chǎng)面上的態(tài)度當(dāng)然得是反對(duì)的。

    辯論題出來(lái)，正方已經(jīng)妥妥兒的贏定了。

    然而誰(shuí)也沒(méi)想到，1班的四個(gè)這么能折騰。擴(kuò)大概念，步步為營(yíng)。柏以凡更是長(zhǎng)了一百?gòu)堊?，黑的說(shuō)成白的，死的都要說(shuō)活了。

    難得是價(jià)值導(dǎo)向不歪，最后有獨(dú)立人格畫龍點(diǎn)睛，全場(chǎng)都給煽動(dòng)了。

    評(píng)委審評(píng)討論著，還有學(xué)生站起來(lái)表態(tài)：要好好學(xué)習(xí)！

    而這一場(chǎng)辯論賽，9班的表現(xiàn)不失水準(zhǔn)。只可惜倒霉催地遇到了1班，反襯之下，就顯得單薄。

    說(shuō)判9班贏，好像評(píng)委自己在說(shuō)“我瞎了我聾了”。

    評(píng)委們這時(shí)候也不管分?jǐn)?shù)了，聚在一起討論。

    大局為重，副校長(zhǎng)咬牙要犧牲小我：“黑臉就黑臉吧，我去宣布結(jié)果。老陳你別生氣啊，實(shí)在是要判你們班贏了，以后學(xué)校工作可就難做了?！?/br>
    陳老師怒：“你抽題目的時(shí)候怎沒(méi)想到我們班難辯啊！”

    副校長(zhǎng)：“你抽正反方的時(shí)候怎么不抽到正方！你抽到了，你們班不就合情合理贏了嗎！”

    陳老師：“你怎么不問(wèn)老賈，他手怎么那么快！”

    9班班主任賈老師特冷靜：“獲勝班級(jí)我是絕對(duì)不要的。拿了我們那就是得罪全場(chǎng)其他學(xué)生了，你們不怕被罵，我這班主任還要臉呢。而且我還教著1班呢！”

    副校長(zhǎng)：“那怎么辦！”

    賈老師：“我管你。”

    副校長(zhǎng)：……

    校長(zhǎng)：“老賈你不要鬧脾氣?！?/br>
    賈老師：“冤枉了，我們班孩子不是輸不起，你硬要判我們班勝，那就是瞧不起人。我們學(xué)生不會(huì)開心的?！?/br>
    副校長(zhǎng)：“這怎么能不開心呢！”

    老師之間又是一通辯。

    老師們?yōu)榱斯谲娛钦l(shuí)爭(zhēng)執(zhí)不下，學(xué)生也有人討論。

    程逸灝說(shuō)：“咱們會(huì)贏吧？咱班辯論得多好呢。凡凡最后陳詞帥爆了。”

    尤成：“說(shuō)不好，我覺得還是有可能輸?shù)?，你想啊，要是我們班贏了，那不就等于是學(xué)校默許早戀了嗎？校長(zhǎng)腦子又沒(méi)壞掉，他才不會(huì)給自己找麻煩呢?！?/br>
    程逸灝：“有道理。難道我們班非輸不可了？”

    謝歲辰：“就算輸了也光榮。沒(méi)什么大不了?！?/br>
    遲濤難得刻?。骸拜斄嗽劬彤?dāng)校領(lǐng)導(dǎo)的腦袋都?jí)牡袅?！?/br>
    眾人：……

    校領(lǐng)導(dǎo)的腦袋當(dāng)然沒(méi)有壞，至少還有個(gè)老校長(zhǎng)壓陣。最后老校長(zhǎng)拍板——破例平局！

    而宣布結(jié)果的重任被分配到了副校長(zhǎng)頭上——誰(shuí)讓他抽了不該抽的題目？

    副校長(zhǎng)滿腔哀怨，冤比海深?？上硬涣恕?/br>
    在其他評(píng)委殷切期盼幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神中，副校長(zhǎng)硬著頭皮上臺(tái)。

    在場(chǎng)學(xué)生立刻安靜下來(lái)。

    副校長(zhǎng)先對(duì)這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行總結(jié)。用詞謹(jǐn)慎，一點(diǎn)偏頗都不帶，夸1班一句四個(gè)字，必再夸9班一句，還得也是四個(gè)字。

    總結(jié)到詞窮，副校長(zhǎng)再拖不下去，一跺腳：“本次辯論賽，兩方都精彩，評(píng)委打分持平，故而決定平局！”

    所有學(xué)生：……

    就沒(méi)聽說(shuō)過(guò)辯論賽還能判平局的。

    不過(guò)副校長(zhǎng)什么都聽不見看不見似的，又宣布了最佳辯手——兩個(gè)。

    所有學(xué)生：……

    已經(jīng)不想再說(shuō)什么了。

    給最佳辯手頒獎(jiǎng)的是老校長(zhǎng)。老校長(zhǎng)把獎(jiǎng)狀給了裴智一，裴智一接過(guò)獎(jiǎng)狀機(jī)械道謝。

    接著老校長(zhǎng)把獎(jiǎng)狀遞給了柏以凡。

    柏以凡倒是一臉春風(fēng)，沒(méi)半點(diǎn)不快。

    老校長(zhǎng)對(duì)柏以凡說(shuō)：“你們班辯論得很好，但有些事學(xué)校需要多方考慮，別覺得委屈。”

    柏以凡：“不委屈不委屈，沒(méi)輸就是贏嘛?！?/br>
    聲音略大，場(chǎng)上人都聽到了，裴智一的臉色好像刷上了黑漆，難看到極點(diǎn)了。

    然而場(chǎng)下很多人也都是這樣想的。

    頒完獎(jiǎng)，辯論賽就算結(jié)束了。