第6章 被打臉——還能不能讓我愉快地修仙了？！

    少將大人持續(xù)著自己的日常懵逼，但是強(qiáng)悍的心理素質(zhì)讓他仍舊緊緊板著那張包子臉，沒(méi)有露出任何失態(tài)的表情，而白衣人也沒(méi)有理會(huì)艾德曼的意思，自顧自打量著手中的槍械：“這種武器，要如何使用？”

    說(shuō)著，他仿照艾德曼先前的動(dòng)作，扣了一下扳機(jī)，但仍舊沒(méi)有任何動(dòng)靜。

    “現(xiàn)在它沒(méi)有威力，因?yàn)闆](méi)有能源?！卑侣q豫了一下，一邊開(kāi)口解釋，一邊朝著白衣人伸出小胖手。

    白衣人將槍械還給艾德曼，看他熟練地將保護(hù)裝置拆下，露出了里面空空如也的能源槽。

    “你瞧，這里面什么都沒(méi)有，它需要填充能源才能夠發(fā)揮作用?！卑侣钢茉床郏J(rèn)真解釋。

    白衣人捏著下巴，神色比艾德曼更加認(rèn)真嚴(yán)肅，他思考了一下：“那么，能源指的是什么？”

    “一種……從特殊礦石中提取出來(lái)的，一旦催化激發(fā)便能夠突然爆炸、具有很強(qiáng)穿透性的能量？”艾德曼勉強(qiáng)解釋——實(shí)際上，能源有很多種，但產(chǎn)生的原理都相當(dāng)復(fù)雜，他只能挑選一類最簡(jiǎn)單的加以闡述。

    “你指的是……靈氣？”白衣人微微皺眉，伸手點(diǎn)向能源槽。

    艾德曼剛想要否定，卻發(fā)現(xiàn)能源槽中竟然當(dāng)真緩緩充斥了一種乳白色、泛著淡淡光暈的物質(zhì)，頓時(shí)不再多言，眼睜睜看著白衣人熟門(mén)熟路地將能源槽充滿，然后組裝好保護(hù)裝置——不得不說(shuō)，這家伙的學(xué)習(xí)能力當(dāng)真強(qiáng)大，觀察力也相當(dāng)精準(zhǔn)，艾德曼只是示范了一遍，便融會(huì)貫通。

    將槍械復(fù)原后，白衣人舉起槍，朝向某個(gè)方向扣下扳機(jī)，白色的光芒從槍口猛然激射而出，雖然與星際時(shí)代慣用的能源并不相同，但顯然也一樣可以使用。

    遺憾的是，這把槍不是真實(shí)存在的，而是通過(guò)幻想模擬生成，一旦離開(kāi)問(wèn)心路幻境便會(huì)化為霧氣，無(wú)法驗(yàn)證其真正的威力。

    白衣人顯然也想到了這一點(diǎn)，面無(wú)表情的臉上難得帶出了幾分惋惜：“它叫什么名字？”

    “飛虎。”艾德曼脫口而出，頓了頓，又添上一句，“嗯，這是我為這把槍起的名字，但是若作為一大類武器，那么則是以‘槍’來(lái)命名的?！?/br>
    “槍……？”白衣人抬起另一只手，幻化出一把紅纓槍，“這也叫槍?！?/br>
    雖然沒(méi)有絲毫波動(dòng)，但艾德曼卻硬生生從白衣人的語(yǔ)氣中聽(tīng)出一種不贊同。

    “……那就叫‘槍械’吧，器械的‘械’?！卑侣坏貌煌讌f(xié)。

    白衣人點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是接受了這個(gè)名字。他看向艾德曼，面色微緩：“你很好，讓我見(jiàn)識(shí)了未曾見(jiàn)過(guò)的事物，作為回報(bào)，我可以幫你通過(guò)問(wèn)心路?！?/br>
    “我不需要?！卑侣鼡P(yáng)了揚(yáng)下巴，堅(jiān)定而自傲，“我不必依靠任何人，也同樣可以通過(guò)?！?/br>
    “……也好?！卑滓氯藳](méi)有再堅(jiān)持，只是深深看了艾德曼一眼，微微側(cè)身，似乎要離開(kāi)。

    眼見(jiàn)白衣人要走，艾德曼頓時(shí)有些著急，連忙出聲叫住他。而白衣人也很有耐心地止住動(dòng)作，做聆聽(tīng)狀。

    “那個(gè)……我在這里的一舉一動(dòng)，外面的人都會(huì)看到嗎？”艾德曼懊惱地頭皮發(fā)麻——他第一次見(jiàn)識(shí)到古華國(guó)人的幻境，太過(guò)于激動(dòng)，竟然忘記了謹(jǐn)言慎行，暴露了不屬于這個(gè)時(shí)代的東西。

    “不會(huì)?！卑滓氯苏Z(yǔ)氣微緩，似是在安撫。

    “那……你怎么會(huì)看到？”艾德曼將信將疑。

    “此幻境由我cao控，我自然能夠知曉其中的發(fā)生的事情?！卑滓氯死硭?dāng)然的回答。頓了頓，他又添上了一句，“我不會(huì)告知他人。”

    雖然一時(shí)大意作了死，但幸好后果不嚴(yán)重，這讓少將大人終于松了口氣，并且暗自告誡自己吃一塹長(zhǎng)一智。

    見(jiàn)艾德曼沒(méi)有繼續(xù)發(fā)問(wèn)，白衣人也不再多言，向他稍稍點(diǎn)頭以示告別后揮了揮衣袖，轉(zhuǎn)瞬間化作一團(tuán)霧氣，消散全無(wú)。

    艾德曼被這樣炫酷的退場(chǎng)方式弄得愣了愣，甚至有些搞不清那白衣人是否真正存在。不過(guò)少將大人也沒(méi)在這件事情上糾結(jié)太久，他加快腳步，繼續(xù)沿著階梯攀登。

    階梯比艾德曼想象中還要漫長(zhǎng)許多，在擺脫了各種誘惑，克服了各種恐懼之后，剩下的便是綿延無(wú)盡，宛若看不到盡頭的階梯。艾德曼體力充沛，速度極快，但盡管這樣，他仍舊還是沒(méi)有如想象中那般抵達(dá)終點(diǎn)。

    ——這情況不對(duì)。

    艾德曼停下了腳步，微微皺眉，不再盲目地朝前行走。

    四周一片寂然，宛若被整個(gè)世界拋棄那般虛無(wú)，視野內(nèi)除了nongnong的迷霧外就只剩下階梯，漫長(zhǎng)地令人心生絕望。

    若是普通的人類小孩，必然沒(méi)有這般強(qiáng)大的體力登上這么多階梯。問(wèn)心路問(wèn)的是心，并非是要考驗(yàn)體力，否則與艾德曼一同經(jīng)歷考驗(yàn)的小孩子，必定一個(gè)都無(wú)法通過(guò)。

    所以，腳下的階梯絕不是真正存在的，他認(rèn)為自己一直在向上走，只不過(guò)是被幻境制造出的假象。

    瞬時(shí)間福至心靈，艾德曼腦中一片清明，下一秒，他便發(fā)現(xiàn)周圍的濃霧驟然散去，顯露出了面前的一小節(jié)階梯，還有階梯盡頭古樸厚重的山門(mén)。

    畢竟考驗(yàn)的只是十歲左右的孩子，這條問(wèn)心路并不困難，也沒(méi)有太多危險(xiǎn)。艾德曼眼睛微亮，他快走幾步、越過(guò)山門(mén)，順利來(lái)到了山門(mén)后的平臺(tái)。

    平臺(tái)中已然稀稀疏疏地站了十來(lái)個(gè)少年，百里隋玉和徐善杰也在其中。百里隋玉仍舊是那副干干凈凈的模樣，就連頭冠衣擺都紋絲不亂，而小胖子就狼狽多了，他怏怏不樂(lè)地蹲在地上，滿頭大汗，顯然被問(wèn)心路的階梯耗光的體力。

    艾德曼的成績(jī)大約是中等偏上，令素來(lái)拔尖的他頗為不爽。不過(guò)這也是因?yàn)樗型鹃_(kāi)了小差，跑去研究“如何在幻境制造槍械”的原因，少將大人從來(lái)不會(huì)跟自己過(guò)不去，所以憋悶片刻，也就忘到了腦后。

    除了三三兩兩的孩子，平臺(tái)的另一側(cè)則立著道骨仙風(fēng)的華陽(yáng)宗弟子。艾德曼的目光從他們身上掃過(guò)，最終定在眾人身邊半人高的石壁上。

    那石壁的一面被打磨地相當(dāng)平整，其上雕刻著許多艾德曼并不認(rèn)識(shí)的古怪的文字——這些文字與艾德曼所學(xué)的古華國(guó)字有著微妙的相似，卻又自成一派，得意洋洋地挑戰(zhàn)著少將大人的知識(shí)體系。

    聽(tīng)說(shuō)，古華國(guó)字有一個(gè)漫長(zhǎng)的演化過(guò)程，從最初簡(jiǎn)單的象形文字逐步復(fù)雜，再?gòu)膹?fù)雜由繁到簡(jiǎn)，經(jīng)過(guò)許多次修改，這才逐漸演變成了艾德曼所掌握的“中文”。如今看著石壁上七拐八扭、筆畫(huà)極多的文字，苦逼的少將大人油然而生一股不妙的預(yù)感——他也許……要變成一個(gè)文盲了。

    思及此處，少將大人整個(gè)人都不好了。

    玉雪可愛(ài)的男孩一臉震驚與茫然地呆看著石壁，引得兩名女修連連朝他投去滿含笑意的目光。

    眼看時(shí)間還早，女修們遲疑了一瞬，便朝著艾德曼圍了上來(lái)，其中一人試探著摸了摸他金色的發(fā)絲，頓時(shí)便被那柔順的觸感吸引地愛(ài)不釋手。

    艾德曼默默后退了一步，抬手捂住自己的腦袋，湛藍(lán)色的眼眸中滿是無(wú)聲的控訴。

    女修不好意思地將手縮了回去，臉上的笑容卻無(wú)論如何也止不住，另一位女修蹲下身，朝艾德曼柔聲問(wèn)道：“小弟弟，你在看什么？元靈璧嗎？”

    “元靈壁？那塊石頭嗎？”艾德曼眨了眨眼睛，毫無(wú)壓力地實(shí)力賣(mài)萌，“我在看上面的字，我都看不懂呢?！?/br>
    “沒(méi)學(xué)過(guò)識(shí)字嗎？”女修詫異地?fù)P眉，再看看艾德曼奇異的外貌和破破爛爛的衣衫，瞬時(shí)間腦補(bǔ)出一長(zhǎng)串因?yàn)闃用伯惓６粧仐?、顛沛流離磕磕絆絆的苦逼成長(zhǎng)史，頓時(shí)目光中滿是憐惜。

    “現(xiàn)在時(shí)間還早，jiejie們教你識(shí)字可好？”另一名女修也聯(lián)想到了同樣的內(nèi)容，不由得主動(dòng)提議。

    艾德曼揚(yáng)起花瓣般嬌嫩的唇角，賞給兩位女修一個(gè)燦爛至極的笑容：“多謝jiejie！”

    女修們被艾德曼笑得心都化了，別說(shuō)只是教識(shí)字，哪怕是更加過(guò)分的要求，說(shuō)不定都會(huì)頭腦發(fā)熱地答應(yīng)下來(lái)。

    少將大人成功地get到認(rèn)字途徑，當(dāng)下也不浪費(fèi)時(shí)間，直接在地上坐了，認(rèn)認(rèn)真真地看女修以指做筆、以水為墨，在石板上劃出一個(gè)又一個(gè)秀美端正的字跡。

    一直別別扭扭、偷偷觀察艾德曼的徐善杰也被那曇花一現(xiàn)的笑容晃花了眼，他扭了扭胖嘟嘟的身子，終于還是遵循自己內(nèi)心的欲望，朝艾德曼挪了過(guò)去，而百里隋玉遲疑片刻，也跟著圍了上來(lái)。

    “連字都不識(shí)，你真笨?！辈桓市谋幻廊藘汉鲆暎∨肿雍吆哌筮?、底氣不足地找茬。

    艾德曼瞥了徐善杰一眼，隨即移開(kāi)目光，淡定無(wú)視。

    徐善杰：“……”

    ——真不爽，好想揪揪他的頭發(fā)，但是萬(wàn)一這小子揍我該怎么辦？看他揍人的樣子，感覺(jué)好疼qaq小胖子內(nèi)心深處的森森糾結(jié)，少將大人是一點(diǎn)都不在意的，他的全部注意力都撲在了新學(xué)習(xí)的文字上，并且憑借自己強(qiáng)大的精神力，一個(gè)不漏地將其印刻在腦海深處。

    女修對(duì)于如何教導(dǎo)孩童識(shí)字沒(méi)有半分心得，只是隨便挑選一些常用的字體，想到哪寫(xiě)到哪，但艾德曼卻讓兩人驚喜非?！『⒊龊跞艘饬系穆斆?，大多數(shù)文字只寫(xiě)一遍便能記得清清楚楚，如此聰穎的學(xué)生，讓當(dāng)老師的人格外有成就感。

    如此一教一學(xué)，待到太陽(yáng)偏西，艾德曼已然記住了兩三百個(gè)常用的漢字，勉強(qiáng)擺脫了文盲的尷尬處境。而問(wèn)心路一關(guān)的截止時(shí)間也隨之到來(lái)，那些此時(shí)還沒(méi)有通過(guò)問(wèn)心路的孩子便會(huì)被淘汰，送下山去。

    女修摸了摸艾德曼的頭發(fā)，站起身后雙雙回到其余華陽(yáng)宗弟子的隊(duì)伍，艾德曼也和徐善杰、百里隋玉一同，與通過(guò)問(wèn)心路試煉的孩子們站到一起。

    “你之前說(shuō)自己不識(shí)字，一定是騙人的！”徐善杰憤憤然朝艾德曼抱怨，拒絕相信身邊的家伙如此聰明。聯(lián)想到自己小時(shí)候識(shí)字的過(guò)程，小胖子覺(jué)得自己受到了極大的傷害。

    艾德曼的回應(yīng)一如往昔——仍舊還是毫無(wú)表情地掃了他一眼。

    徐善杰憋紅了臉，咬牙切齒——盡管美人兒長(zhǎng)得賞心悅目，但那脾氣和眼神實(shí)在太過(guò)惱人，完全不能在一起愉快地做朋友！

    少將大人：……誰(shuí)要跟你做朋友！

    小胖子氣哼哼地與艾德曼單方面冷戰(zhàn)，百里隋玉小大人一般拿著扇子抵住下巴，若有所思的眼神一直在少將大人身上縈繞不去，那審視的模樣再也沒(méi)有半點(diǎn)遮掩，但如此赤裸裸的目光卻依然沒(méi)有換來(lái)艾德曼半點(diǎn)關(guān)注。

    ——作為萬(wàn)年后星際時(shí)代的男神，少將大人早已習(xí)慣了各式各樣的注目。

    少年們集結(jié)好之后，接下來(lái)便是檢測(cè)靈根與體質(zhì)。被點(diǎn)到的孩子需要站在元靈壁前，將手放在石壁平滑的一面，而石壁上的文字則會(huì)配合孩子的身體特性亮起，散發(fā)出相應(yīng)的色彩。

    體質(zhì)被分為一至九層，體質(zhì)越高者層數(shù)越高。普通的孩童大約在四層左右，身體稍弱的則會(huì)掉到兩三層。除了這九層，最上面還有一個(gè)“特殊”的文字，只是這個(gè)文字不曾亮過(guò)，負(fù)責(zé)檢測(cè)的華陽(yáng)宗弟子也沒(méi)有加以解釋。

    比之體質(zhì)，第二場(chǎng)測(cè)試的重頭戲則是檢驗(yàn)靈根。金、木、水、火、土，是為最普通的五行靈根，除此以外，還有風(fēng)、雷、冰之類的變異靈根。

    大多數(shù)被送來(lái)的孩子都有三種以上的靈根屬性，雙屬性已然算是出眾。當(dāng)然，其中也出現(xiàn)了單屬性的好苗子，譬如百里隋玉，便是令人羨慕至極的變異風(fēng)靈根。而徐善杰的則是火木屬性，五行中木能生火，算是比較不錯(cuò)的雙靈根，比之單靈根也相差不遠(yuǎn)。

    按照通過(guò)問(wèn)心路的順序，孩子們被一個(gè)又一個(gè)點(diǎn)到，很快便輪到了艾德曼。

    少將大人走到元靈壁前，朝著輕聲鼓勵(lì)他、讓他不用緊張的女修微微一笑，隨后抬手按住石壁。

    隨著他的動(dòng)作，五個(gè)象征著不同靈根屬性的文字同時(shí)閃耀出光芒，色彩交相輝映，煞是好看。

    ——只是，卻沒(méi)有人會(huì)去在意這漂亮的景色。

    “五系靈根俱全……”元靈壁邊的女修嘆了口氣，難以掩飾自己心中的惋惜與憐憫，“比廢靈根稍微好一點(diǎn)。”

    艾德曼：“……”

    ——說(shuō)好的最有潛力呢？！你tm在逗我？！

    第7章 被打臉——我與古華國(guó)人之間的代溝，相差了一萬(wàn)年！

    五系靈根俱全——這一結(jié)果不僅僅讓少將大人如遭雷擊，就連洄光鏡前一眾頗為期待的道君都不約而同地沉默了幾秒鐘。

    “當(dāng)真是可惜了。”良久，閑云道君緩緩地靠回座位上，毫不掩飾自己面上的惋惜遺憾，“竟然是五靈根……”

    正所謂期望越大，失望便越大。艾德曼在最初表現(xiàn)得太過(guò)搶眼，讓人寄予厚望，最終結(jié)果出來(lái)的時(shí)候便難免令人無(wú)法接受。

    “這不應(yīng)當(dāng)啊……此子小小年紀(jì)便練就了如此身手，如此的悟性、天賦與韌性，為何竟然是個(gè)五靈根？”路凌武君皺眉，有些不可置信。

    “悟性、韌性，這種東西可與靈根沒(méi)有關(guān)系?！遍e云道君“嘖”了一聲，“至于天賦……”頓了頓，他看向元靈壁最上方閃耀的文字，“戰(zhàn)魂之體……這也難怪了?！?/br>
    “戰(zhàn)魂之體?！甭妨栉渚龂@了口氣，“難怪他身手這么利索，只可惜就算是最適合武修的戰(zhàn)魂之體，一旦有五靈根拖后腿，終究難以成才。”

    諸位道君紛紛搖頭，徹底熄了將男孩收入門(mén)下的念頭——雖然戰(zhàn)魂之體難得，但是靈根太雜，要筑基實(shí)在太過(guò)艱難，要想再進(jìn)一步更是難上加難。修為提不上來(lái)，壽元短暫，無(wú)論如何都沒(méi)有花費(fèi)大筆精力培養(yǎng)的價(jià)值。

    “莫非……就讓這孩子呆在外門(mén)？”赤陽(yáng)道君看了看寧封道君，遲疑道。

    “五系靈根，也只能呆在外門(mén)了，若是放入內(nèi)門(mén)，平白壞了規(guī)矩。”閑微道君肯定道。

    “其實(shí)我倒是可以試著讓他來(lái)武峰，畢竟是戰(zhàn)魂之體?！甭妨栉渚嗣掳停叭A陽(yáng)宗已經(jīng)近千年沒(méi)有出現(xiàn)戰(zhàn)魂之體了?！?/br>
    “規(guī)矩就是規(guī)矩，不可隨心所欲。”閑微道君皺眉，“若你當(dāng)真惜才，便多去外門(mén)點(diǎn)撥一二，一旦他筑基，也能順理成章地帶去武峰。”

    “也好?！甭妨栉渚龂@了口氣，但對(duì)于艾德曼筑基所抱的希望不大——況且就算筑了基，結(jié)丹也是遙遙無(wú)期。

    聽(tīng)著眾位道君你一言我一語(yǔ)地將艾德曼的歸屬確定下來(lái)，赤陽(yáng)道君也不再多言。雖然他不喜歡寧封什么事兒都憋在心里默默算計(jì)，卻也相信對(duì)方的謀定而后動(dòng)，既然寧封沒(méi)有出言反對(duì)，大約也是默認(rèn)了這樣的安排，他不需要過(guò)多掛懷。

    畢竟是自己親自帶上山的孩子，又舉目無(wú)親，脾氣雖然氣人，但也氣人得可愛(ài)，以五靈根的身份放在外門(mén)，著實(shí)有些可憐了。赤陽(yáng)道君思索著自己無(wú)事時(shí)倒也可以去照顧照顧，起碼讓對(duì)方在華陽(yáng)宗站穩(wěn)腳跟，也算是全了這一段相識(shí)的緣分。

    道君們將注意力從艾德曼身上移開(kāi)，開(kāi)始討論如何瓜分那些天賦好的孩子，而艾德曼也和其余三靈根、四靈根的孩子們一起，被帶離了檢測(cè)天賦的平臺(tái)，前往華陽(yáng)宗外門(mén)。

    華陽(yáng)宗分為道峰、劍鋒、武峰、陣峰和藥峰，因?yàn)槿A陽(yáng)宗是道修宗門(mén)，所以道峰最為壯大，但其余諸峰也各有其特色與實(shí)力，缺一不可。

    每一峰都有數(shù)名道君坐鎮(zhèn)，被這些道君收為門(mén)徒者被稱為親傳弟子，無(wú)一不是天賦非凡、心性絕佳之輩。除了親傳弟子外，其余在峰內(nèi)活動(dòng)的華陽(yáng)宗弟子便是內(nèi)門(mén)弟子，他們通過(guò)各種途徑賺取貢獻(xiàn)值，以此來(lái)兌換峰內(nèi)的資源，雖比不得有師父疼愛(ài)的親傳弟子，卻仍舊可以憑借自己的努力嶄露頭角。

    而華陽(yáng)宗內(nèi)最為苦逼的，則是人數(shù)最多的外門(mén)弟子。