之前孟茹藍(lán)就聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)教導(dǎo)處的陳主任，說(shuō)她看起來(lái)是那種一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣，但其實(shí)和同學(xué)們交流起來(lái)卻是很平易近人熱情親切的，都說(shuō)她笑起來(lái)會(huì)給人一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。

    所以進(jìn)辦公室時(shí)心里并沒(méi)太大的壓力。

    此時(shí)，陳主任正端坐辦公桌前看著一份報(bào)紙，她高高的個(gè)子，瘦瘦的，黑珍珠似的眼睛，高高的鼻梁上架著一副亮晶晶的眼鏡，衣著整潔大方，聽(tīng)到有人進(jìn)來(lái)，抬頭看了一眼。

    “你們來(lái)了？先坐?！标愔魅沃钢鴫叺牡首诱f(shuō)道。

    孟茹藍(lán)和玄夜聽(tīng)話(huà)的坐下，問(wèn)：“陳主任，你找我們？”

    印象中，陳主任是非常忙碌的，不僅負(fù)責(zé)管理學(xué)校各個(gè)支部，還要主持學(xué)校大大小小的會(huì)議，還要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，人際交往等，基本上是很少能看到她有空閑的時(shí)候。

    像此刻這會(huì)兒能坐辦公桌看會(huì)兒報(bào)紙的情況真的不多。

    “是，我今天找你們來(lái)是家訪(fǎng)的事情，開(kāi)學(xué)之前我就跟你們說(shuō)過(guò)，開(kāi)學(xué)后會(huì)對(duì)住校外的同學(xué)進(jìn)行一次家訪(fǎng)，這段時(shí)間真的太忙了，現(xiàn)在就剩你倆還沒(méi)家訪(fǎng)，今天家里有人嗎？”陳主任問(wèn)。

    她臉上帶著笑，態(tài)度也還算是溫和。

    孟茹藍(lán)點(diǎn)頭，家訪(fǎng)就家訪(fǎng)吧，最開(kāi)始接太姥姥來(lái)江城就是為了應(yīng)付一下家訪(fǎng)。

    “家里有人，陳主任，要不然咱現(xiàn)在去？”孟茹藍(lán)問(wèn)。

    “也好，等我收拾一下?！标愔魅伟艳k公桌收拾了一下，那了兩份表格，然后鎖上抽屜，起身跟他們一起出了辦公室。

    秦唐憶等在校門(mén)口，見(jiàn)他們是跟陳主任一起出來(lái)的，跟著打了個(gè)招呼。

    “秦唐憶？”秦唐憶在等孟茹藍(lán)和玄夜？陳主任見(jiàn)到秦唐憶很是驚訝。

    秦唐憶是上一屆非常出色的一個(gè)學(xué)生，他各科成績(jī)都很優(yōu)秀，每次小考成績(jī)都拍全系前三，人長(zhǎng)的也帥氣，很是讓學(xué)校不少女學(xué)生喜歡。

    當(dāng)然，這樣的好學(xué)生老師也都喜歡，陳主任聽(tīng)他們系各科老師以及班主任提到最多的學(xué)生名字，就是秦唐憶。

    所以陳主任對(duì)秦唐憶的印象很深刻。

    “是，陳主任，我們住一起?！鼻靥茟浕氐馈?/br>
    路上十來(lái)分鐘，孟茹藍(lán)簡(jiǎn)單的講了一下，他們是一個(gè)村子的，和玄夜是兄妹，和秦唐憶是一個(gè)村的。

    陳主任也沒(méi)問(wèn)是堂兄妹還是表兄妹，其實(shí)也不用問(wèn)，堂兄妹肯定一個(gè)姓氏，一個(gè)姓孟一個(gè)姓玄，那自然是表兄妹了。

    這個(gè)問(wèn)題是個(gè)弊端，孟茹藍(lán)一直沒(méi)詳細(xì)說(shuō)過(guò)，剛開(kāi)始是為了應(yīng)付太姥姥，說(shuō)是堂兄妹，當(dāng)時(shí)竟然忘了堂兄妹怎么是兩個(gè)姓氏。

    跟別人說(shuō)起來(lái)，別人也都以為是表兄妹，可如果說(shuō)到太姥姥跟前，那怕就要問(wèn)出問(wèn)題來(lái)了。

    好在陳主任也沒(méi)問(wèn)，四人并排不多時(shí)就回到了灃明路的小院。

    “太姥姥，你怎么又等在門(mén)口?。俊彪x的老遠(yuǎn)，孟茹藍(lán)就看到太姥姥站在門(mén)口等著了。

    太姥姥掛著一臉和藹，眼里都是慈祥，“習(xí)慣了，太姥姥一會(huì)兒不見(jiàn)你就想你的很?！?/br>
    孟茹藍(lán)傻笑兩聲，心里甜甜的，“太姥姥，這是我們學(xué)校教導(dǎo)處的陳主任，今天是來(lái)家訪(fǎng)的?！?/br>
    “哎，陳主任好，快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)屋里坐。”太姥姥一聽(tīng)是主任，那可是不小的官兒了，連忙熱情招待。

    “不用客氣，今天來(lái)家訪(fǎng)也沒(méi)什么大事，就是來(lái)了解一下學(xué)生在校外的情況，也方便我們老師能對(duì)學(xué)生更好的管理。”陳主任也很客氣。

    家訪(fǎng)，其實(shí)就是和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)老師也了解學(xué)生的生活情況，從而針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

    “陳主任能到家里來(lái)，我們都很高興，陳主任快屋里請(qǐng)?！碧牙寻讶苏?qǐng)進(jìn)了屋，孟茹藍(lán)倒茶的功夫，陳主任已經(jīng)把這小院打量了一遍。

    這院子那么大，房間裝修的那么好，可再看著一家人，穿著都是很樸素，想來(lái)院子是租的吧。

    而且老太態(tài)度很好，至于孟茹藍(lán)和玄夜，她在學(xué)校也是了解了一些情況的，這兩個(gè)學(xué)生都很安靜，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，就是那種完全不用人cao心的學(xué)生。

    這樣事情也就好說(shuō)了。

    先是聊了一些學(xué)校的情況，陳主任是盡量讓學(xué)生以及家長(zhǎng)感受到她的熱情，感受到學(xué)校是溫暖，讓學(xué)生覺(jué)得自己并不是一個(gè)被遺落在角落，在老師心中可有可無(wú)的學(xué)生。

    但其實(shí)孟茹藍(lán)和玄夜都不會(huì)那樣想，老師對(duì)他們什么態(tài)度他們也從來(lái)不在意，更何況，他們學(xué)習(xí)好，老師自然對(duì)他們也是很關(guān)注的。

    而在家里，太姥姥就守著他們?nèi)齻€(gè)了，整個(gè)家里的重心就是他們。

    所以，他們并不缺那種所謂的熱情和溫暖，也不缺人關(guān)注，更不會(huì)有那種被遺落角落的感覺(jué)。

    而從溝通中，陳主任也了解到，這三個(gè)學(xué)生很獨(dú)立，父母都不在身邊，就太姥姥一個(gè)人照顧他們。

    “那您是挺辛苦的，您身體怎么樣？”陳主任關(guān)心的問(wèn)道。

    “好，好的很呢，對(duì)了，陳老師，說(shuō)著半天話(huà)了，都還沒(méi)吃飯吧？要不然咱們先吃飯吧，都是家常便飯，陳主任可別嫌棄啊。”

    陳主任來(lái)的突然，一來(lái)就聊學(xué)校的情況，因而到現(xiàn)在才想起應(yīng)該先吃飯。

    陳主任原本沒(méi)想在這里吃飯，但擋不住學(xué)生家長(zhǎng)都熱情，也的確過(guò)了飯點(diǎn)，現(xiàn)在就算回學(xué)校食堂也關(guān)門(mén)了，也就答應(yīng)了。

    還說(shuō)了一句挺不好意思的，想著家常便飯，大致也就是煮白面或者稀飯之類(lèi)的，能吃飽就成，她也不挑。

    可是沒(méi)想到，等飯菜端出來(lái)，完全是打破了她的價(jià)值觀。

    一條紅燒魚(yú)，一盤(pán)燉豆腐，一盤(pán)青蒜炒rou片，一盤(pán)炸小rou丸，一盤(pán)悶豆角，一盤(pán)涼拌小青菜，還有一大碗的紫菜蝦仁湯。

    飯是白米飯。

    這，這是普通人家的家常便飯？

    陳主任都驚呆了。

    孟茹藍(lán)暗暗想著，幸虧啊，幸虧他們中午很少吃螃蟹，否則陳主任出了門(mén)還不知道要怎么說(shuō)他們家的。