一旁的朱銘一開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聽(tīng)著，但慢慢地發(fā)現(xiàn)，虞寧和紀(jì)明夏討論的是題目，不看虞寧，只聽(tīng)聲音的話(huà)，其實(shí)和普通人并沒(méi)有什么差別。

    漸漸地，朱銘也聽(tīng)得入神，最終把紀(jì)明夏和虞寧的兩種答題思路全都掌握了，甚至還舉一反三，捋清楚了另一道題的思路。

    人在恐懼下，果然是能爆發(fā)出無(wú)限潛能的！

    聽(tīng)了半個(gè)多小時(shí)的朱銘，表示十分滿(mǎn)足，快樂(lè)地回到了自己的座位上。

    倒是紀(jì)明夏和虞寧討論出了興致，繼續(xù)留在虞寧旁邊做題。

    期間，別的同學(xué)見(jiàn)紀(jì)明夏坐在虞寧身旁，坦然且毫不顧忌，再看朱銘收獲頗豐的模樣，頓時(shí)忍不住心動(dòng)了。

    虞寧雖然看著嚇人，但講題的時(shí)候……還挺正常的……

    不就是湊過(guò)去聽(tīng)一耳朵，不僅沒(méi)啥損失，甚至還有可能提高分?jǐn)?shù)……眼看高考在即，這等好事，誰(shuí)不想試試。

    至于那些關(guān)于虞寧的恐怖傳言，這紀(jì)明夏不是沒(méi)事人一樣，還好端端的么。

    大家心中的天平不斷搖擺著，最終還是紀(jì)明夏的幾個(gè)舍友沒(méi)忍住，圍了過(guò)來(lái)。

    圍觀(guān)的人多了，剩余的人再?zèng)]什么好糾結(jié)的，便也大著膽子紛紛湊過(guò)來(lái)。

    “虞寧，紀(jì)明夏說(shuō)你幫他提升成績(jī)，拿到了全班第二，是真的嗎？”

    “你從小學(xué)起就拿全校第一，有沒(méi)有什么秘訣啊。”

    “馬上要高考了，紀(jì)明夏說(shuō)你押題很準(zhǔn)，你對(duì)高考有什么想法？”

    虞寧聞言，轉(zhuǎn)頭看向紀(jì)明夏。

    紀(jì)明夏干笑了一聲，連忙對(duì)大家道：“虞寧給我押的題，我列了個(gè)表格，一會(huì)兒發(fā)到群里共享啊……不過(guò)畢竟只是個(gè)人押題，不保準(zhǔn)，大家也不要抱太大希望，放松點(diǎn)，一定能考好的……”

    在紀(jì)明夏的周旋下，總算把大家勸回到了原位，剩下一兩個(gè)還是想要聽(tīng)題，坐在了附近。

    這事情是由紀(jì)明夏而起，整個(gè)過(guò)程紀(jì)明夏自然不能離開(kāi)，大家和虞寧還有隔閡，彼此都不熟悉，紀(jì)明夏便一直坐在虞寧旁邊，做個(gè)輔助作用，時(shí)而幫忙溝通，時(shí)而活絡(luò)一下場(chǎng)子。

    轉(zhuǎn)眼一天就這么結(jié)束了，晚自習(xí)下課的時(shí)候，不少人向紀(jì)明夏道謝，當(dāng)目光移到虞寧身上時(shí)，雖然還是有些避諱，但最終還是一一道謝了。

    高考在即，高中三年即將結(jié)束，彼此很快就要分道揚(yáng)鑣。

    誰(shuí)也沒(méi)想到，在這最后兩天的時(shí)間，他們會(huì)忍不住尋求虞寧的幫助。

    但不管這臨時(shí)抱佛腳有沒(méi)有用，虞寧最終都不吝賜教，一整天下來(lái)，分享了不少心得。

    紀(jì)明夏眼看著大家收拾課本離開(kāi)，也小聲對(duì)虞寧道：“謝謝?！?/br>
    虞寧轉(zhuǎn)過(guò)頭看他。

    紀(jì)明夏雙手合十，討好地看著虞寧道：“沒(méi)有拆穿我的謊言，還花了這么多時(shí)間給他們講題……”

    紀(jì)明夏很清楚，以虞寧的性格，肯定懶得和這些人講題的，所以他一直坐在虞寧旁邊暖場(chǎng)周旋，但如果沒(méi)有虞寧的配合，最終尷尬的還是紀(jì)明夏。

    虞寧看著練習(xí)冊(cè)，沒(méi)說(shuō)什么，但紀(jì)明夏還是能感覺(jué)的出來(lái)，虞寧的心情挺好的。

    想到剛剛的場(chǎng)景，紀(jì)明夏心中也忍不住感慨。

    所有人都受傳言影響，恐懼虞寧，不肯與他接觸。

    但實(shí)際上，只要有一件事觸發(fā)，有一個(gè)人主動(dòng)引導(dǎo)，也許結(jié)果就會(huì)完全不同。

    在高考的超強(qiáng)壓力之下，又有紀(jì)明夏中間周旋，最終還是有不少人克服了恐懼，發(fā)現(xiàn)虞寧不過(guò)只是一個(gè)普通人而已。

    一個(gè)從小到大，不斷遭受傷害的普通人。

    要是他能早一點(diǎn)穿來(lái)就好了。

    這個(gè)契機(jī)出現(xiàn)得早一點(diǎn)，也許虞寧的童年，會(huì)快樂(lè)很多吧。

    沉浸在思緒中的紀(jì)明夏，根本沒(méi)注意到虞寧的目光，根本沒(méi)有停留在練習(xí)冊(cè)上，而是停留在兩人觸碰的手上。

    虞寧長(zhǎng)這么大，沒(méi)有人愿意和他當(dāng)朋友，更不可能有同桌，他一直都是自己一個(gè)人坐一桌的。

    今天為了講題，紀(jì)明夏坐到了虞寧身旁，之后就再也沒(méi)有挪動(dòng)過(guò)，哪怕上課都沒(méi)有換位置。

    距離高考只剩下兩天，老師也不想給大家太多壓力，課堂上隨意大家自習(xí)。

    于是不知不覺(jué)中，紀(jì)明夏從中午起，就坐在虞寧身旁，一直坐到現(xiàn)在。

    兩個(gè)男生同桌，彼此都手長(zhǎng)腳長(zhǎng)的，期間難免有些觸碰。

    紀(jì)明夏大大咧咧的，滿(mǎn)腦子都是題目，只有虞寧在講題的時(shí)候一心二用。

    紀(jì)明夏碰他手肘了，紀(jì)明夏頭發(fā)擦過(guò)他的肩膀，紀(jì)明夏的膝蓋碰到了他的腿……

    放學(xué)回去的路上，紀(jì)明夏見(jiàn)虞寧心情不錯(cuò)，小心翼翼地問(wèn)道，“虞寧，你是不是挺喜歡……大家來(lái)找你的??？”

    虞寧看了紀(jì)明夏一眼，垂下眼眸：“嗯。”

    紀(jì)明夏見(jiàn)狀，只覺(jué)得心里悶悶的，酸酸的。

    果然，即使大家那樣冷暴力對(duì)待他，在虞寧的心中，還是很渴望同學(xué)情誼的！

    紀(jì)明夏當(dāng)即道：“那明天如果還有人來(lái)問(wèn)題目的話(huà)，我們一起吧。”

    虞寧勾了勾唇角，乖巧地道：“好?！?/br>
    第15章

    紀(jì)明夏在虞寧身旁坐了兩天，直到高考前一天，學(xué)校特地給所有人放假，騰出時(shí)間確認(rèn)自己的考場(chǎng)。

    虞寧很好運(yùn)地被抽到了在本?？荚嚕o(jì)明夏趙卓越等人的考場(chǎng)，則在福南縣另一個(gè)中學(xué)的考場(chǎng)。