看著主角攻和主角受就像是互相競爭一同對宿主飆升的好感度，杜林：…………

    人皮紙已經(jīng)懶得說話了。

    反正它已經(jīng)看出來了，主角攻和主角受的感情線早就已經(jīng)完蛋了。

    從原劇情的相互扶持、一同對抗食人魔的苦命情人，變成了對反派最滿意的小炮灰食材一往情深……大打出手的修羅場制造者。

    呵呵，它敢確定，宿主的這個劇情評分到副本結(jié)束之后……絕對會跌到e級！

    怎么可能再拿s！

    杜林在腦海內(nèi)嘗試著安慰人皮紙：【放心，我會強行給他們創(chuàng)造獨處的空間的?！?/br>
    【別慌，穩(wěn)的。】

    在這樣僵持的氛圍之中，被他們目光盯視著的少年像是怯弱的小鹿，輕輕地嘆了一口氣，拿著手中的畫紙……坐到了前排的位置。

    這很正常，原主還是很愛學(xué)習(xí)的，如果旁邊的人耽誤了他，想要離他們遠(yuǎn)一點也不算毀了角色扮演的人設(shè)吧。

    肖曉沐：“…………”

    衛(wèi)肅明：“…………”

    而就在這時，實例的講解已經(jīng)結(jié)束。

    美育課老師推來了一具由隔壁醫(yī)學(xué)院解剖處理過的新鮮尸體，讓同學(xué)們更好的了解肌rou線條的紋理，進行臨摹。

    遠(yuǎn)離了兩人，終于可以安心上課的杜林：不愧是懸疑文的設(shè)定……這也太鬼畜了，直接在美育課臨摹大體老師？

    四周的同學(xué)好像接受良好，沒什么其他表示，除了把目光像釘子似的，釘在自己身上的主角攻和主角受。

    然而，靠近了講臺前的大體老師，杜林才發(fā)覺有些不太對勁的地方。

    他握著畫筆的手頓了頓。

    看到那具被精心處理過的尸體，從腳踝開始的部位……像是被什么人切割掉了似的。

    ……這是巧合嗎？

    不知道為什么，杜林在這一刻想到的，是昨晚郁文崢靠在門口，用優(yōu)雅迷人的視線……含笑著看著自己裸露在外的玉白小腿。

    隱含著癡迷和欲望的視線。

    【人皮紙:理智的界限，也許在昨晚，崩斷了呢?！?/br>
    作者有話要說：　　小劇場

    郁文崢:【嘆氣】到底什么時候能快進到睡服的過程？我也想對小杜林產(chǎn)生不同的欲♂望～

    杜林:……我現(xiàn)在只有一個心愿，就是趕緊死遁。

    第43章 優(yōu)雅的食欲（十六）新的美味

    那股內(nèi)心糟糕的猜測, 混雜著那是郁文崢看著自己腳踝的視線……不停的上涌著。

    就仿佛有一道道的寒氣，直直的逼入著自己的身體。

    ——郁文崢的食欲……到底有沒有被進一步的激發(fā)？

    杜林在心頭如此想到。

    …………

    下課的鈴聲終于響起。

    主角攻衛(wèi)肅明和主角受肖曉沐接下來都分別有不同的課，兩人也都看著自己看了很久。

    衛(wèi)肅明還不敢見他, 但肖曉沐可沒有這樣的顧慮。

    他直接笑盈盈的來到了自己的面前, 將皮筋解開。

    長長的如同絲綢的黑發(fā)就這樣垂落了下來……

    肖曉沐將橡皮筋套在了杜林的手腕上。

    對著那白皙的手腕, 就像是帶著一絲綁縛的意味……

    “送你的禮物哦?！?/br>
    長長的發(fā)絲輕輕的擦過杜林的臉頰, 肖曉沐在他的耳旁邊, 用一種曖昧迷離的聲音說道，“既然決定要開始追求你了, 以后每次見面, 我都爭取會給你一定的驚喜, 小杜林?！?/br>
    杜林：可別是驚嚇。

    起碼今天碰到的這具有問題的大體老師……完全就是正宗走了狗屎運的驚“嚇”。

    …………

    下課之后，杜林來到了講臺前，詢問著美育課的老師。

    那具尸體腳腕處, 有著像是被切割的傷口。

    老師似乎有些意外杜林會問這個和藝術(shù)完全無關(guān)的問題，微笑著說道, “這是車禍造成的。”

    ……所以只是單純的巧合嗎。

    杜林松了一口氣。

    一個單純的去黑市購買食材，烹飪?nèi)藃ou的郁文崢……一定比主動從尸體上切割下人rou的郁文崢要好對付得多。

    然而，杜林根本就不知道, 他向老師緊張的詢問著尸體傷口的樣子……被另外一個人看見了。

    也不知道看了多久, 男人就這樣倚在教室門邊上，眉眼含笑的看著他。

    “你倒是真在意這具尸體?！?/br>
    話絲微涼, 似乎是帶著幾分揣度的意味。

    溫和的聲音緩緩的響起，杜林只感覺到頭皮好似都要被炸開。

    這個人是……

    美育課的老師崇敬的說道，“郁教授！”

    他快步的朝著那個倚靠在墻邊的男人走去。

    “感謝您聯(lián)系了解剖學(xué)院的學(xué)生送來的這具尸體，讓同學(xué)們在描摹的時候?qū)θ梭w的構(gòu)造有了非常清晰的認(rèn)識……我以前還從來都沒有想過，可以這樣二次利用醫(yī)學(xué)院的實驗素材呢。”

    ——這具尸體……是郁文崢主動送過來的？

    杜林終于明白了那一絲奇怪的違和感。

    為什么今天的美育課, 會特地拎出一具大體老師來讓人描摹。

    是他條件反射的……看到一具被截肢了的尸體，就聯(lián)想到了砍斷軀體食rou的事情。

    是自己沖動了。

    但仔細(xì)想想，被深深的浸泡過福爾馬林，由青大醫(yī)學(xué)院的學(xué)生精心處理過的尸體，無論是從美學(xué)上，口味上，還是打草驚蛇的謹(jǐn)慎度來看……都不符合郁文崢教授的口味。