那只傻貓身上沒有神異之處，照錦自信自己的感知絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)。至于那個(gè)叫鹿然的男孩子為什么這么以為……按照傻貓記憶里的說法，是看破了他幾次三番用在傻貓身上的遁逃之術(shù)。

    不過顯然，鹿然在那之前就認(rèn)定世界上有非凡力量，并確信一只橘貓，嗯，叫做大橘的橘貓，這名字真土，這只橘貓有一定的法力，能夠扭轉(zhuǎn)時(shí)空。

    扭轉(zhuǎn)時(shí)空……難道這個(gè)世界上還存在自己的同類，且法力如此精深，竟能做到這般不可思議之事？

    鹿然能短暫地看破隱身術(shù)和遁逃術(shù)，足以證明對(duì)方的不同尋常。

    鹿家人也不可能隨便認(rèn)親戚……人類社會(huì)有鑒定親緣的手段。他們相信時(shí)空穿越的說法，應(yīng)該做過親子鑒定。

    難道真的是異時(shí)空來客？

    不管怎么說，先探查一番。冬令營對(duì)嗎？

    橘色小貓踮起無聲的腳步，融入夜色之中。

    ……

    自進(jìn)入冬令營后，鹿然關(guān)于他mama和陸清嘉的蛛絲馬跡沒發(fā)現(xiàn)多少，倒發(fā)覺自己的五感進(jìn)一步提升，時(shí)常能聽到很多細(xì)微的聲音。

    得益于此，鹿然已經(jīng)掌握了周圍人做題時(shí)候的發(fā)聲規(guī)律。

    比如后桌，先是看到題目倒吸一口涼氣的驚呼聲，過一會(huì)兒是極輕的嘆氣聲，再過幾分鐘是因?yàn)榧?dòng)直起腰帶動(dòng)椅子和地面的摩擦聲，過了片刻，又響起筆尖與紙張摩擦的刷刷聲。

    而旁邊，則是翻頁聲、停頓與筆尖摩擦紙張聲規(guī)律交替。

    沒錯(cuò)，鹿然的旁邊坐著陸清嘉。

    本來鹿然報(bào)的是基礎(chǔ)班，和他mama鹿洛洛一樣。

    只是冬令營第一天便有一個(gè)摸底測試，本著想要mama驕傲的心態(tài)，鹿然發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

    ……于是鹿然拿著書包進(jìn)入高級(jí)班，再一次和陸清嘉成為同桌。

    一旁書頁翻過的聲音進(jìn)行到一半，有特殊的摩擦聲傳來。

    鹿然好奇地側(cè)過頭。

    陸清嘉盯著自己被書頁邊緣劃傷口的手指，眼神無語。

    “別動(dòng)?！甭谷谎凵癫惶黠@地亮了亮，表情嚴(yán)肅道。

    陸清嘉：？

    鹿然低頭，從書包里翻出消毒棉和創(chuàng)可貼。

    “先用棉花捂一捂，再貼上創(chuàng)可貼?！甭谷粚烧哌f過，正經(jīng)道。

    陸清嘉：？

    陸清嘉接過消毒棉花按了按，撕開創(chuàng)可貼貼在傷口上。

    太及時(shí)了。要不是這么及時(shí)，恐怕再過十分鐘，傷口就自然愈合了。

    鹿然拿出一個(gè)沒裝東西的塑料袋：“醫(yī)療垃圾放在里面，等會(huì)兒我處理掉?！?/br>
    陸清嘉木著臉，將沾一點(diǎn)血的棉花和創(chuàng)可貼包裝紙放入塑料袋。

    至于嗎？

    “至于嗎？”旁邊有開小差看過來的學(xué)生低聲道。

    鹿然轉(zhuǎn)過頭，認(rèn)真地朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。

    那學(xué)生沒想到會(huì)被聽到，當(dāng)即不好意思地轉(zhuǎn)過頭去。

    教室旁的高樹是棵常青樹，哪怕冬天也有著蔥蘢的枝葉。

    枝葉掩映下，照錦抬起爪子打了個(gè)哈欠。

    怕隱身術(shù)再次對(duì)鹿然失效，照錦總在使用術(shù)法的同時(shí)利用自然環(huán)境進(jìn)行偽裝，果然沒再被發(fā)現(xiàn)過。

    幾天的蹲點(diǎn)觀察，免費(fèi)聽了若干節(jié)節(jié)競賽難度的數(shù)學(xué)課，收獲不小。

    鹿然的五感與常人不同，格外地超出。

    鹿然格外喜歡曬太陽。

    鹿然對(duì)他同桌的男生好像有不同尋常的注意。

    照錦決定繼續(xù)蹲點(diǎn)。

    畢竟他最不缺的就是耐心和時(shí)間。

    ……

    得到血樣的鹿然心情格外舒暢，寫過一道題目，又抬頭揉揉眼睛，轉(zhuǎn)身朝身后看去，對(duì)幾乎說得上神出鬼沒的中年男子露出一個(gè)詢問的眼神。

    中年男子是競賽冬令營的總負(fù)責(zé)教師，臉圓圓的，穿布鞋，走路總是悄無聲息，愛好偷偷站在學(xué)生身后看他們做題，在某一刻突然伸出一根胖胖的手指，出聲進(jìn)行指點(diǎn)。

    由于增強(qiáng)的五感，鹿然每次都能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)身后有人。

    中年教師只好悻悻地?fù)]手，踱著步子緩慢離開，尋找別的目標(biāo)。

    鹿然繼續(xù)寫題目，只是總覺得還有什么在盯著他。

    不是老師，也不是教室角落的監(jiān)控，這些天這種感覺時(shí)常出現(xiàn)，鹿然抬眼瞥了瞥窗外。

    常青的綠樹枝葉蔥蘢，有三兩小鳥立在枝頭嘰嘰喳喳，用喙互相梳理毛發(fā)。

    總不能是小鳥吧？鹿然失笑，再次低頭思索題目。

    可能是感知變化帶來的錯(cuò)覺。

    ……

    冬令營開始的時(shí)候，鹿洛洛感到有一點(diǎn)孤單，班上其他同學(xué)不認(rèn)識(shí)，兒子和陸清嘉手牽手（并不）去了高級(jí)班。

    但很快，她就陷入數(shù)學(xué)題目的汪洋大海，以至于接到明南約出來旅游的消息還恍惚了一瞬。

    得知鹿洛洛參加競賽冬令營以及其中內(nèi)情，明南表示深切的同情與無能為力，友好地發(fā)來一系列度假照片以示安慰。

    這個(gè)期末明南的成績進(jìn)步也很大，正好借此機(jī)會(huì)朝著家里的爺爺奶奶撒嬌，兩位老人便答應(yīng)帶她和雙生哥哥外出度假，暫時(shí)不用理會(huì)家里父母的糟心事。

    收到照片的鹿洛洛投桃報(bào)李地發(fā)過去十道題目，飛快作別好友，告訴對(duì)方自己要去做題，關(guān)掉手機(jī)，擁抱數(shù)學(xué)。

    本以為得到的回應(yīng)會(huì)是控訴或者嘲笑，熟料夜晚鹿洛洛再次打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)明南發(fā)過來在一張照片，空白的A4紙上是書寫得整整齊齊的題目答案。