手機(jī)里傳來唐語的聲音，布滿了整個(gè)客廳。這種感覺冰密很喜歡，就像是原本冷清的地方，忽然有了人氣。

    這種感覺一開始是陌生的，甚至有點(diǎn)警覺，但是聲音是唐語的，他不抵觸。

    唐語的聲音清清亮亮的，帶著少年特有的音質(zhì)，很舒服。雖然手機(jī)會(huì)稍稍改變一點(diǎn)，但是本質(zhì)改不了。

    最近他用聊天軟件很頻繁，因?yàn)椋傆袀€(gè)幼稚兒童找他。

    一張卷子很快就講完，唐語繼續(xù)拿出下一張卷子。

    他覺得冰密還挺認(rèn)真的，好像不討厭他打擾。

    唐語看到冰密發(fā)來的一個(gè)公式，看了半天，不覺得可以套用啊，于是截屏發(fā)過去。

    幼稚兒童:你是不是發(fā)錯(cuò)了？

    冰密第一眼沒注意內(nèi)容，而是看到唐語給他的備注——錦旗男孩。

    錦旗男孩？

    作者有話要說：　　錦旗男孩:那我這只貓，可以吃你這只小老鼠嗎？

    幼稚兒童:……呃，你想先吃哪里？

    ☆、誤會(huì)解除

    唐語把截屏發(fā)出去了才發(fā)現(xiàn)問題，備注被冰密看到了，趕緊把消息撤回。

    然而，下一瞬，冰密又把剛才截屏的圖片發(fā)了回來。

    “!”唐語驚訝，冰密竟然把圖片保存了下來。

    錦旗男孩:公式?jīng)]錯(cuò)，可以套用。

    幼稚兒童:……

    錦旗男孩發(fā)了一張截圖，是他自己手機(jī)截的。上面能看到他給唐語的備注——幼稚兒童。

    唐語放大那張截圖，好無語，但還是保存了下來。

    幼稚兒童向錦旗男孩發(fā)了個(gè)生氣的表情。

    錦旗男孩:彼此彼此。

    唐語對(duì)520說:【他竟然說我是幼稚兒童，我幼稚嗎？他才幼稚好不好？】

    520:【……】

    唐語越想越不高興，原來自己最近的舉動(dòng)，在冰密看來都是幼稚的，像個(gè)小孩一樣，他并沒有放在心上。

    可是唐語明明就是在追他啊。

    一想到追人的舉動(dòng)被冰密看成了小孩嬉鬧，唐語心里就不是滋味，像是被什么堵住了心口一樣。

    【520，】唐語眼里竟然有一絲失望和落寞，【我覺得冰密好像完全對(duì)我沒意思?！?/br>
    520:【當(dāng)局者迷，算了，跟你說你現(xiàn)在也不懂，過段時(shí)間再看吧?！?/br>
    唐語竟然有點(diǎn)迫切地想讓冰密知道，自己這些舉動(dòng)，都是在追他，不是什么小孩子的玩鬧。然而他礙于面子，又說不出口。

    手機(jī)來電，是蝌蚪。

    唐語接起:“開腔?！?/br>
    “你吃炸·藥啦，火氣那么大。”蝌蚪。

    “有事快說，爸爸煩著呢?！?/br>
    “那個(gè)……我媽要我去讀住校，今天下午收拾了去上晚自習(xí)，你送送我吧?！彬蝌秸Z氣滿含委屈。

    “哈哈哈哈哈……”

    誰知換來的卻是唐語無情的狂笑。

    果然是塑料兄弟情。

    蝌蚪:“唐語!”

    “好好好，我不笑了哈哈哈，”唐語收拾好表情，“怎么就要去住校呢？”

    “在家總遭嫌棄唄，哪像你，被當(dāng)個(gè)寶似的寵著。行了，我東西已經(jīng)收拾好了，趕緊地出來送送爺爺?！彬蝌秸f完把電話掛了。

    唐語的數(shù)學(xué)卷子還有幾道題沒講完，他打算回來再說，翻看了眼跟冰密的聊天記錄，上面沒再說話，息屏。

    在小區(qū)地下停車場(chǎng)，唐語幫著蝌蚪把住宿用的東西都搬進(jìn)車。之后兩人坐進(jìn)后座。

    蝌蚪的爸爸在前面開車，問唐語去不去讀住校，唐語說不去。

    蝌蚪打了唐語一下:“沒良心的，都不來陪我?！?/br>
    冰密此時(shí)看著面前的書，一點(diǎn)也看不進(jìn)書中的內(nèi)容，注意力幾乎都在手機(jī)哪里。

    他等著某個(gè)人的回復(fù)。

    可是那個(gè)人遲遲不回復(fù)。

    難道……生氣了？

    沒這么小氣吧？

    冰密拿起手機(jī)，看著給唐語的備注，這備注有那么讓唐語反感嗎？

    唐語的卷子還有幾道題沒有講完，他自己把剩下的題都講了發(fā)過去。

    然而全部發(fā)完了唐語還是沒有回復(fù)。

    冰密慢慢皺起了眉，有一瞬間，他竟然想打電話問問清楚，但是，理智讓他沒有做出這樣的舉動(dòng)。還自嘲地笑了笑。

    偌大的別墅里，又變得安靜異常，他要是不動(dòng)，那便一點(diǎn)聲音也沒有。

    無邊的孤獨(dú)像是藤蔓一樣，蔓延到房子的每個(gè)角落，然后蔓延到冰密的雙腳，縛住他的腳踝，慢慢慢慢向上纏繞。

    “噌”地一聲，冰密站起身，像是在和孤獨(dú)的藤蔓抗衡。

    他走到窗邊，向外望去，然而看到的只有一座又一座相同的別墅。

    明明已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)，卻被某人不經(jīng)意的介入而打破，讓孤獨(dú)變得令人生厭。

    他期待唐語的回復(fù)。他得承認(rèn)。

    222忽然出現(xiàn):【親，由于你的自覺，所以加兩分，現(xiàn)在已經(jīng)有四分了，恭喜!】

    在學(xué)校門口，唐語從車?yán)锵聛?，正要幫忙搬東西，卻見校門口站著個(gè)熟悉的身影。

    這不是……

    蝌蚪也看到了，驚奇地說:“這不是上次冰密救的小女孩嗎？就是市長(zhǎng)的小女兒。”

    是她。

    但是，怎么在這里？

    那小女孩也看到了他們兩個(gè)，微笑了下，伸手揮了揮。

    唐語和蝌蚪走過去。

    女孩依舊是禮貌的微笑:“我記得你們，你們是冰密哥哥的同學(xué)吧？”