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表格再次變化,排名也隨之變化。 “這是知名航運(yùn)、物流網(wǎng)站MoreThanShipping給出的排名,第一中餐,第二法餐,第三意大利,第四印度,第五日本,第六摩洛哥,第七西班牙,第八泰國……” “這是Uproxx文化資訊網(wǎng)站給出的排名,第一意大利,第二法國,第三印度,第四西班牙,第五希臘,第六墨西哥,第七日本,第八中餐……” “還有WorldChefsTour,南非一家美食網(wǎng)站的排名……” 第264章 世界美食 米柔展示了一張又一張表格。 有些排名相差不大,有些排名則差了十萬八千里遠(yuǎn),比如南非的媒體評(píng)出的排名,排名靠前的國家?guī)缀醵继幱谀习肭颍鴸|方菜系如中餐、日料之類在排名里通通吊車尾。 這也說明口味確實(shí)是一個(gè)非常受地域限制的東西。 “看了這么多排名,看出什么名堂沒有呀?”米柔笑瞇瞇的問。 大家七嘴八舌的議論: “意大利和法國基本上沒掉出過前五?!?/br> “中餐排名也差不多一直在前五里,除了那么一兩個(gè)排行里掉到第七第八……” “日本料理挺厲害的,排名很穩(wěn)定,明明才那么大一點(diǎn)兒地方……” “日本餐飲的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化很強(qiáng),品質(zhì)把控非常嚴(yán)格,那什么吉野家每個(gè)地方吃起來都一個(gè)味,完全沒偏差,這就是品牌供應(yīng)鏈的厲害。” “照你這么說,那麥當(dāng)勞、肯德基、必勝客……也都一個(gè)味。” “吉野家不好吃啊,我就不愛吃這些連鎖店,不如在街上隨便找家小館子來得驚喜?!?/br> “可是飲食文化輸出靠的就是這些連鎖店,想讓別的國家了解我們的飲食文化,靠街頭小餐館沒用的?!?/br> “那我們?cè)趪庥羞B鎖餐飲店嗎?” 大家一時(shí)沉默下來。 汪小悌猶豫的問:“……小肥羊火鍋連鎖?” 丁洋洋直搖頭:“那是火鍋店,沒有代表性的美食,比如麥當(dāng)勞的漢堡,必勝客的披薩,吉野家的牛rou飯……” 米柔打斷他:“小肥羊火鍋和必勝客、肯德基一樣,都屬于美國的百勝餐飲集團(tuán)?!?/br> 眾人:“……” 暴擊了。 更沉默了。 又過了一會(huì)兒,Rick開口說:“我在國外留學(xué)的時(shí)候,看見挺多沙縣小吃很受歡迎?!?/br> 單清嘆氣:“沙縣小吃又不是品牌。” 就,更更更沉默了…… 謝螢歌左看看,右看看,說道:“慌什么,咱們不是還有裴總嗎?裴總進(jìn)入餐飲業(yè)只有六七年,就已經(jīng)在全球范圍擁有26家星級(jí)餐廳,三星級(jí)別的有3家,帶動(dòng)了國內(nèi)的餐飲業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展,并且創(chuàng)辦生態(tài)農(nóng)場(chǎng)出產(chǎn)高品質(zhì)雞蛋,投資牧場(chǎng)引進(jìn)海外牛rou評(píng)級(jí)系統(tǒng),現(xiàn)在又投資美食綜藝節(jié)目,就是想要以餐飲結(jié)合娛樂的方式更快更順暢的進(jìn)行飲食文化輸出,以裴總這個(gè)效率,再過幾年,你們且看!” 大家:“哇噢……” 米柔十分欣慰,這種時(shí)候還能給裴氏集團(tuán)打一波廣告,謝螢歌真是個(gè)人才??! 不過,今天課程的重點(diǎn)不是國內(nèi)外的餐飲業(yè)差距。 米柔清清嗓子,開口說道:“你們說的都有些道理,連鎖店未必比街頭小店美味,傳播到國外的美食,未必能延續(xù)本土傳統(tǒng),就算做出正宗的風(fēng)味,也不可能滿足所有人的口味,好比我們?cè)S多人對(duì)印度菜的刻板印象,就是各種糊糊,但其實(shí)印度有許多優(yōu)秀的面點(diǎn),而提到墨西哥,我們只知道墨西哥卷餅,實(shí)際上墨西哥融合了美洲本土、西班牙和后續(xù)移民的美食傳統(tǒng),論起飲食文化的深厚,比起任何國家都毫不遜色?!?/br> 在米柔身后,再次投射出新的畫面,左邊是文字“多元”,右邊是文字“融合”。 第265章 替換 大家一下子明白了。 原來這就是今天培訓(xùn)課的主題:多元和融合。 “你們要了解世界美食的多元性,同時(shí)也要明白,當(dāng)下餐飲正進(jìn)入無國界烹飪?nèi)诤蠒r(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)拉近了所有人的距離,人們可以輕易買到墨西哥的辣椒,挪威的三文魚,比利時(shí)的巧克力,加拿大的楓糖和鮭魚…… 這是一個(gè)全球化時(shí)代,現(xiàn)代烹飪也必將走向融合,美國菜里的左宗棠雞源自于中餐,上海菜里的炸豬排和辣醬油源于維也納炸豬排和伍斯特醬汁,還有日本的紫蘇梅意大利面,就是典型的日料與西餐的融合。” 米柔輕輕按了下遙控器,投影畫面再次變化,出現(xiàn)了菜品的圖片。 “這里有五道現(xiàn)代融合料理的代表作品,你們需要仔細(xì)鉆研它們的食材搭配和技藝特點(diǎn),學(xué)習(xí)怎樣在傳統(tǒng)菜色里加入新元素和新理念,并將分子料理、現(xiàn)代藝術(shù)、先鋒烹飪結(jié)合在一起,給予烹飪無限可能。” 大家認(rèn)真看著畫面的料理,紛紛低頭做筆記。 剩下的時(shí)間,米柔詳細(xì)介紹了五道融合料理采用的食材與特色,至于該如何掌握其中的精髓,就要看各個(gè)選手自己的悟性了。 課程結(jié)束后,米柔問了下導(dǎo)演,有沒有聯(lián)系上霍克。 導(dǎo)演苦皺著一張臉搖頭。 課都上完了,老師卻不見蹤影,這叫什么事?明天的錄制工作怎么解決? “得盡快找人頂上,可是現(xiàn)在國內(nèi)誰能替代霍克?”導(dǎo)演快愁死了。 評(píng)委不是誰都能當(dāng)?shù)模辉u(píng)委各有各的定位——