系統(tǒng)：【但在中間還有大半年的劇情……】

    樓筱：“那大半年的劇情占完成度的百分之幾？”

    系統(tǒng)：【百分之十二。】

    樓筱：“結(jié)局占百分之二十，怎么選你不知道嗎？”

    系統(tǒng)：【可是……】

    樓筱沒給系統(tǒng)把話說完的機(jī)會(huì), 帶著它拐上自己的思路：“你就是太貪心了, 想想吧，我生個(gè)病, 無意識(shí)的情況下都能讓劇情提前，證明你根本無法把控全局, 那你要做的就是保證百分之六十的完成度, 把精力都放在結(jié)尾和重要的轉(zhuǎn)折劇情上, 不讓自己被銷毀，明白嗎？”

    系統(tǒng)的聲音聽起來委屈巴巴的：【……明白了，可是除了不被銷毀, 我也不想被懲罰啊?！?/br>
    樓筱：“巧了不是，我當(dāng)初也不想被你電擊，你考慮過我的想法嗎？”

    系統(tǒng)心虛道：【我是為了維護(hù)劇情……】

    樓筱：“管理局也是為了維護(hù)規(guī)章制度?！?/br>
    系統(tǒng)又要哭了：【可你也沒聽我的啊?！?/br>
    樓筱：“那是因?yàn)槲矣斜臼?，你要有本事，你也可以不聽管理局的，跟我一樣想干嘛就干嘛。?/br>
    系統(tǒng)愣住。

    和宿主大人一樣，想干嘛就干嘛？

    可以嗎？不，問題是，它有那個(gè)本事嗎？

    系統(tǒng)沒發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)被樓筱給忽悠瘸了。

    它把身為系統(tǒng)不該背叛管理局的準(zhǔn)則拋到腦后，開始覺得只要自己有宿主大人的能耐，就能跟宿主大人一樣，擺脫在背后cao控自己的東西，過得要多瀟灑有多瀟灑……

    樓筱知道以蠢系統(tǒng)的本事，想要反抗管理局必然是不可能的，她也沒覺得自己能策反成功，她就是想給系統(tǒng)一個(gè)新思路，系統(tǒng)肯定有同事，萬一系統(tǒng)的同事從系統(tǒng)那得到了啟發(fā)，也就不枉她這些日子所耗費(fèi)的口舌。

    樓筱的手機(jī)又震了一下，是練望舒問她：【你要我哥的照片干嘛？】

    樓筱不自覺地?fù)P起唇角：【你是在吃醋嗎？】

    練望舒嘗盡了有話藏著不說的苦頭，因此變得十分直白：【稍微有點(diǎn)】

    接著又發(fā)了一句：【剛才回家的路上，你還問我我哥是不是和你姐和好了，我回家一想就覺得不對(duì)，你真的不喜歡我哥嗎？】

    樓筱翻身抱住被子，笑得整個(gè)人都在顫——

    這人怎么這么會(huì)吃醋？

    樓筱笑了一會(huì)兒，壓著聲給練望舒發(fā)了條語音，說：“我喜歡你，練望舒?！?/br>
    這段語音練望舒是帶著耳機(jī)聽的，因?yàn)闃求闩卤豢蛷d的父母聽見，所以聲音壓得很低，簡(jiǎn)直就像是在練望舒耳邊說悄悄話一般。

    練望舒聽完耳朵都紅了，準(zhǔn)備將這段語音備份到電腦上。

    時(shí)間還早，電腦還沒被鎖定關(guān)機(jī)，練望舒打開抽屜找數(shù)據(jù)線，發(fā)現(xiàn)抽屜里有張樓筱小區(qū)的門禁卡，是樓筱不小心落他這的。

    這時(shí)手機(jī)又是一震：【人呢？】

    練望舒回道：【在備份語音】

    樓筱：【……倒也不至于?！?/br>
    樓筱：【你想聽我隨時(shí)都能說給你聽。】

    練望舒：【截圖了】

    樓筱一方面覺得練望舒的反應(yīng)有趣，一方面又隱隱覺得，練望舒是不是太沒安全感了。

    是因?yàn)樗偸侨鲋e逗他的緣故嗎？

    樓筱不確定，隨后練望舒又發(fā)來一條：【不早了，睡覺吧】

    樓筱：【晚安?！?/br>
    練望舒：【晚安】

    樓筱在琢磨自己和練望舒的感情，徐老師也在琢磨。

    徐老師雖然不相信一門心思只有學(xué)習(xí)的一班學(xué)生會(huì)早戀，但這一整天下來，就是傻子都能看出倆孩子在談戀愛。

    為了不掃興，徐老師一直憋著，放學(xué)的時(shí)候準(zhǔn)備找樓筱談?wù)?，卻因?yàn)橛袑W(xué)生找他問問題耽擱了。

    于是趁著第二天下雨，課間cao被取消的機(jī)會(huì)，徐老師把樓筱叫來了辦公室。

    樓筱從教室出來，正好撞見盛翊，還跟盛翊打了聲招呼。

    徐老師見狀心情愈發(fā)微妙。

    盛翊他認(rèn)識(shí)，一班班主任總是掛在嘴邊的一個(gè)學(xué)生，成績(jī)特別好，但也特別淘氣。

    一班和八班隔著一個(gè)樓層，樓筱能認(rèn)識(shí)他，肯定是因?yàn)樗莻€(gè)同樣在一班的早戀對(duì)象。

    徐老師把樓筱帶進(jìn)辦公室，正思考該怎么起頭才能不激起樓筱的叛逆心，讓樓筱能平靜客觀地把他的話聽進(jìn)去。

    就在這時(shí)，辦公室的門突然被人從外面打開，眾人循聲望去，發(fā)現(xiàn)來人竟是教導(dǎo)主任。

    教導(dǎo)主任身后還跟著一男一女兩個(gè)學(xué)生，兩個(gè)學(xué)生剛一進(jìn)來，徐老師前桌的女老師就站起了身，顯然那倆學(xué)生是她班上的。

    教導(dǎo)主任看到女老師，也說：“劉老師，正好你也在，你說說怎么辦?！?/br>
    劉老師有所預(yù)感，卻還是心存僥幸，問：“他們?cè)趺戳耍俊?/br>
    “怎么了？他們兩個(gè)，”教導(dǎo)主任指向門外：“就在樓梯上手牽著手，嘴里還叫什么‘寶貝’‘親愛的’……”

    劉老師頭皮都要炸了，她趕緊出聲打斷了教導(dǎo)主任的話，說：“主任主任，這事兒別在這里說，傳出去對(duì)學(xué)生影響不好，我們?nèi)?huì)議室，去會(huì)議室?！?/br>
    劉老師帶著教導(dǎo)主任和兩個(gè)學(xué)生去了走廊另一邊的會(huì)議室，他們離開后，辦公室恢復(fù)原先的安靜，樓筱轉(zhuǎn)回頭問徐老師：“老師，你找我來什么事？”

    徐老師：“……”