黃父接到電話后就急匆匆往學(xué)校跑，生怕自家兒子受半點(diǎn)委屈。匆忙的趕到學(xué)校后，辦公室的大門(mén)還沒(méi)進(jìn)，就因?yàn)橥饷娴牧_槿停下了腳步。

    這不是羅家的小少爺嗎？最近正苦于如何攀附上羅家尋求合作，讓自家公司更上一層樓，這機(jī)會(huì)不就來(lái)了嗎？

    黃父熱情的套近乎：“羅少許久不見(jiàn)，你還記得我嗎？”

    “你誰(shuí)？”羅槿不記得自己見(jiàn)過(guò)此人，見(jiàn)過(guò)的話怎么會(huì)沒(méi)有印象。

    “在東家宴會(huì)上我們?cè)?jiàn)過(guò)一面，羅少不記得也是正常?！秉S父笑起來(lái)一臉的褶子，絲毫不因羅槿冷淡改變態(tài)度，“我是多亞科技的老總黃實(shí)，你可以叫我黃叔?！?/br>
    多亞科技聽(tīng)都沒(méi)都聽(tīng)過(guò)，不過(guò)自家男朋友打了他兒子，一點(diǎn)點(diǎn)面子還是要給的。

    羅槿正想說(shuō)話，聽(tīng)到外面有動(dòng)靜出來(lái)一看的教導(dǎo)主任打斷了他們的對(duì)話。

    “您是某位同學(xué)的家長(zhǎng)吧？”教導(dǎo)主任扶了下鏡框，推開(kāi)辦公室的門(mén)請(qǐng)人進(jìn)去，“我們進(jìn)來(lái)聊吧！”

    “啊這......”黃父想著羅槿還在這學(xué)校也不會(huì)跑，以后吩咐好黃駿和羅少打好關(guān)系攀上他們家，也就不再遲疑，“好?！?/br>
    黃父進(jìn)了辦公室后，教導(dǎo)主任眼神掃過(guò)逃課的三人，和藹可親的模樣不復(fù)存在，“你們趕緊給我回到班里上課，呆在我辦公室門(mén)口好玩嗎？你們要是喜歡以后不用上課都在這里站著，好不好？”

    “主任，還有這等好事？”羅槿手里的薯片也不吃了，丟回到明栩懷里。人也不靠在墻上貓著，昂首挺胸的站直身子。

    羅槿時(shí)時(shí)刻刻都在挑戰(zhàn)教導(dǎo)主任的忍耐力，不負(fù)他不良少年的名號(hào)。他最近是有所收斂，乖乖的在班里呆著，現(xiàn)在還沒(méi)過(guò)多久就又死灰復(fù)燃了。

    “你們明天記得交五千字檢討到我辦公桌上，尤其是你羅槿，一萬(wàn)字?！苯虒?dǎo)主任沒(méi)那么多時(shí)間管教他們，說(shuō)完這句話后驅(qū)趕他們回班。

    人走光后，又回到了辦公室坐著。

    黃駿見(jiàn)他爸來(lái)了后，后背仿佛直挺了不少，暗暗發(fā)誓一定要華硯付出代價(jià)。

    “爸你可算來(lái)了，你看看我身上的傷?！秉S駿恨恨瞪了眼華硯，不宰了他泄憤心里堵的慌，“就是他打的我，你快為我做主??！”

    “黃駿，要不你說(shuō)說(shuō)我為什么打你？”華硯嘴角含笑，溫柔的語(yǔ)氣掩蓋不了話里的威脅，“你不說(shuō)我可替你說(shuō)了?！?/br>
    “到底怎么回事？”黃父也不是不講理的人，在真想還沒(méi)弄清楚之前，不會(huì)因兒子的一言之詞下定論。

    就在這時(shí)辦公室的門(mén)再次推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)的是穿的光鮮亮麗的婦女，在望到兒子滿是淤青的傷口時(shí)，嗓音尖銳而刺耳。

    “誰(shuí)特么敢打我兒子？”周母怒氣沖沖地掃過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)人，最后停留在毫發(fā)無(wú)損的華硯身上，“是不是他打的你？”

    “媽，就是他打的我，你看看他打出來(lái)的傷，我都沒(méi)臉見(jiàn)人了?！敝茗Q頂著張豬頭臉，哭喪著說(shuō)道。

    “你憑什么打我兒子？??！”周母一觸即到兒子的事基本可以說(shuō)蠻不講理，“你們學(xué)校也真是的，這種人在學(xué)校不就是個(gè)禍害嗎？還不趕緊讓他賠禮道歉？”

    “還有，你們不把他開(kāi)除了我就去教育局告你們！果然是有娘生沒(méi)娘養(yǎng)，野種才會(huì)做出這種事來(lái)?！?/br>
    周母心疼地?fù)徇^(guò)兒子紅腫的嘴角，“放心，媽一定會(huì)為你報(bào)仇的?！?/br>
    周母說(shuō)話忒難聽(tīng)，在場(chǎng)的人不自覺(jué)皺起眉頭，油然而生一股不適感。

    只除了黃駿和周鳴。

    教導(dǎo)主任勸說(shuō)道：“這位家長(zhǎng)請(qǐng)您冷靜下來(lái)，他們打架的起因還沒(méi)搞清楚……”

    “那你的意思是說(shuō)我兒子先動(dòng)手打人咯？”

    “我不是這個(gè)意思?！?/br>
    “那你是什么意思？”

    周母在意的是自己人的利益，教導(dǎo)主任說(shuō)的再多她也只認(rèn)為自己是對(duì)的，錯(cuò)的只能是別人。

    “我……”教導(dǎo)主任無(wú)話可說(shuō)，這位家長(zhǎng)完全不聽(tīng)勸，只能適當(dāng)把話說(shuō)委婉，“這位家長(zhǎng)我們先聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)，再下定論可以嗎？”

    “我兒子被打成這樣，你還覺(jué)得是我兒子挑起的？”周母勃然大怒，握住兒子的手不禁加重了幾分，“你會(huì)不會(huì)當(dāng)老師？”

    “這位大嬸您先別激動(dòng)，”華硯頷首微笑，“您要是認(rèn)為是我先動(dòng)的手，我也沒(méi)有辦法。”

    華硯一學(xué)生在面對(duì)豪橫的家長(zhǎng)時(shí)半點(diǎn)不露怯，面色自然絲毫沒(méi)有被這陣仗嚇到。

    “雖說(shuō)是他們挑釁在先，不過(guò)他們倆個(gè)打我一個(gè)還打不過(guò)，我也是沒(méi)有想到的。把他們打成這樣我心中有愧，下星期一校運(yùn)會(huì)我當(dāng)著眾人的面向他們道歉，你們?cè)敢鈫幔俊?/br>
    華硯本打算直接打臉?lè)配浺舻?，但又感覺(jué)教訓(xùn)不夠，還不如玩把大的。

    羅槿來(lái)的早不如來(lái)得巧，咔嚓一聲推開(kāi)了門(mén)，手里拿著一小疊紙，上面寫(xiě)著密密麻麻的字，赫然是前不久教導(dǎo)主任罰他寫(xiě)的檢討書(shū)。

    不過(guò)半小時(shí)，正大光明的帶著檢討書(shū)來(lái)找教導(dǎo)主任。

    “主任，您要的檢討書(shū)我給您帶來(lái)了。”羅槿輕輕把檢討書(shū)放在辦公桌上后，沒(méi)有想離開(kāi)的意思。

    “沒(méi)事你就回去吧！”教導(dǎo)主任揉了揉太陽(yáng)xue，防止被氣暈過(guò)去。

    處理打架斗毆事件已經(jīng)夠教導(dǎo)主任頭疼了，羅槿又整這一出，是存心不想她好了。

    “有事，我等人呢?！绷_槿理所當(dāng)然地站在華硯身邊握緊他的手，儼然一副保護(hù)的姿態(tài)。