眾學(xué)生：……

    趙宇：……

    賀潛挑眉：……哈？

    “沐沐，你在說什么啊?！崩枨煽囍彀秃磺宓男÷暤?。

    薛沐沒有看她，而是看著站在講臺(tái)上的趙宇，重復(fù)道：“趙老師，賀潛并沒有錯(cuò)?！?/br>
    趙宇想說他聽到了。

    可一想到薛沐是情況，頭疼的抬手揉了揉眉心：“沒錯(cuò)？薛沐同學(xué)，你剛才也在教室吧？”

    從哪個(gè)方面說，賀潛都是錯(cuò)上加錯(cuò)。

    他想不明白，薛沐怎么會(huì)站出來幫賀潛說話？

    薛沐用輕緩的語調(diào)說出她的解釋：“趙老師，岳老師生氣不愿意再給文科生上英語課的緣由，并不是因?yàn)橘R潛上課遲到無視她直接進(jìn)教室這件事吧?！?/br>
    “沒錯(cuò)?！壁w宇點(diǎn)頭。

    都高三了，上課遲到老師一般批評(píng)兩句就會(huì)放人進(jìn)來，不會(huì)真的較真鬧成這般田地。

    薛沐開始說重點(diǎn)，清晰的嗓音不像是悶在口罩中發(fā)出來的：“岳老師對(duì)賀潛說的第一句話，讓他滾出教室?！?/br>
    趙宇皺眉。

    這是想反告岳老師辱罵學(xué)生？

    “薛沐同學(xué)，你到底想說什么？”趙宇也沉了嗓音。

    “趙老師，不是賀潛想‘滾’出去的，是岳老師讓他‘滾’出去的，”薛沐無視眾人看過來的錯(cuò)愕目光，聲音不高不低：“換做是我，我也會(huì)這么出去，畢竟上課遲到惹怒老師，不能再不聽老師的話。”

    趙宇：……

    黎巧：……

    眾學(xué)生：……

    賀潛緩緩抬起手對(duì)薛沐豎起大拇指。

    牛皮！

    這話他都沒敢直言說出來。

    “你……你……”趙宇指著薛沐，你了半天也沒有后續(xù)。

    他用力的甩手放回去，沉著臉看著薛沐，到底不能拿她怎么辦，誰讓人家沒說錯(cuò)？

    文科班不管老師還是學(xué)生，在思維模式方面總喜歡玩文字漏洞，趙宇不會(huì)輕易懲罰學(xué)生，脾氣好有耐心傾聽，對(duì)于他們平時(shí)耍個(gè)小聰明不僅不會(huì)批評(píng)警告，反而會(huì)贊賞縱容，這也是為什么趙宇所帶的文科一班比另外幾個(gè)班的氛圍要好。

    可今天的事情不止?fàn)砍读宋目埔话?，還有另外兩個(gè)文科班。

    英語老師岳聞香又是那么個(gè)脾氣，他不想嚴(yán)懲賀潛，想了這么個(gè)看似很嚴(yán)苛的懲罰周旋，其實(shí)只要落下面子讀個(gè)檢討再被岳聞香批評(píng)幾句給個(gè)抬價(jià)下就萬事大吉了。

    偏生一個(gè)賀潛太拗就罷了，又摻合進(jìn)來一個(gè)薛沐。

    前兩天岳聞香在教室找薛沐麻煩的事情他聽說了，趙宇有理由懷疑薛沐是借著賀潛的事，想要岳聞香這段時(shí)間都過的不舒心。

    “趙老師，我說錯(cuò)了嗎？”薛沐用極其誠(chéng)懇又認(rèn)真的語氣發(fā)問。

    趙宇：……

    “打擾一下。”走廊外，白衣如玉的青年立在門邊，聲音溫和有禮：“這節(jié)課，是文科一班的英語課對(duì)嗎？”

    “滕老師怎么來了？”趙宇驚訝，心中猜測(cè)。

    這事兒該不會(huì)是學(xué)校交給滕老師處理了吧？把滕老師都驚動(dòng)了，可見不能小打小鬧，指不定要處分通知全校了。

    可惜了賀潛這跟好苗子，唉。

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