他托著下巴：“店員說(shuō)這個(gè)芒果蛋糕很好吃，也不知道你喜不喜歡。不喜歡也沒(méi)關(guān)系，這里還有一個(gè)草莓味的。”

    莫小笙將蛋糕推到他的前面，婉拒：“不用了，我還是習(xí)慣吃面條?！?/br>
    林亦南大爺似的坐姿，“買都買了，不要的話就丟了?！?/br>
    “你吃?！蹦◇险f(shuō)完，憶起他說(shuō)過(guò)不喜歡吃奶油。

    “我不吃?！?/br>
    他們并肩而坐，林亦南咀嚼面包的聲音在耳邊縈繞，莫小笙動(dòng)手挖了一塊奶油，甜甜的芒果味在口腔肆意蔓延。

    林亦南吃東西很快，三兩下就解決完了。

    不想讓他等太久，莫小笙也加快速度。

    察覺(jué)到身邊人的行為，林亦南慢悠悠地說(shuō)道：“不著急，還有五十六分鐘才早讀，時(shí)間還長(zhǎng)著呢?！?/br>
    讓莫小笙慢慢吃，自己起身活動(dòng)活動(dòng)筋骨，推開門走出陽(yáng)臺(tái)，伸了個(gè)懶腰，懶洋洋地對(duì)莫小笙說(shuō)：“你昨晚就在這偷看我的吧？”

    哪壺不開提哪壺，莫小笙閉了閉眼，低頭吃蛋糕，不想搭理他。

    這人太討厭了！

    她酡紅的小臉別過(guò)去，林亦南背靠著欄桿好整以暇地視線“侵略”她。

    吃完，莫小笙丟掉垃圾，轉(zhuǎn)身進(jìn)臥室收拾書包，注意到書桌上的未開封牛奶，聽(tīng)到身后的動(dòng)靜，連忙塞進(jìn)抽屜放好。

    林亦南輕敲臥室門，“我可以進(jìn)嗎？”

    莫小笙背對(duì)著他，“隨便?！?/br>
    他走近，腳步聲增大，直到停在她的右手邊。

    隨意地環(huán)顧一圈。

    莫小笙的房間不大，東西也不多，但一切都井然有序，床上的被單被整整齊齊地疊成豆腐塊，書柜里的書本按照科目分門別類地排列。

    眼尖的他在一本初中物理書旁發(fā)現(xiàn)了一本很薄的相冊(cè)簿，抽出來(lái)。

    里面的照片不多，屈指可數(shù)，不超過(guò)十張。

    前兩頁(yè)是莫小笙牙牙學(xué)語(yǔ)階段的照片，肥嘟嘟的她咬著奶嘴，沖鏡頭哈哈笑。

    還有一張是合照，照片中的莫小笙才剛會(huì)走路，左邊是年輕貌美的女人，約莫二十出頭，右邊是長(zhǎng)相稍普通的男人。

    看起來(lái)是莫小笙的父母。

    再往后就是她的小學(xué)畢業(yè)照和初中畢業(yè)照。

    乍一眼，莫小笙的變化不大，都是瘦瘦小小。

    其他的學(xué)生多多少少都有點(diǎn)嬰兒肥，可她沒(méi)有，和嬰幼兒時(shí)期天差地別。

    小時(shí)候胖嘟嘟的腳，長(zhǎng)大成了纖細(xì)的筷子腿，圓圓臉，長(zhǎng)大成了瓜子臉，少了一分圓潤(rùn)的可愛(ài)，多了一分娉娉婷婷的骨感。

    不過(guò)，倒是讓林亦南看出個(gè)究竟。

    似乎從小學(xué)時(shí)期，莫小笙都是蘑菇頭。

    莫小笙收拾完，轉(zhuǎn)過(guò)身道：“走了?！?/br>
    林亦南舉著照片，“你這么喜歡短發(fā)？”

    莫小笙愣了下，背上書包，淡淡道：“短發(fā)方便?！?/br>
    林亦南合上相冊(cè)，塞回原位，不經(jīng)意地說(shuō)：“你長(zhǎng)得還挺像你媽。”

    眉目神似，都是圓圓的杏眼，不濃不淡的柳葉眉。

    莫小笙沒(méi)料到他會(huì)這樣說(shuō)，一時(shí)啞然，反問(wèn)：“是嗎？”

    出了臥室，林亦南環(huán)顧一圈簡(jiǎn)單的房子，無(wú)心問(wèn)道：“你爸媽都出去工作了嗎？剩你一個(gè)人在家。”

    莫小笙掏出鑰匙，平靜地開口：“我爸外出工作了，我媽?！?/br>
    說(shuō)到這，她頓了下，而后緩緩道：“我媽，她嫁人了?！?/br>
    ☆、她

    余音在靜謐的客廳回蕩，林亦南沒(méi)想到莫小笙的父母離婚了。

    難怪她這么懂事，原來(lái)是生活逼著她成長(zhǎng)，逼著她成熟。

    林亦南和她面對(duì)面，“這么看來(lái)，我們還有點(diǎn)像呢?！?/br>
    都出生在不完美的家庭。

    *

    考完試的第一天，科任老師們講解試卷。

    羅紅梅拿著試卷進(jìn)來(lái)，“上課?！?/br>
    同學(xué)們紛紛起身：“老師好?！?/br>
    “坐下?！绷_紅梅揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷，“同學(xué)們把月考的試卷拿出來(lái)，這兩天我們講解試卷?！?/br>
    底下發(fā)出窸窸窣窣的翻頁(yè)聲。

    羅紅梅走到講臺(tái)的右邊，單手撐在講臺(tái)的邊沿，另一只手卷著試卷指著他們。

    表情不太好看：“作文不是讓你們亂來(lái)，寫一通流水賬給我?！?/br>
    全班鴉雀無(wú)聲，你看我我望你，猜測(cè)老師口中的這個(gè)流水賬學(xué)生到底是誰(shuí)。

    羅紅梅犀利地看向第一組后排，指著林亦南：“你就是流水賬的典型代表，你的作文，我看都不想看。”

    林亦南一臉無(wú)辜相。

    羅紅梅：“這次作文的題目是——有關(guān)成長(zhǎng)的一件事。你倒好，你寫的是什么給我？！”

    同學(xué)們十分好奇，到底是什么樣的流水賬會(huì)讓羅紅梅大發(fā)雷霆。

    上一次開學(xué)的月考，她都沒(méi)有試過(guò)公然在課堂上如此銳利地批評(píng)學(xué)生的作文。

    羅紅梅連帶試卷一把拍在講臺(tái)，十分激動(dòng)：“什么我在高中生活中成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了很多古詩(shī)詞，文言文?！?/br>
    她喘了口氣，繼續(xù)道：“然后，通篇給我默寫《春望》，《琵琶行》。這就算了，還默寫有誤，后半部分默不出來(lái)，用省略號(hào)代替，你像個(gè)高中生嗎？”

    教室內(nèi)響起一陣夾帶議論的笑聲，不由得對(duì)林亦南心生佩服，敢這么寫的也就只有他一個(gè)人了吧。

    還沒(méi)完，羅紅梅繼續(xù)批斗他：“最丟臉的是，你還把《憫農(nóng)》默寫下來(lái)，你對(duì)得起你高中生的身份嗎？！”